Derecho Procesal Penal

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Última versión revisada de la guía docente, debidamente informada por parte del profesor en la asignatura.

Una asignatura básica para todo criminólogo, ya que todo hecho delictivo que se comete tiene que seguir un procedimiento con las debidas garantías para poder condenar a los responsables de dicho delito y, de esta manera, se cumpla la finalidad perseguida por las penas. En suma, la jurisdicción del orden penal es la que va a determinar si la acción u omisión llevada a cabo por una persona es constitutiva de delito, estableciéndose, en ese caso, una pena según está fijada en el Código Penal.
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Esta asignatura está incluida en el módulo de formación básica, fundamentos. Es de carácter anual con una carga de 6 ECTS.
Se pretende que el alumno adquiera los conocimientos básicos, específicos y suficientes que le ayuden a comprender y entender la asignatura en general y supongan un apoyo al estudio de otras asignaturas que se impartirán a lo largo del Grado.
IMPORTANCIA DE LA ASIGANTURA PARA EL ÁMBITO PROFESIONAL
En el desarrollo de esta asignatura se ha diseñado el procedimiento penal desde el inicio, con la interposición de la denuncia, así como el inicio de oficio por parte de las autoridades pertinentes, el desarrollo de un procedimiento, las diligencias de investigación, los diferentes medios de investigación y recursos posibles, para cerrar la fase de instrucción con la fase intermedia, preparar todo el acervo probatorio necesario para pasar a la fase de enjuiciamiento.
Resumidamente, consistirá en: - Estudiar la jurisdicción y la competencia de los Juzgados y Tribunales de penal - Cómo comienza el proceso penal - Es necesario distinguir las distintas fases del proceso penal: fase de instrucción, fase intermedia, fase de juicio oral. - Estudiar los diferentes procedimientos

Los conocimientos del criminólogo tienen que pasar por el procedimiento judicial, ya que el criminólogo podrá presentar informes como perito forense para el apoyo o ayuda al juez. En este sentido, asesorará al juez o le apoyará en la aplicación de una mayor o menor pena privativa de libertad o que ésta vaya acompañada de medidas de seguridad.
El criminólogo deberá conocer en qué parte del juicio podrá entregar sus informes como prueba. No solo deberá tener conocimientos de la conducta desviada y del hecho criminal, a la luz de las teorías estudiadas en otras asignaturas (como Criminología), sino deberá conocer el tipo de procedimiento judicial y sus fases, así como los informes y apoyos doctrinales para apoyar sus conclusiones.

  1. Derecho Procesal Penal:
    1. La jurisdicción. La potestad jurisdiccional. Acción y proceso:
    2. El órgano jurisdiccional. Clases y composición:
    3. La competencia. Las partes y el objeto del proceso penal:
    4. Formas de iniciación del proceso y procedimientos más habituales:
    5. Las medidas cautelares:
    6. El auto de procesamiento:
    7. El juicio oral:
    8. Medios de impugnación:
    9. Efectos del proceso:
    10. Proceso penal abreviado y procedimiento del juicio rápido:

Los recursos de aprendizaje que se utilizarán en todas las asignaturas de la titulación (salvo las prácticas externas) para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, son:

  • Campus online de la UEMC (Open Campus)
  • Plataforma de Webconference (Adobe Connect)

Las comunicaciones con el profesor serán a través de Open Campus vía Mi correo, Tablón o/y Foro.

Para la asignatura de prácticas externas:

Los estudiantes tendrán acceso a toda la información sobre Prácticas Externas a través del Portal de Gestión de Prácticas de la UEMC (https://empleo.uemc.es/) creado a tal efecto y a través del cual se gestionarán todos los procesos administrativos fijados por el Servicio de Prácticas en Empresas: selección, validación, firma de documentación, entrega de memoria, etc.

Además del acceso al Tutor Académico de Prácticas y al de la Empresa tendrán a su disposición el Servicio de Prácticas en Empresas que les proporcionará el asesoramiento necesario para facilitar y realizar las Prácticas externas. Los estudiantes se comunicarán con el Servicio de Prácticas en Empresas a través del correo electrónico (practicas@uemc.es) y el teléfono (983 00 1000 Ext. de la 12461 a la 12465).

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CG02. Adquirir la capacidad de organización y planificación
CG04. Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
CG05. Desarrollar hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional
CG06. Desarrollar la capacidad de crítica y autocrítica del estudiante
CG07. Desarrollar la capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
CG08. Desarrollar un compromiso ético en la práctica profesional en todos los ámbitos en los que se desarrolle
CG09. Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlo, de manera efectiva.
CE03. Adquirir la capacidad para comprender y desarrollar una actitud razonable, crítica y responsable, ante los problemas éticos expuestos en el ámbito criminológico
CE10. Capacidad para dominar el marco jurídico penal y conocer su importancia como sistema regulador de relaciones sociales
CE11. Capacidad para identificar las bases, conceptos e instituciones fundamentales, normas, doctrinas y jurisprudencia que conforman el orden jurídico.
CE16. Conocer y comprender las principales instituciones jurídicas y su organización
El alumno será capaz de:
  1. Analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales
  2. Tener conocimiento sobre las garantías penales, el funcionamiento de la justicia penal, y el contenido y alcance de las sanciones penales,
  3. Comprensión y capacidad de exposición y explicación de las partes del proceso, de las que intervienen en él y de los campos propios del criminólogo en todo el procedimiento
  4. Adquisición de herramientas críticas y valorativas sobre las múltiples realidades del derecho y del ordenamiento jurídico
  5. Capacidad para relacionar con habilidad las distintas posibilidades que las ciencias criminológicas ofrecen en el ámbito de la penología
  6. Habilidad en el manejo de fuentes, formularios, legislación y argumentación procesal penal
  • GIMENO SENDRA, V (2015), Derecho Procesal Penal, Aranzadi
  • AA. VV. (2015), Manual de Derecho Procesal Pena, Ediciones Jurídicas
  • AA.VV (2016), Memento Procesal Penal, Francis Lefebvre
  • ASENCIO MELLADO, J. M (2015), Derecho Procesal Penal, 7ª edición, Tirant Lo Blach
  • Banacloche Palao, J., y Zarzalejos Nieto, J. (2015), Aspectos fundamentales de Derecho Procesal Penal, 3º ed. La Ley
  • Rifa Soler, J.M., y Richard González, M. (2017), El Proceso Penal Práctico, Revista Wolters kluwer
  • Abel Lluch, X. (2020), Valoración de la credibilidad del testimonio, La Ley
  • Cruz Mejías, A. (2020), Derecho Probatorio, Bosch
  • Domínguez Oliveros, I. (2019), Esquemas de los recursos en el proceso civil y penal para profesionales, Tirant lo Blanch
  • González Monje, A. (2019), Dispensa del deber de declarar en violencia de género. Problemas planteados y soluciones propuestas, Aranzadi
  • Ambos, K., y Malarino, E. (2019), Fundamentos de derecho probatorio en materia penal, Tirant lo Blanch

Método dialéctico

Se caracteriza por la participación de los alumnos en las actividades de evaluación continua de debate y la intervención de éstos a través del diálogo y de la discusión crítica (seminarios, grupos de trabajo, etc.). Utilizando este método el alumno adquiere conocimiento mediante la confrontación de opiniones y puntos de vista. El papel del profesor consiste en proponer a través de Open Campus temas referidos a la materia objeto de estudio que son sometidos a debate para, posteriormente, evaluar el grado de comprensión que han alcanzado los alumnos.

Método didáctico

El papel del profesor cobra importancia a través de la impartición de clases magistrales en tiempo real por videoconferencia que podrá utilizar para explicar los contenidos teóricos, resolver dudas que se planteen durante la sesión, ofrecer retroalimentación sobre las actividades de evaluación continua o realizar sesiones de tutoría de carácter grupal.

Método heurístico

Este método puede desarrollarse de forma individual o en grupo a través de las actividades de evaluación continua (entregas de trabajos, resolución de ejercicios, presentaciones, etc.). El objetivo es que el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas.

Las ACTIVIDADES FORMATIVAS que se realizan en la asignatura son las siguientes:

Clases teóricas: Actividad dirigida por el profesor que se desarrollará de forma sincrónica en grupo. Para la realización de esta actividad en Open Campus, la UEMC dispone de herramientas de Webconference que permiten una comunicación unidireccional en las que el docente puede desarrollar sesiones en tiempo real con posibilidad de ser grabadas para ser emitidas en diferido.

Actividades prácticas: Actividades supervisadas por el profesor que se desarrollarán fundamentalmente de forma asíncrona, y de forma individual o en grupo:

  • Actividades de debate. Se trata de actividades desarrolladas en el foro de Open Campus, en las que se genera conocimiento mediante la participación de los estudiantes en discusiones alrededor de temas de interés en las distintas asignaturas.
  • Entregas de trabajos individuales o en grupo a partir de un enunciado o unas pautas de trabajo que establecerá el profesor.
  • Resolución de ejercicios y problemas que el alumno debe realizar a través de Open Campus en un periodo de tiempo determinado. Esta actividad puede ser en formato test de evaluación.

Tutorías: Las tutorías podrán tener un carácter sincrónico o asíncrono y podrán desarrollarse de manera individual o en grupos reducidos.

Están previstas dos sesiones de tutoría por videoconferencia, una al inicio y otra al final del semestre. En la primera  se presentará la asignatura y la guía docente y en la segunda, en las semanas previas a la evaluación final, se dedicará a la resolución de dudas de los estudiantes.

Además, el docente utiliza el Tablón, el Foro y el Sistema de correo interno de Open Campus para atender las necesidades y dudas académicas de los estudiantes.

SESIONES EN TIEMPO REAL

En la asignatura se planifican clases magistrales y tutorías a través de videoconferencias.

La asistencia a las videoconferencias no será obligatoria, pero si recomendable para un adecuado seguimiento de la asignatura, la comprensión de los materiales y el desarrollo óptimo de las actividades de aprendizaje. En cualquier caso, salvo circunstancias excepcionales, será posible acceder a ellas en diferido a las 48 horas máximo desde su celebración.

Sistema de evaluación % Calificación final
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas 25
Pruebas de respuesta corta 20
Pruebas objetivas 30
Trabajos y proyectos 25

Consideraciones Sistema Evaluación Ordinaria

  1. EVALUACIÓN CONTINUA

A lo largo de la planificación de la asignatura el alumno realizará ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA que forman parte de la calificación de la asignatura con un peso del 60% sobre la nota final.

Para superar la evaluación continua, el alumno debe obtener una media de igual o superior a 5 entre todas las actividades. En el caso de no superar la evaluación continua, se guardan para la convocatoria extraordinaria aquellas actividades aprobadas.

El sistema de evaluación de esta asignatura acentúa el desarrollo gradual de competencias y resultados de aprendizaje y, por tanto, se realizará una evaluación continua a través de las distintas actividades de evaluación propuestas. El resultado de la evaluación continua se calcula a partir de las notas obtenidas en cada actividad teniendo en cuenta el porcentaje de representatividad en cada caso.

Todas las actividades son obligatorias y deberán entregarse en las fechas previstas para ello, teniendo en cuenta:

  • Las actividades de evaluación continua (entrega de trabajos) se desarrollarán según se indica y, para ser evaluadas, los trabajos deberán ser entregados en la forma y fecha prevista y con la extensión máxima señalada. No se evaluarán trabajos entregados posteriormente a esta fecha o que no cumplan con los criterios establecidos por el profesor.
  • La no entrega de una actividad de evaluación continua en forma y plazo se calificará con un 0 y así computarán en el cálculo de la nota de evaluación continua y final de la asignatura.
  • Las actividades presentadas en grupo se evaluarán de forma grupal y por lo tanto la nota establecida será de aplicación a los miembros del grupo que hayan participado en su realización. Si un miembro del grupo no participa, se le evaluará con 0.
  • La participación en los foros y debates vinculados a una actividad de evaluación continua se evaluará de forma individual o colectiva según se haya requerido la participación: el valor de las aportaciones, el número de aportaciones y respuestas en debate a las opiniones de los compañeros. Cualquier comentario aportado en el foro que suponga una falta de respeto a las opiniones de compañeros supondrá el suspenso de la evaluación continua de la asignatura. Además, cualquier tipo de copia o plagio por mínimo que sea, supondrá una calificación de 0 en la actividad correspondiente.
  • Las actividades de evaluación continua (tipo test) se desarrollarán con anterioridad a la realización de las pruebas de evaluación parcial (solo para el caso de grados) y final de la asignatura

Los alumnos accederán a través de Open Campus a las calificaciones de las actividades de evaluación continua en un plazo no superior a 15 días naturales desde la fecha límite de entrega de la actividad conforme al calendario, excepto causas de fuerza mayor en cuyo caso se informará al alumno a través del Tablón.

  1. EVALUACIÓN FINAL

La evaluación continua se complementará con una EVALUACIÓN FINAL que se realizará al finalizar el periodo lectivo en cada asignatura.

  1. TITULACIONES DE GRADO:

La prueba constará de parte práctica y teórica, suponiendo un 40% de la calificación sobre la nota final.

La evaluación final de la asignatura se desarrollará del siguiente modo:

  • A mitad de cada semestre se ofrece al alumno realizar de forma voluntaria un parcial para eliminar materia.
  • Para eliminar la materia es necesario que el alumno lo supere al menos con un 5. En este caso, se le guardaría la nota del parcial hasta la convocatoria extraordinaria. El alumno sólo podrá presentarse a la segunda parte de la asignatura bien en convocatoria ordinaria o extraordinaria.
  • En convocatoria ordinaria, la prueba final constará de dos exámenes (primera y segunda parte de la asignatura)
  • En el caso de que el alumno hubiera superado y eliminado materia con el primer parcial, sólo se presentará a la segunda parte. Para superar la asignatura se hará la media siempre que en la segunda parte se obtenga al menos un 4 y la media supere el 5.
  • En el caso de que el alumno no hubiera superado el primer parcial, se podrá presentar a ambas partes. Para superar la asignatura se hará la media de ambas partes siempre que se obtenga al menos un 4 en cada una y la media supere el 5.
  • El alumno tendrá la posibilidad, siempre dentro de los tres días siguientes a la publicación de las notas, a renunciar a su calificación, y presentarse en la siguiente convocatoria
  • El aplazamiento concedido por la Universidad para la realización de una evaluación final tendrá lugar en los periodos de evaluación previstos y comunicados el aula de asesoría personal de la titulación.

La nota final se corresponderá con la media aritmética del resultado obtenido en cada una de las partes. En caso de no superación, se guarda la parte aprobada para la convocatoria extraordinaria.

  1. TITULACIONES DE MÁSTER

La evaluación continua se complementará con una evaluación final online que se realizará al finalizar el periodo lectivo en cada asignatura. Los exámenes serán eminentemente prácticos, de manera que los alumnos puedan disponer de los apuntes.

La prueba supondrá un 40% de la calificación sobre la nota final.

  • El alumno tendrá la posibilidad, siempre dentro de los tres días siguientes a la publicación de las notas, a renunciar a su calificación, y presentarse en la siguiente convocatoria
  • El aplazamiento concedido por la Universidad para la realización de una evaluación final tendrá lugar en los periodos de evaluación previstos y comunicados el aula de asesoría personal de la titulación.

 

  1. NOTA GLOBAL

La NOTA GLOBAL de la asignatura se obtiene ponderando la calificación de la evaluación continua y de la evaluación final según los siguientes porcentajes, y debiendo tener aprobadas ambas partes, continua y final, para superar la asignatura.

Si un alumno no se presenta a la prueba de evaluación final, su calificación en la convocatoria será de “No presentado”, con independencia de que haya realizado alguna actividad de evaluación continua.

De igual modo si el alumno no entrega ninguna actividad de evaluación continua, obtendrá la calificación de “No presentado”, con independencia de que haya aprobado la prueba de evaluación final, en cuyo caso, se le guardaría su calificación para la convocatoria extraordinaria

Por otro lado, si un alumno se presenta tanto a la evaluación continua, como a la evaluación final, y suspende una de las dos partes, la nota final de la convocatoria será la nota de la parte suspensa, con independencia de la nota obtenida en la parte aprobada.

Consideraciones Sistema Evaluación Extraordinaria

  1. EVALUACIÓN CONTINUA

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria, porque hayan suspendido la nota final de las actividades de evaluación continua, podrán presentarse a las pruebas establecidas por el profesor en la convocatoria extraordinaria.

En convocatoria extraordinaria, el alumno solo podrá entregar las actividades de evaluación continua no superadas, guardándose la calificación de las aprobadas, siempre y cuando no haya obtenido una nota igual o superior a 5 en el conjunto de las actividades de evaluación continua, en cuyo caso, se guardaran las notas de todas las actividades.

  1. EVALUACIÓN FINAL

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria, porque hayan suspendido la evaluación final , podrán presentarse a la prueba de evaluación final establecida por el profesor en la convocatoria extraordinaria.

  1. TITULACIONES DE GRADO:
  • En convocatoria extraordinaria, la prueba final también constará de dos exámenes (primera y segunda parte de la asignatura)
  • En el caso de que el alumno hubiera superado el parcial (al menos un 5) o una de las partes en convocatoria ordinaria (al menos un 5), esta calificación se mantiene para la extraordinaria, presentándose el alumno sólo a lo suspenso. Para superar la asignatura se hará la media entre lo aprobado en ordinaria y la calificación que haya sacado en extraordinaria siempre que se obtenga al menos un 4 y la media supere el 5.
  • En el caso de que el alumno tuviera que presentarse a ambas partes, para superar la asignatura se hará la media siempre que se obtenga al menos un 4 en cada parte y la media supere el 5.
  1. TITULACIONES DE MÁSTER

La evaluación continua se complementará con una evaluación final online que se realizará al finalizar el periodo lectivo en cada asignatura. Los exámenes serán eminentemente prácticos, de manera que los alumnos puedan disponer de los apuntes.

La prueba supondrá un 40% de la calificación sobre la nota final.

  1. NOTA GLOBAL

En la convocatoria extraordinaria, la nota global de la asignatura se obtiene ponderando la calificación de la evaluación continua y de la evaluación final, de la misma forma que en la convocatoria ordinaria.

Al igual que en la convocatoria ordinaria, en la convocatoria extraordinaria es necesario superar tanto la evaluación continua como la evaluación final para aprobar la asignatura.

Si un alumno no se presenta a la prueba de evaluación final, su calificación en la convocatoria será de “No presentado”, con independencia de que haya realizado alguna actividad de evaluación continua.

De igual modo si el alumno no entrega ninguna actividad de evaluación continua, obtendrá la calificación de “No presentado”, con independencia de que haya aprobado la prueba de evaluación final.

Por otro lado, si un alumno se presenta tanto a la evaluación continua, como a la evaluación final, y suspende una de las dos partes, la nota final de la convocatoria será la nota de la parte suspensa, con independencia de la nota obtenida en la parte aprobada.


CV Docente

✓ Licenciada en Derecho, Universidad Complutense de Madrid.

✓ Detective Privado por la Universidad Complutense de Madrid.

✓ Doctora en Derecho, por la Universidad de Alcalá, Madrid. Tesis doctoral: “Los Derechos Fundamentales de los presos y su reinserción social”, calificación por unanimidad Sobresaliente “Cum Laude”.

✓ Título de Experto en Perfiles Criminológicos y Forenses.

✓ Título de Especialista en Conductas Agresivas y Peligrosidad Criminal.

✓ Experto Universitario en Perfiles Forenses de Peligrosidad Criminal. Máster Oficial.

✓ Experto Universitario en Terrorismo Yihadista por la Universidad de Pegaso (Italia). Máster Oficial.

✓ Experto en Psicología del Terrorismo por el Instituto Universitario de Psicología de Madrid.

✓ Acreditada por la ANECA en: Profesor Contratado Doctor; Profesor de Universidad Privada; Profesor Ayudante Doctor

✓ Especialización en Ciencias del Islam por el Instituto Liceus

 ✓ Especialización en Religión y Derecho en una sociedad democrática: retos de la convivencia en un contexto plural. Línea Islam, por la Universidad de Zaragoza

 ✓ Doctoranda en Ciencias Forenses por la Universidad de Alcalá.

Acreditada por la ANECA en: Profesor Contratado Doctor; Profesor de Universidad Privada; Profesor Ayudante Doctor.

Experiencia docente

 (2018-actualidad). Profesora acreditada doctora en el Grado de Criminología online de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, en las asignaturas: 
Criminología  
Derecho Procesal Penal
Victimología
Derecho Penitenciario y de Reforma

- (2013-2019). Profesora acreditada doctora en el Grado de Criminología online en la Universidad Internacional de la Rioja, en las asignaturas de: 
Introducción a la Criminología
Teorías Criminológicas I y II
Victimología
Sistemas Penitenciarios
Criminología Clínica
Técnicas de Investigación en la escena del crimen

- (2015-2019).Profesora acreditada doctora en el Grado de Derecho online en la Universidad Internacional de la Rioja, en las asignaturas de: 
Derecho Penal I
Derecho Penal II

- (2017-2019).Profesora acreditada doctora en el Máster Universitario en Estudios Internacionales en Terrorismo Global, en la Universidad Internacional de la Rioja, en la asignatura de:
Perfiles, radicalización y motivaciones de los terroristas

- (2016-Actualidad). Profesora en el Máster Universitario en Ciencias Policiales del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Policiales (IUICP-UAH), asignatura:
Fundamentos Jurídicos: Delincuencia Terrorista


CV Profesional

- Actualmente, Profesora de Universidad desde 2013

- Actualmente, Dirección de Trabajos de Fin de Grado de Criminología de la UEMC y Miembro evaluador del Tribunal de Trabajos de Fin de Grado. 

- Dirección de más de 25 Trabajos de Fin de Máster en Estudios Internacionales en Terrorismo Global de Terrorismo; de los Trabajos de Fin de Grado en el Grado de Criminología y Grado de Derecho de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). 

- Miembro evaluador del Tribunal de Trabajos de Fin de Máster en Estudios Internacionales en Terrorismo Global de Terrorismo; de los Trabajos de Fin de Grado en el Grado de Criminología y Grado de Derecho de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). 

- Detective privado en más de 10 años

- Abogado penalista en más de 10 años. 

- Miembro del Colegio de Especialistas en Criminología Penitenciaria de México desde 2020

- Cruz de Honor de bronce del Policía Europeo, nº 45/2020, de 19 de junio, por la trayectoria académica y profesional


CV Investigación

(2021-Actualmente): Coordinadora del Área de Investigación, Cooperación y Desarrollo de: 
A-GLOSS Agency of Global Security
AGLOSSACADEMY
OISCOT/UEMC Observatorio Internacional de Seguridad, Crimen Organizado y Terrorismo en el Área TESSCO

- (2021-Actualmente): Investigadora y Analista, colaborando en proyectos académicos y servicios de investigación del Observatorio Internacional de Seguridad, Crimen Organizado y Terrorismo (OISCOT). Adscrito a la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC)

- (2021-Actualmente): Miembro Investigador y Analista de A-GLOSS Agency of Global Security Services.

- (2015-Actualmente): Miembro Investigador del Instituto Universitario de Investigación de Ciencias Policiales (IUICP) por la Universidad de Alcalá y la Secretaría de Estado de Seguridad del Ministerio de Interior

- (2020-Actualmente): Coordinadora e Investigadora principal del Grupo de Investigación ad hoc SyDe, Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) en las líneas de investigación:
a) Subcultura penitenciaria y Actividad física y deportiva en Centros penitenciarios
b) Terrorismo
c) Grupos Urbanos violentos

- (2020-Actualmente): Investigadora y Analista del Grupo de Investigación Académico Universitario Internacional del Observatorio contra La Amenaza Terrorista y La Radicalización Yihadista (OCATRY). Instituto Internacional de Estudios en Seguridad Global

- (2019-2020): Investigadora Titular en dos Proyectos Académicos de Investigación otorgado por la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias (Madrid):
a) Estudio sobre la capacidad y educación de la empatía y sus consecuencias en los internos de Centros penitenciarios. Para realizar en los Centros penitenciarios de Puerto II y III.
b) Estudio de capacidad criminal a través de los tatuajes carcelarios. Para realizar en los Centros penitenciarios de Puerto II y III.

- (2018-2020): Miembro investigador en Grupo de Investigación PENALCRIM (Grupo de Investigación de Profesores de Derecho Penal y Criminología) en las siguientes líneas de investigación:
a) Responsabilidad penal de la persona jurídica. Compliance
b) Corrupción y delincuencia de cuello blanco

- Actualmente: Analista en el Estado Islámico. Instituto Internacional de Estudios en Seguridad Global, Observatorio sobre Amenazas Híbridas. Líneas de investigación:
a) Análisis de la Geoestrategia y la Geopolítica en Oriente Medio: Siria, Turquía y Oriente Próximo
b) Zona de Exclusión Anti-Daesh. Estrategias de Seguridad Marítima

- Actualmente: Analista de terrorismo religioso y de grupos insurgentes de África (Sahel), Siria, Afganistán, Chechenia, Cachemira, entre otros. Y del terrorismo nacional ETA. 

- Actualmente: analista en perfiles forenses realizado informes para determinar la peligrosidad de presos. 

- Becada de prácticas en formativas en Hagana Intelligence (Malta). Líneas de investigación prácticas:
a) Geoestrategia Internacional y Terrorismo Yihadista
b) Informes de Inteligencia y Terrorismo

- Estudio de Investigación sobre "Revisión Pormenorizada de Homicidios de Género”, a los efectos de investigación científica y de elaboración de un estudio sobre perfiles psicosociales, coordinado por la Unidad de Violencia sobre la Mujer de la Fiscalía General del Estado (Expediente Gubernativo nº 40/2016). Por la Secretaría de Estado. 

- Estancia de investigación en el Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Policiales (IUICP), de la Universidad de Alcalá (Madrid), dedicada al estudio de los perfiles criminales y a las técnicas de investigación policial y criminalística.

- Estancia de Investigación y colaboración docente de clases en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú), Facultad de Derecho y en la Unidad de Post Grado de Derecho de la misma Facultad


PUBLICACIONES:

- En editorial para publicar. Libro con título "Terrorismo internacional: el paradigma en la mutación del modus operandi terrorista".

- Capítulo de Libro: "Perfil de Peligrosidad Criminal del delincuente de Delito de Odio", en Caballero Casas, J., (2021). Redes de odio, Ediciones Delta. 

- Capítulo en libro (2019): “Perfiles forenses de peligrosidad en reclusos de delitos de cuello blanco para un tratamiento penitenciario”, en Rodríguez Almirón, F., Bustos Rubio, M., (Dir.) El sistema socioeconómico desde el prisma del Derecho Penal y la Criminología, Aranzadi, Madrid.

- Libro (2015). Los Derechos Fundamentales de los reclusos, Edisofer, Madrid.

- Más de 25 publicaciones de artículos en revistas indexadas y de impacto en España y Latinoamérica. 

- Más de 25 conferencias en el ámbito nacional e internacional sobre temas penitenciarios, criminológicos y terrorismo. 
 

Créditos totales: 6
Tipo: Obligatorio
Período: 2º Semestre