El fin de esta asignatura es que el alumno sea capaz de utilizar los medios tecnológicos mas utilizados en el día a día del odontólogo. 

 Realizaremos gestión de citas bibliográficas y bibliografía, Además aprenderemos como realizar un CV para la búsqueda activa de empleo. 

Aprenderemos a utilizar programas de gestión dental como Gesden y programas de radiodiagnóstico como Carestream y Blueskyplan

En el apartado de Flujo digital veremos los nuevos procesos de diagnostico planificacion y tratamientos con herramientas digitales.

En el ultimo bloque aprenderemos a realizar fotografía clínica, como gestionarla y  realizaremos  diseños de sonrisa digital (DSD).

Esta asignatura es susceptible de realizar seminarios con otros colaboradores usando tecnología avanzada que son de caracter obligatoria su asistencia salvo falta justificada con el  debido justificante escrito.

1. Ofimática:
   1. Realización de curriculum vitae:
   2. Zotero : aprenderemos a utilizar Zotero y usar referências automáticas en word
2. Odontologia digital:
   1. Flujo de digital en odontologia. Conceptos básicos. :
   2. Flujo digital en clinica. Uso de escaner intraoral. :
   3. Flujo de trabajo digital en laboratorio.:
3. Programas en el día a día del odontólogo.:
   1. Programas de gestión de clínica: Gesden
   2. Programas de gestión de pruebas diagnosticas: Carestream y Blueskyplan
4. 3. Fotografía aplicada a la clínica odontológica:
   1. Principios de fotografía:
   2. Organización y procesado fotográfico :
   3. Fotografía clínica:
   4. Diseño de Sonrisa Digital (DSD:

En esta asignatura es conveniente que el alumno lleve a clase su ordenador de trabajo (windows/mac).

Los programas que utilizaremos seran word, excel y Power point y notion cuyas suscripciones son gratuitas para los estudiantes universitarios

Utilizaremos programas de pago como son lightroon . Estos programas tiene periodos de prueba suficientes para realizar las practicas.

Es conveniente que el alumno posea una camara de fotos con objetivos intercambiables (reflex o mirroles). NO ES OBLIGATORIO. El profesor aportara material para esta practica. 

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CG07. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad
CG18. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
CG21. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas

CEMIV.03.01. Tomar e interpretar radiografías y otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la práctica odontológica

El alumno será capaz de:

1. Utilizar adecuadamente los equipos y programas informáticos más extendidos en la práctica odontológica.
2. Interpretar la información obtenida por los medios informáticos a su disposición como instrumento de diagnóstico odontológico.
3. Utilizar adecuadamente los equipos y técnicas de imagen avanzada más extendidos en la práctica odontológica.
4. Interpretar las imágenes obtenidas por los equipos y técnicas de imagen a su disposición como instrumento de diagnóstico odontológico.

• Jose Antonio Fernandez (2012), SIN MIEDO AL FLASH ,
• Josef Schweiger / Annett Kieschnick (2021), CAD-CAM en odontología digital, Editorial Lisermed
• Luis Cuadrado (2022), Di²gitalArch. El arte de la implantología full digital (2 vol.), Quintessence Publishing
• José Espona Roig, Lucas Queiroz Caponi, Massimo Gagliani, Miguel Roig (2022), Introducción a la odontología digital, Grupo Asis
• ARG Cortes (2022), Digital Dentistry: A Step-by-Step Guide and Case A tlas,

https://support.microsoft.com/es-es/word (soporte tecnico de Office.)

https://www.3shape.com (Pagina oficial de 3shape.)

https://exocad.com (Pagina oficial de Exocad)

https://blueskybio.com (Programa de planificación de cirugia.)

 

Esta asignatura es susceptible de realizar seminarios con otros colaboradores usando tecnología avanzada que son de caracter obligatoria su asistencia salvo falta justificada con justificante fisico.

1. 1. Esta(s) actividad(es) es(son) susceptible(s) de utilizar herramientas de inteligencia artificial de manera ética y responsable, lo que supone que su uso está destinado para conseguir más información, contrastar y ayudar de manera efectiva a fomentar la creatividad y enriquecer el aprendizaje activo. Así se entiende que la aplicación inapropiada como el traslado de la reproducción de las herramientas sin aportación y trabajo propio, representa un comportamiento inadecuado, que no cumple con los objetivos de la(s) actividad(es) y así se verá reflejado en su calificación.

 

1. 2. El profesor podrá incorporar medidas de carácter aleatorio o fijo (sustentación oral del resultado, incluir variaciones en los enunciados, aplicaciones de los resultados a otros contextos, etc.), antes, durante o al finalizar cada actividad formativa, con el propósito de confirmar el uso apropiado de la herramienta de inteligencia artificial.

 

Sistema de evaluación	% Calificación final
Ejecución de prácticas	50
Pruebas escritas	50

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

En el apartado de planificación se ha descrito en qué consistirá cada una de las pruebas de evaluación reflejadas en la tabla de Programación de Actividades

Cada prueba será evaluado sobre 10 puntos. Para aprobar se deberá obtener al menos 5 puntos. En caso de que el alumno no superara la prueba podrá presentar una nueva la siguiente semana. Para superar la convocatoria ordinaria el alumno debe de tener todas las practicas superadas. Al final de curso se hará media de todas las practicas. 

En caso de que el alumno no supere alguna de las practicas el alumno deberá de repetirlas en la convocatoria extraordinaria.

Al final de curso re realizara una prueba practica en la que el alumno tendrá que poner en practica todo lo aplicado durante el curso. Esta prueba constara de 3 partes:

• Dar formato a un documento Word
• Dar Formato a un documento Excel
• Realizar un DSD

Esta prueba será calificada sobre 10 y será necesario obtener al menos un 5.

La nota final será la media de las dos notas obtenidas de los trabajos diarios y del examen final. En caso de suspender esta prueba el alumno deberá repetirla en la convocatoria extraordinaria.

El uso inapropiado de herramientas de inteligencia artificial, tendrán una calificación de cero (0). Asimismo, si se comprueba que este comportamiento irresponsable es generalizado o habitual por parte del estudiante, además de reflejarlo en su evaluación continua y final, puede acarrear la apertura de un expediente disciplinario.

 

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

En la convocatoria extraordinaria el alumno deberá entregar las pruebas practicas no superadas en la fecha acordad. 

En caso de no haber superado la prueba practica deberá repetirla en la fechas marcadas por la universidad.