Estudio y puesta en práctica de la teoría relacionada con el guion cinematográfico y televisivo. Estudio de textos y escritura.

1. Teoría y técnica del guion: Cine y TV:
   1. De la idea al guion: Tema, trama y premisa.
   2. El guion y su desarrollo : Guion literario y estructuras narrativas.
   3. El género cinematográfico: Tipología, adaptaciones, subgéneros y arquetipos de personajes.
   4. El guion televisivo: Tipos y elementos básicos.

·Clase ordinaria

· Lectura obligatoria del guion / novela "El graduado" de Charles Webb.

· Realización de prácticas y trabajos grupales e individuales.

· Sala de ordenadores con software específico.

· Celtx y Adobe Premiere.

· Exposición de películas.

· Visionado de cortometrajes y series.

· Descubrimiento de piezas audiovisuales a través del uso de plataformas digitales de uso público (Vimeo, Youtube...)

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CG01. Capacidad de análisis, síntesis y juicio crítico
CG02. Capacidad para trabajar en equipo
CG04. Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones
CG05. Capacidad para desarrollar el pensamiento creativo
CG06. Capacidad para adaptarse al entorno y a nuevas situaciones
CG07. Capacidad para conocer las culturas y costumbres de otros países, para apreciar la diversidad y multiculturalidad y respetar los derechos humanos universales
CG08. Capacidad para ejercer con responsabilidad, autonomía, independencia y compromiso ético en la práctica profesional
CG09. Capacidad para comunicar imágenes, ideas o símbolos
CG10. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica

CE37. Capacidad para conocer y aplicar las técnicas y procesos de creación y difusión de producciones audiovisuales (cine, televisión, radio, publicidad, hipermedia, videojuego, animación, infografía, música, fotografía o narración gráfica)
CE38. Capacidad para conocer y aplicar las diferentes estructuras, técnicas, modos o instrumentos de la construcción del guión audiovisual referido a los distintos medios, soportes y formatos

El alumno será capaz de:

1. Conocer las diferentes estructuras, técnicas e instrumentos de la construcción de un guión.
2. Realizar guiones utilizando e innovando dichas estructuras.
3. Aprender las teorías básicas de la construcción de un guión.
4. Manejar software básico de creación de guión.
5. Aprender la terminología específica para la correcta escritura del guión.

• Syd Field (1996), El manual del guionista, Plot Ediciones
• F. Truffant (2010), El cine segín Hitchcock, Alianza
• B. Snyde (2003), ¡Salva al gato!, Alba
• S. Lumet (1999), Así se hacen las películas, Rialp
• A. Tarkovski (2022), Esculpir en el tiempo, Rialp

https://www.guionnews.com/ (Web de referencia en el mundo del guion.)

http://www.imdb.com (Base de datos audiovisual.)

Método dialéctico

En lassesiones prácticas y laboratorio se trabajará en torno a talleres y seminarios donde se pondrán de manifiesto las diferentes etapas y procesos por los que hay que pasar para elaborar un guion audiovisual para por último poder llegar a obtener, al menos, un guion completo. Estos talleres y seminarios son imprescindibles para llevar a cabo eltrabajo de fin de curso.

Método didáctico

La metodología en esta asignatura se dividirá en sesiones teóricas y prácticas, las sesiones teóricas, denominadas también clases magistrales, serán de exposición oral por parte del profesorsiendo acompañadas con presentaciones en powerpoint y contenido audiovisual.

Método heurístico

Será de gran importancia el trabajo en grupo. Los alumnos deberán ser capaces de crear un guion desde la idea hasta su guion literario de la misma forma que un equipo de guionistas saca adelante una serie de televisión, un programa, una película...todo ello fundamentado en sesiones de debate que pone de manifiesto la labor heurística.

SEMANA 1

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: El “síndrome delfolio en blanco”; elreto creativo. Ejercicios y prácticas de creación e inspiración.

CLASE PRÁCTICA: Ejercicio de observación y búsqueda.

SEMANA 2

CLASE PRESENCIAL: Tema 1 - Entender las diferencias entre idea y guion. Desarrollo de ideas. Introducción de la lectura obligatoria.

CLASE PRÁCTICA: Partesformales y estructuración del guion. Acercamiento alsoftware Celtx.

SEMANA 3

LASE PRESENCIAL: Tema 2 ¿Qué es un guion?

CLASE PRÁCTICA: Celtx iniciación y práctica de escritura de guion con elsoftware.

SEMANA 4

CLASE PRESENCIAL: Tema 2

CLASE PRÁCTICA: Escribir guiones atendiendo a los elementosteóricos. Fuentes de narración.

SEMANA 5

PRÁCTICA: Visionado de una pieza audiovisual y transcripción y análisis del guion.

SEMANA 6

CLASE PRESENCIAL: Tema 2- Como escribir un guion.

SEMINCI -> Esta actividad dependerá, en cualquier caso, de Ias fechas de la SEMINCI APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: Encontrar historias a pie de calle.

TRABAJO ENGRUPO: Debate y análisissobre la sesión anterior.

SEMANA 7

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: Prueba de escritura de guion.

PRÁCTICA: Otras herramientas de Celtx de interés.

SEMANA 8

CLASE TEÓRICA: Tema 2

PRÁCTICA: Trabajando en nuestro guion.

SEMANA 9

Aprendiendo a leer y analizar guiones a través del viaje del héroe y estructuras predefinidas de narración.

SEMANA 10

CLASE TEÓRICA: Tema 3

PRÁCTICA: Trabajando en nuestro guion.

SEMANA 11

PRÁCTICA: Trabajando en nuestro guion

SEMANA 12

CLASE TEÓRICA: Tema 3.

PRÁCTICA: Escritura

SEMANA 13

PRÁCTICA: Introduciendo arreglos a nuestro guion y finalizando nuestro guion.

TRABAJO ENGRUPO: Preparación de las presentaciones de los guiones. Aprender a desarrollartécnicas de pitching.

SEMANA 14

CLASE TEÓRICA: Tema 4 el guion en televisión.

TRABAJO ENGRUPO: Preparación de las presentaciones de los guiones.

SEMANA 15

PRESENTACION DE TRABAJOS.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo	30
Trabajos y proyectos	40
Técnicas de observación	30

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

Para superar el curso es requisito imprescindible aprobar tanto la parte teórica de la asignatura como la parte relacionada con seminarios, trabajos en grupo y trabajos individuales. Las prácticas se entregarán a través de Moodle y, en caso de no obtener al menos un 5, podrán volver a entregarse para alcanzar el aprobado; no obstante, en la segunda entrega la calificación máxima será de 8. El alumno dispondrá de una semana desde la publicación de la nota en el campus virtual para repetir la práctica y, si no la entrega dentro del plazo establecido, esta será calificada como suspensa. El plagio total o parcial en prácticas o trabajos, así como la comisión de más de tres faltas de ortografía, supondrá el suspenso de la actividad. Por su parte, la prueba teórica constará de una primera parte de preguntas y respuestas sobre el temario impartido y de una segunda parte de aplicación práctica de la teoría.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

En la convocatoria extraordinaria de julio, los alumnos que hayan aprobado la parte práctica realizarán una prueba final con un valor máximo del 40 % de la calificación. El resto de los alumnos deberán volver a entregar la parte práctica, cuya fecha límite será dos semanas antes de la prueba objetiva, y esta también supondrá el 40 % de la calificación final. En esta asignatura, la entrega y superación de la parte práctica es indispensable, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria, para poder aprobar la asignatura.