Intensificación de las estructuras gramaticales, compresión y expresión oral/escrita y vocabulario del idioma francés con especial aplicación al sector turístico. Nivel B1.2 del Marco Europeo de Referencia.

1. CONTENIDOS GRAMATICALES:
   1. L’expression du but.:
   2. L’expression de l’opposition.:
   3. L’expression de la condition et de l’hypothèse.:
   4. Révision des temps verbaux de l’indicatif et du subjonctif.:
   5. Le participe présent et le gérondif.:
   6. La mise en relief.:
2. CONTENIDOS TEMÁTICOS:
   1. Découvrir le monde du tourisme:
   2. Accueillir et assister le touriste:
   3. Concevoir un produit touristique:

A parte de los recursos indicados en la bibliografía, el alumno podrá consultar revistas especializadas así como videos, películas y reportajes turísticos. Se utilizarán igualmente documentos auténticos en distintos soportes, papel y pizarra digital.

CG03. Trabajo en equipo
CG04. Capacidad de análisis y síntesis
CG06. Resolución de problemas
CG09. Aprendizaje autónomo
CG10. Adaptación a nuevas situaciones
CG11. Capacidad para conocer y apreciar la diversidad social y la multiculturalidad como valores presentes en los distintos contextos sociales
CG12. Capacidad para concienciarse de la importancia del turismo como vehículo para difundir y fomentar una actitud de reconocimiento de otras culturas, y de respeto hacia los derechos y libertades fundamentales, la igualdad y los valores propios de una democracia y de una cultura de paz

CE01. Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica
CE03. Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio
CE06. Tener una marcada orientación de servicio al cliente
CE12. Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades turísticas
CE13. Manejar técnicas de comunicación
CE16. Comunicarse de forma oral y escrita en una segunda lengua extranjera
CE26. Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial
CE28. Trabajar en medios socioculturales diferentes
CE35. Capacidad para comprender la normativa en materia de igualdad, en especial la relativa a la igualdad de género, y a la integración efectiva de personas con discapacidad, que afecte a su ámbito profesional
CE49. Capacidad para conocer el departamento de comunicación dentro de las empresas e instituciones y de las habilidades y técnicas necesarias para su dirección. En especial de la gestión del conocimiento y de los intangibles de la empresa, mercados y de los productos financieros

El alumno será capaz de:

1. Aumentar la movilidad personal.
2. Incrementar el respeto por la diversidad cultural y el entendimiento intercultural.
3. Mejorar el acceso a la información
4. Intensificar la interacción personal a través de estrategias lingüísticas en su propia lengua y en lengua extranjera.
5. Mejorar las relaciones de trabajo en contextos internacionales y aumenta la eficacia de la cooperación internacional

• Calmy Anne-Marie (2004), Le Français du Tourisme, Hachette FLE
• Corbeau Sophie, Dubois Chantal, Penfornis Jean-Claude, (2013), Tourisme.com , CLE International
• Duvillier Michèle (2015), Les mots clés du tourisme et de l’hôtellerie, Bréal
• Collectif, (2012), Bescherelle : La conjugaison pour tous, Editions Hatier
• Collectif (2018), Grand dictionnaire Espagnol – Français, Larousse

• Bencina Vera, Paola Cangioli Monique, Naldini Francesca, Paris Aurélie (2015), En cuisine et en salle, CLE International
• Capelle Guy, Frérot J. J. (2016), Gramática básica de la lengua francesa, SGEL
• Akyüz Anne, Bazelle-Shahmaei Bernadette, Bonenfant Joëlle, Orne-Gliemann Marie-Françoise (2015), Focus Grammaire du français, Hachette FLE
• Dubois Anne-Lyse, Tauzin Béatrice (2016), Objectif Express 2 Nouvelle Edition, Hachette FLE

http://www.lepointdufle.net (Web de gramática y vocabulario)

https://www.economie.gouv.fr/cedef/les-sites-essentiels-tourisme (Varios enlaces de interés del gobierno francés)

https://www.france.fr/fr (Oficina de turismo de Francia)

A parte de los recursos indicados en la bibliografía, el alumno podrá consultar revistas especializadas como Grands Reportages, L’art de voyager, Désirs de voyages, Voyageur, etc, y folletos de las mayoristas Jet Tours, Tour Monde, Fram, etc.

Método dialéctico

Por las características de la asignatura, la adquisición de competencias específicas es fundamental. El profesor y los alumnos utilizarán el francés para expresarse en clase y harán las menos concesiones posibles a la lengua materna. El alumno deberá participar e intervenir a través del diálogo. Este método permite al alumno adquirir conocimientos mediante la confrontación de opiniones y puntos de vista. Dentro del trabajo autónomo, los alumnos deben realizar trabajos teóricos y prácticos utilizando este método.

Método didáctico

El alumno recibe directrices que debe aceptar como pueden ser normas gramaticales, ortográficas, de estilo, etc.

Las clases presenciales tendrán un enfoque teórico-práctico. Se dedicará una hora a la semana exclusivamente a clase presencial oral donde se abordarán contenidos esencialmente turísticos, que facilitarán la práctica de la lengua oral. Se trabajará igualmente la comprensión tanto escrita como oral por medio de ejercicios prácticos, con el fin de adquirir las habilidades necesarias para conseguirla. Se utilizará como material de trabajo fichas gramaticales, documentos relacionados con el sector turístico, ejercicios de gramática y de vocabulario, presentaciones orales, ejercicios de audio.

Método heurístico

Los alumnos tendrán que realizar diferentes prácticas escritas dentro y fuera del aula y una presentación oral, que hará cada alumno de forma individual, dentro del aula.

Cada uno de los temas contemplados en el apartado de Contenidos abarcará entre tres y cuatro semanas según el tema. Se irán intercalando contenidos gramaticales y contenidos funcionales para que el proceso de enseñanza-aprendizaje resulte más atractivo.

Una hora a la semana se dedicará exclusivamente a clase presencial oral.

Las tutorías grupales tendrán lugar las semanas 4, 9,12 y 14.

La semana 16 se dedicará a seminarios tutoriales y las semanas 17 y 18 a pruebas de evaluación.

Esta planificación podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas orales	25
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas	35
Pruebas objetivas	40

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

Durante el curso se realizará una prueba de respuesta larga que consistirá en un tema de redacción, con un valor del 20%, donde se evaluarán tanto aspectos de contenido y de comprensión escrita como formales.

Asimismo, se efectuarán dos pruebas escritas tipo test con un valor del 10% cada una.

Estas pruebas constarán de un test de 20 preguntas a elegir, de 4 opciones, la respuesta correcta sobre cuestiones gramaticales y de vocabulario turístico. Las respuestas correctas sumarán 0,50 puntos y las incorrectas restarán 0,25 puntos. Las respuestas no contestadas no contabilizarán. No se podrá dejar más del 20% de las preguntas sin contestar.

La última prueba escrita será un compendio de todo lo visto durante el curso y en cursos anteriores, se evaluará también la compresión escrita y oral. Tendrá lugar en junio.

En cuanto a las presentaciones orales, se harán de forma individual el día 7 de mayo y tendrán una duración aproximada de 30 minutos. Versarán sobre aspectos turísticos de Francia o un país francófono. Para ello el alumno podrá utilizar cualquier tipo de documentación o soporte informático. Esta prueba tendrá un valor del 25%.

 

Todas las pruebas y prácticas deberán ser entregadas en la fecha prevista. La no presentación de un trabajo, sin causa justificada, anulará la evaluación continua.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

El alumno realizará una prueba escrita de toda la materia con un valor del 50% en julio y una prueba oral, ese mismo día, con un valor del 50%. No obstante, se reconocerá con un 10% la evaluación continua previa a aquellos alumnos que hayan venido y participado en las diferentes prácticas durante el curso. Es imprescindible obtener al menos un 4 en cada una de las pruebas para poder hacer la media de las dos calificaciones.