La asignatura Socio en Gestión de Operaciones de Recursos Humanos se enmarca en un perfil jurídico y va hilada a otras asignaturas como Dirección de Personas y Gestión por Procesos y Consultoría y Control de Gestión de Personas. La secuencia lógica es clara para poner de relieve jurídico las cuestiones estudiadas en asignaturas anteriores relativas al control y dirección de personas desde un ámbito laboral. En esta asignatura se analizan cuestiones de suma importancia como los requisitos de los contratos de trabajo, así como sus tipos existentes en el actual mercado de trabajo, normativa laboral y de prevención de riesgos laborales, Seguridad Social, salarios y gestión de expatriados. Por tanto, en la presente optativa, resulta oportuno profundizar en el estudio de las relaciones que existen entre el trabajador y el empresario; vitales para el buen funcionamiento de las empresas.

1. Bloque 1
   1. Tema 1.- Relaciones laborales en las organizaciones y gestión de personas
   2. Tema 2.- Normativa laboral y prevención de riesgos laborales
   3. Tema 3.- Seguridad Social
   4. Tema 4.- Contratación de trabajadores. Tipos de contrato y su uso. Condiciones laborales
   5. Tema 5.- Cálculo de salarios y finiquitos. Cotizaciones
   6. Tema 6.- Gestión laboral de expatriados

Los recursos de aprendizaje que se utilizarán en todas las asignaturas de la titulación (salvo las prácticas externas) para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, son:

• Campus online de la UEMC (Open Campus)
• Plataforma de Webconference (Zoom work place)

Las comunicaciones con el profesor serán a través de Open Campus vía Mi correo, Tablón o/y Foro.

RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se concreta en los resultados de aprendizaje de cada materia y asignatura.

GC1. Capacidad para analizar y resolver problemas en contextos interdisciplinarios, enfocando las situaciones y orientando la toma de decisiones de manera que pueda responderse satisfactoriamente a las necesidades organizativas y sociales y alcanzarse resultados eficientes en cualquier empresa o institución.
GC2. Capacidad para planificar estratégicamente las distintas prácticas y políticas de gestión de personas de una organización para contribuir al logro de los objetivos establecidos por la Dirección.
GC3. Capacidad para analizar el entorno laboral, organizativo y de los recursos humanos atendiendo de manera integrada sus perspectivas económica, jurídica, psicológica y organizativa.
RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se define a través de grandes competencias (GC), ubicadas temporalmente en esta categoría de "competencias generales"

RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se concreta en los resultados de aprendizaje de cada materia y asignatura.

El alumno será capaz de:

1. SC1.1_Seleccionar estrategias de selección y desarrollo del personal según las necesidades organizacionales.

2. SC3.1_Reconocer actuaciones de gestión de la diversidad en las organizaciones actuales bajo una óptica global.

3. CO1.1_Tomar conciencia de la importancia del factor humano para la competitividad y éxito de las organizaciones.

4. CO2.1_Aplicar herramientas para gestionar de forma operativa las etapas clave del ciclo de vida del talento.

5. CO2.3_Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión basados en el conocimiento teórico y en el conocimiento aplicado a la práctica profesional mediante el análisis de casos reales en RRHH

6. HD1.1_Aplicar los conocimientos adquiridos para alcanzar la mayor eficacia en las organizaciones gestionando individual y colectivamente las personas que forman parte de la misma.

7. CT2.1_Aplicar estrategias de RRHH para la atracción, gestión y fidelización del talento dentro de la organización.

• Jesús Cruz Villalón (2025 (18ª ed.) ), Compendio de Derecho del Trabajo , Tecnos
• Alfredo Montoya Melgar (2025 (46ª ed.) ), Derecho del Trabajo , Tecnos
• Juan Manuel Ramírez Martínez (Dir.) (2025 (21ª ed.) ), Curso Básico de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social , Tirant Lo Blanch

• Jesús R. Mercader Urguina (2025 (18ª ed.) ), Lecciones de Derecho del Trabajo , Tirant lo Blanch
• AA.VV. (2025), Memento Práctico - Social 2025, Francis Lefebvre

https://www.boe.es/legislacion/codigos/codigo.php?id=039_codigo_de_legislacion_social (Código Legislación Social (BOE))

http://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm (Organización Internacional del Trabajo)

http://www.empleo.gob.es/itss/web/index.html (Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social)

https://www.ela.europa.eu/ (Autoridad Laboral Europea (European Labour Authority))

http://www.poderjudicial.es/search/indexan.jsp (Base de datos CENDOJ (Centro de Documentación Judicial) del Poder Judicial)

Guía Laboral del Ministerio de Empleo y Seguridad Social:

https://www.mites.gob.es/es/Guia/texto/

Boletín Oficial del Estado:

https://www.boe.es/diario_boe/

Buscador de Jurisprudencia del Tribunal Constitucional (TC):

https://www.tribunalconstitucional.es/es/jurisprudencia/Paginas/default.aspx

Infocuria – buscador de Jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la unión Europea (TJUE):

http://curia.europa.eu/juris/recherche.jsf?language=es

Método dialéctico

Se caracteriza por la participación de los alumnos en las actividades de evaluación continua de debate y la intervención de éstos a través del diálogo y de la discusión crítica (seminarios, grupos de trabajo, etc.). Utilizando este método el alumno adquiere conocimiento mediante la confrontación de opiniones y puntos de vista. El papel del profesor consiste en proponer a través de Open Campus temas referidos a la materia objeto de estudio que son sometidos a debate para, posteriormente, evaluar el grado de comprensión que han alcanzado los alumnos.

Método didáctico

El papel del profesor cobra importancia a través de la impartición de clases magistrales en tiempo real por videoconferencia que podrá utilizar para explicar los contenidos teóricos, resolver dudas que se planteen durante la sesión, ofrecer retroalimentación sobre las actividades de evaluación continua o realizar sesiones de tutoría de carácter grupal.

Método heurístico

Este método puede desarrollarse de forma individual o en grupo a través de las actividades de evaluación continua (entregas de trabajos, resolución de ejercicios, presentaciones, etc.). El objetivo es que el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas.

Las actividades formativas que se realizan en la asignatura son las siguientes:

Clases teóricas: Actividad dirigida por el profesor que se desarrollará de forma sincrónica en grupo. Para la realización de esta actividad en Open Campus, la UEMC dispone de herramientas de Webconference que permiten una comunicación unidireccional en las que el docente puede desarrollar sesiones en tiempo real con posibilidad de ser grabadas para ser emitidas en diferido.

Actividades prácticas: Actividades supervisadas por el profesor que se desarrollarán fundamentalmente de forma asíncrona, y de forma individual o en grupo:

• • Actividades de debate. Se trata de actividades en las que se genera conocimiento mediante la participación de los estudiantes en discusiones alrededor de temas de interés en las distintas asignaturas.
  • Entregas de trabajos individuales o en grupos a partir de un enunciado o unas pautas de trabajo que establecerá el profesor.
  • Resolución de ejercicios y problemas que el alumno debe realizar a través de Open Campus en un periodo de tiempo determinado. Esta actividad puede ser en formato test de evaluación.

Tutorías: Las tutorías podrán tener un carácter sincrónico o asíncrono y podrán desarrollarse de manera individual o en grupos reducidos.

Están previstas dos sesiones de tutoría por videoconferencia, una al inicio y otra al final del semestre. En la primera se presentará la asignatura y la guía docente y en la segunda, en las semanas previas a la evaluación final, se dedicará a la resolución de dudas de los estudiantes.

Además, el docente utiliza el Tablón, el Foro y el Sistema de correo interno de Open Campus para atender las necesidades y dudas académicas de los estudiantes.