La asignatura “Psicología oncológica” forma parte Módulo 3 siendo de carácter optativo del Plan del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, se imparte durante el segundo semestre y tiene una carga docente de 4 créditos ECTS. En esta asignatura se estudiará la Psicooncología como disciplina de las ciencias biomédicas que se dedica a promover la salud mental y tratar los trastornos psicológicos que aparecen en los pacientes de cáncer y en sus familiares. Se estudiará también la figura del psico oncólogo como profesional especializado en éste campo de la Psicología así como también las herramientas con las que cuenta un psico oncólogo para desarrollar su labor.

Bases teóricas sobre los principios de la Psicooncología

Estrategias para la intervención psicológica con pacientes oncológicos

Apoyo psicológico a la familia

Orientaciones a otros profesionales de la salud

Apoyo en el duelo

• Recursos didácticos: Casos, Recursos multimedia
• Recursos tecnológicos : Plataformas de aprendizaje en línea, Herramientas de presentación, Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Simulaciones y modelos

GC1 - Competencia para tener un razonamiento de la psicología: Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
GC2 - Competencia para actuar y desarrollar la aplicación de la Psicología Sanitaria: Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.

El alumno será capaz de:

1. SC1.2 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
2. SC1.3 - Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.
3. CO2.1 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano, en relación con los modelos de evaluación e intervención, así como las técnicas y procedimientos propios de la Psicología General Sanitaria.
4. CO2.2 - Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
5. CO2.4 - Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes.
6. HD2.1 - Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento psicológicos.
7. HD2.2 - Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.
8. SC2.1 - Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.
9. SC2.2 - Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
10. SC2.3 - Formular hipótesis de trabajo en investigación y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico.
11. SC2.4 - Redactar informes psicológicos de forma adecuada a los destinatarios.

• Juan Antonio Cruzado (2014), Manual de psicooncología. Tratamientos psicológicos en pacientes con cáncer, Pirámide
• Jimmie Holland y Sheldon Lewis (2003), La cara humana del cáncer, Herder
• Pilar Arranz, Javier Barbero, Pilar Barreto y Ramón Bayés (2003), Intervención emocional en cuidados paliativos, Ariel
• Alba Payàs (2010), Las tareas del duelo: psicoterapia desde un modelo integrativo-relacional, Paidós
• Javier Barbero Gutiérrez (coord.), Xavier Gómez-Batiste Alentorn (coord.), Jorge Maté Méndez (coord.), Dolors Mateo Ortega (coord.) (2016), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas. Intervención psicológica y espiritual, Obra Social "la Caixa"

Método dialéctico

Método utilizado durante el desarrollo de la asignatura para fomentar la participación activa del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su intervención a través del diálogo y la discusión crítica, lo que supone recurrir a: seminarios, debates, talleres y trabajos en grupo

De esta forma, los alumnos adquirirían conocimientos a través de la confrontación de opiniones y puntos de vista.

Este método estará presente en las clases presenciales, clases prácticas y seminarios.

Método didáctico

Método utilizado en el desarrollo de la asignatura para la exposición de los contenidos teóricos, fomentando en la medida de lo posible la participación y comunicación con el alumno, convirtiéndolo en protagonista de la enseñanza.

Método heurístico

Método utilizado a lo largo de la asignatura para adquirir conocimientos, mediante la experimentación y la resolución de problemas.

Aprendizaje basado en problemas: se plantean problemas que los estudiantes resolverán mediante el desarrollo de habilidades, como la toma de decisiones y la resolución de problemas.

La asignatura "Psicología Oncológica" está prevista en:

Cuatro bloques destinados al desarrollo de todos los contenidos de la asignatura, tanto clases presenciales, clases prácticas, presentación de trabajos y prueba de evaluación final.

Horario estimado:

Primer día: sábado 24 de octubre, 2026

4 temas teóricos previstos:

1. Historia de la Psicooncología y los Cuidados Paliativos

2. Estado actual: el modelo Biopsicosocial

3. Los equipos multidisciplinares que trabajan con los procesos oncológicos

4. Aspectos médicos del cáncer y evaluación psicológica del paciente con cáncer

Contenido práctico:

• Presentación de casos
• Identificación de temas de interés para desarrollo del trabajo práctico y la evaluación práctica
• Actividades de role-playing posibles y otros recursos de apoyo al aprendizaje práctico

Segundo día: sábado 19 de diciembre, 2026

3 temas teóricos previstos:

5. Facetas y áreas del abordaje psicológico en psicooncología y cuidados paliativos

6. El acompañamiento psicológico a lo largo del proceso oncológico

7. El acompañamiento psicológico en situación de postratamiento y supervivencia

Contenido práctico:

• Seguimiento de casos clínicos. Desarrollo de la intervención psicológica en oncología y cuidados paliativos
• Desarrollo de los temas de interés del alumnado, resolución de dudas y enfoque de la evaluación práctica
• Actividades de role-playing posibles y otros recursos de apoyo al aprendizaje práctico

Tercer día: sábado 6 de febrero, 2027

3 temas teóricos previstos:

8. El acompañamiento psicológico en situación de final de vida

9. Abordaje psicológico del área espiritual

10. .El acompañamiento psicológico en los procesos de duelo

Contenido práctico:

• Seguimiento de casos clínicos. Desarrollo de la intervención psicológica en oncología y cuidados paliativos
• Desarrollo de los temas de interés del alumnado, resolución de dudas y enfoque de la evaluación práctica
• Actividades de role-playing posibles y otros recursos de apoyo al aprendizaje práctico

Cuarto (último) día: sábado 27 de febrero, 2027 (clase sólo mañana)

Contenido teórico:

• Repaso de la asignatura, aclaración de dudas, fin del enfoque teórico

Contenido práctico:

• Evaluación práctica: presentación de trabajo final, defensa
• Evaluación práctica: evaluación de exposición oral

(Esta planificación es flexible y puede tener modificaciones para adaptarse al ritmo de los alumnos)

Tutoría individual :

Los alumnos tendrán a su disposición tutorías individuales para resolver dudas o cuestiones sobre la materia.

El horario de las tutorías individuales lo fijará el profesor y se podrá realizar de forma presencial en la UEMC o a través de la plataforma Teams, teniendo en cuenta el horario del grupo y siendo debidamente comunicado a los alumnos, además este horario de tutorías podría verse modificado en función de los horarios que se diseñen.

Tutorías grupales :

Las tutorías académicas grupales se programan durante la semana de seminarios tutoriales de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). La Facultad de Ciencias de la Salud comunicará tanto al profesorado como al alumnado los calendarios de estas tutorías como viene siendo habitual.

Estas tutorías se realizarán de forma presencial en la UEMC.

Importante:

Esta planificación estimada puede verse modificada por causas ajenas a la organización académica presentada inicialmente. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones específicas.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas escritas	40
Pruebas orales	30
Ejecución de prácticas	30

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

Esta asignatura implementará un Sistema de Evaluación Continua a lo largo del curso, donde se tendrán en cuenta todas las actividades teóricas y prácticas que se propondrán en clase, como la participación en la actividad/visita/virtual.

Una parte importante de la evaluación de la asignatura se realizará mediante la elaboración de un "Trabajo/Tesis Final de Psicología Oncológica". En esta exposición se valorará la actuación y la defensa, así como la capacidad para afrontar las críticas y responder a las preguntas, es decir; capacidad didáctica hacia los compañeros.

Evaluación ordinaria :

La calificación global se obtiene ponderando todas las pruebas del Sistema de Evaluación:

Prueba de Evaluación (40%) mediante la Prueba Escrita.

Ejecución de Prácticas (30%) mediante el trabajo/proyecto.

Prueba Oral (30%) mediante la defensa/exposición.

La nota media se realizará superando los 5 puntos sobre 10 de todas las pruebas. No se realizará media si no se consigue un 5 sobre 10 en cada actividad evaluable.

Consideraciones :

• Errores de ortografía; penalizan la calificación.
• Plagio parcial o total; se sanciona con la suspensión de la prueba.
• Los Trabajos/Proyectos presentados fuera de plazo no serán tenidos en cuenta para la nota final de la asignatura.
• Trabajo en grupo, cada alumno tendrá la calificación otorgada al grupo. Sin embargo, si se considera y justifica que un estudiante no ha contribuido lo suficiente al grupo, la calificación puede ser modificada.

*IMPORTANTE

1. La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada de conformidad con lo dispuesto en la Norma 7/2015, de 20 de noviembre, sobre el Régimen Disciplinario de los Estudiantes, arts. 4, 5 y 7 y dará lugar a la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como al reflejo de la ausencia y su motivo en el expediente académico del alumno.
2. Los sistemas de evaluación descritos en este GD son sensibles tanto a la evaluación de competencias como a los contenidos de la asignatura.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Evaluación Extraordinaria :

Si el alumno no supera la materia en la Convocatoria Ordinaria, podrá realizar una prueba final de evaluación presencial. En la Convocatoria Extraordinaria sólo se evaluarán las competencias que el alumno no haya superado, es decir; si se ha superado la parte práctica se guardará la nota y si por el contrario lo que se ha superado es la parte teórica, el alumno deberá presentar los trabajos de evaluación práctica obligatorios. No se calculará la media hasta que no se superen ambas partes, para lo que se deberá obtener una nota mínima de 5 puntos sobre 10.

Consideraciones :

• Errores de ortografía; penalizan la calificación.
• Plagio parcial o total; se sanciona con la suspensión de la prueba.
• Los Trabajos/Proyectos presentados fuera de plazo no serán tenidos en cuenta para la calificación final de la asignatura.
• Trabajo en grupo, cada alumno tendrá la calificación otorgada al grupo. No obstante, si se considera y justifica que un alumno no ha aportado lo suficiente al grupo, se podrá modificar la nota.

*IMPORTANTE

1. La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada de conformidad con lo dispuesto en la Norma 7/2015, de 20 de noviembre, sobre el Régimen Disciplinario de los Estudiantes, arts. 4, 5 y 7 y dará lugar a la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como al reflejo de la ausencia y su motivo en el expediente académico del alumno.
2. Los sistemas de evaluación descritos en este GD son sensibles tanto a la evaluación de competencias como a los contenidos de la asignatura.