La asignatura "Dirección y gestión de equipos y personas" introduce a la teoría y principales estrategias gestión y dirección de personal adaptado al ámbito de las industrias culturales y creativas, adaptando estas metodologías a su aplicación concreta en el caso de las industrias culturales y creativas. 

La finalidad de la asignatura es introducir a los alumnos en los conceptos básicos relacionados con la contratación de personal, la organización del trabajo, la dirección y gestión de equipos multidisciplinares, el liderazgo y la motivación, y el conocimiento de la utilidad de los instrumentos que propician la satisfacción laboral y la mejora del rendimiento. Facilitar los recursos necesarios para su aplicación, tanto en la gestión de empresas culturales y creativas, como en el desarrollo de su carrera profesional. 

La asignatura consta de la introducción de los principales fundamentos -a través de clases magistrales- y la práctica en la aplicación de las metodologías a que estos dan lugar -mediante el desarrollo de ejercicios y actividades para los que se facilitará material específico, que deberá aplicarse conjuntamente a los conocimientos adquiridos, a la solución de un problema o realización de una tarea concreta. También de la discusión de casos y nuevas tendencias que serán introducidos en el foro. 

Al final del curso el alumnado dispondrá de las capacidades de aprendizaje y los recursos necesarios para desarrollar su capacidad de liderazgo, comunicación, organización, toma de decisiones y comportamiento ético, a su vez de las herramientas necesarias para desarrollar el potencial de las personas que integran una organización. 

El seguimiento de la asignatura no requiere de conocimientos previos específicos, pero es recomendable que el alumno esté relacionado con las prácticas artísticas y culturales sobre las que versará la asignatura.

1. Dirección y gestión de equipos y personas
   1. EL VALOR DE LOS RECURSOS HUMANOS EN LAS ORGANIZACIONES
   2. DIRECCIÓN Y ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS
   3. DIRECCIÓN POR OBJETIVOS
   4. GESTIÓN POR COMPETENCIAS
   5. TÉCNICAS DE LIDERAZGO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Los recursos de aprendizaje que se utilizarán en todas las asignaturas de la titulación (salvo las prácticas externas) para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, son:

• Campus online de la UEMC (Open Campus)
• Plataforma de Webconference (Zoom work place)

Las comunicaciones con el profesor serán a través de Open Campus vía Mi correo, Tablón o/y Foro.

CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CG01. Capacidad de organización y planificación
CG04. Capacidad y habilidad para la toma de decisiones
CG05. Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar
CG06. Compromiso ético (saber aplicar la evidencia científica en la práctica profesional y mantener un compromiso ético y de integridad intelectual en el planteamiento de la investigación científica, básica y aplicada)
CG07. Capacidad de crítica y autocrítica
CG08. Habilidades interpersonales (tanto con miembros del entorno como con científicos/profesionales de otros centros)
CG09. Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad
CG10. Desarrollar hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional

CE06. Capacidad para aplicar técnicas y tomar decisiones en materia de gestión de recursos humanos en el ámbito de las industrias de la cultura, la creatividad y el arte.
CE07. Capacidad para identificar y aplicar prácticas que permitan desarrollar, colectiva e individualmente, el potencial de las personas que integran una organización.

El alumno será capaz de:

1. Conocer los conceptos básicos relacionados con la dirección y gestión de equipos, el ejercicio del liderazgo y la motivación

2. Conocer y distinguir la utilidad de los instrumentos que propician la satisfacción laboral y la mejora del rendimiento

• María del Carmen de la Calle Durán y Marta Ortiz de Urbina Criado ( 2018), Fundamentos de Recursos Humanos, Pearson
• Martha Alles (2017), Dirección estratégica de Recursos Humanos, Granica
• Daniel Goleman (2018), Inteligencia Emocional en la empresa, CONECTA
• Tomás Rubió (2016), Dirección y gestión de las personas en las organizaciones, Octaedro

• VV.AA. (2006), Selección, Evaluación y Desarrollo de los Recursos Humanos, Sanz y Torres S.L
• Chris Bilton (2007), Management and Creativity: From Creative Industries to Creative Management, Blackwell
• R. Davies; G. Sigthorsson (2013), Introducing the Creative Industries: From theory to practice., SAGE Publications
• Martha Alles (2017), Desarrollo del talento humano basado en competencias, Granica

https://www.historiasdecracks.com (Blog de Arancha Ruiz, profesional del sector de RRHH que tiene como objetivo impulsar la transformación digital del talento.)

https://ximosalas.com (El autor trata distintos temas poniendo a las personas en el foco del proceso y teniendo como objetivo ayudar con la gestión de personas y del talento.)

https://teresaniubo.com (Trata temas relacionados con la innovación, liderazgo, gestión del talento y del cambio en la era digital.)

https://www.rrhhdigital.com (Periódico online de Recursos Humanos con varias secciones que tratan desde la actualidad en el ámbito en cuestión pasando por otros temas como coaching, liderazgo, gestión de equipos, conciliación, desarrollo directivo, legal, salud y empresa, selección, talento,...)

https://www.observatoriorh.com (Dirigido a profesionales de los recursos humanos, selección y gestión de personas.)

https://sobrevivirrhhe.com (Iñaki González es técnico de recursos humanos y formador. En su premiado blog habla de gestión de personas y de transformación digital de los recursos humanos.)

Cada tema ofrece una bibliografía específica sobre los contenidos tratados.

Método dialéctico

Se caracteriza por la participación de los alumnos en las actividades de evaluación continua de debate y la intervención de éstos a través del diálogo y de la discusión crítica (seminarios, grupos de trabajo, etc.). Utilizando este método el alumno adquiere conocimiento mediante la confrontación de opiniones y puntos de vista. El papel del profesor consiste en proponer a través de Open Campus temas referidos a la materia objeto de estudio que son sometidos a debate para, posteriormente, evaluar el grado de comprensión que han alcanzado los alumnos.

Método didáctico

El papel del profesor cobra importancia a través de la impartición de clases magistrales en tiempo real por videoconferencia que podrá utilizar para explicar los contenidos teóricos, resolver dudas que se planteen durante la sesión, ofrecer retroalimentación sobre las actividades de evaluación continua o realizar sesiones de tutoría de carácter grupal.

Método heurístico

Este método puede desarrollarse de forma individual o en grupo a través de las actividades de evaluación continua (entregas de trabajos, resolución de ejercicios, presentaciones, etc.). El objetivo es que el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas.

Las actividades formativas que se realizan en la asignatura son las siguientes:

Clases teóricas: Actividad dirigida por el profesor que se desarrollará de forma sincrónica en grupo. Para la realización de esta actividad en Open Campus, la UEMC dispone de herramientas de Webconference que permiten una comunicación unidireccional en las que el docente puede desarrollar sesiones en tiempo real con posibilidad de ser grabadas para ser emitidas en diferido.

Actividades prácticas: Actividades supervisadas por el profesor que se desarrollarán fundamentalmente de forma asíncrona, y de forma individual o en grupo:

• • Actividades de debate. Se trata de actividades en las que se genera conocimiento mediante la participación de los estudiantes en discusiones alrededor de temas de interés en las distintas asignaturas.
  • Entregas de trabajos individuales o en grupos a partir de un enunciado o unas pautas de trabajo que establecerá el profesor.
  • Resolución de ejercicios y problemas que el alumno debe realizar a través de Open Campus en un periodo de tiempo determinado. Esta actividad puede ser en formato test de evaluación.

Tutorías: Las tutorías podrán tener un carácter sincrónico o asíncrono y podrán desarrollarse de manera individual o en grupos reducidos.

Están previstas dos sesiones de tutoría por videoconferencia, una al inicio y otra al final del semestre. En la primera se presentará la asignatura y la guía docente y en la segunda, en las semanas previas a la evaluación final, se dedicará a la resolución de dudas de los estudiantes.

Además, el docente utiliza el Tablón, el Foro y el Sistema de correo interno de Open Campus para atender las necesidades y dudas académicas de los estudiantes.