Motores en la industria agroalimentaria y en tractores agrícolas, selección de motores, equipos para impulsión de fluidos. Instalaciones de ventilación. Implementos y equipos para las labores agrícolas.

Bloque A

• Introducción.
• Los motores y su funcionamiento.
• Componentes de un tractor: Sistemas mecánicos, Sistemas eléctricos.

Bloque B

• Equipos para impulsión de fluidos.
• Instalaciones de ventilación.
• Mecánica de un tractor.

Bloque C

• Implementos y equipos para las labores agrícolas: laboreo, abonado, siembra, fitosanitarios, siega, cosecha, poda, distribución, carga, transporte, etc.

Bloque D

• Criterios de selección de la maquinaria y aspectos económicos en la maquinaria.
• Ciclos de trabajo de máquinas.
• Seguridad y salud en el trabajo.

 

Para facilitar el estudio autónomo a los alumnos, el profesor colgará previamente y con la debida antelación el material de cada tema en la plataforma Moodle, asi como ejercicios y problemas, estudios de casos, material de apoyo etc, relacionados de cada tema a evaluar, lo que les facilitará a los alumnos antes de venir a tutorías establecidas para corregir y aclarar sus dudas con el profesor,  lo que facilitará el buen desarrollo de aprendizaje de la asignatura.

CG01. Capacidad de análisis y síntesis
CG02. Comunicación oral y escrita en la propia lengua
CG06. Capacidad de resolución de problemas con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico
CG07. Conocimiento en materias básicas, científicas y tecnológicas que permitan un aprendizaje continuo, así como una capacidad de adaptación a nuevas situaciones o entornos cambiantes
CG08. Capacidad de liderazgo, comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en los ámbitos sociales de actuación
CG13. Capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales
CG18. Motivación por la calidad
CG19. Adaptación a nuevas situaciones

CE10. Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos
CE18. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos, y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CE25. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ingeniería del medio rural: cálculo de estructuras y construcción, hidráulica, motores y máquinas, electrotecnia, proyectos técnicos
CE27. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Toma de decisiones mediante el uso de los recursos disponibles para el trabajo en grupos multidisciplinares
CE28. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Transferencia de tecnología, entender, interpretar, comunica y adoptar los avances en el campo agrario
CE33. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Equipos y maquinarias auxiliares de la industria agroalimentaria. Automatización y control de procesos. Ingeniería de las obras e instalaciones. Construcciones agroindustriales. Gestión y aprovechamiento de residuos

El alumno será capaz de:

1. Comprender el funcionamiento de los motores endotérmicos y adquirir conocimientos precisos para analizar sus parámetros de funcionamiento y la forma de medirlos.
2. Conocer los tractores y maquinas autopropulsadas así como otros aperos y maquinas agrícolas y ganaderas, su utilización, mantenimiento, ajuste, regulación y seguridad.
3. Conocer y aplicar los métodos de análisis de costes de empleo de maquinas agrícolas y de optimización del parque de maquinaria agrícola de una explotación.
4. Saber seleccionar los implementos agrícolas adecuados para cada labor de preparación del suelo, para apoyar la toma de decisiones en la producción agrícola con eficiencia, responsabilidad y con alto concepto de trabajo en equipo.

• Asal, Shafik and Marcus, Rémi: An analysis of the obstacles to the development of a sustainable biodiesel industry in Argentina. 77 pág. Université París-Dauphine, 77 pág. 2005.
• Asal, Shafik and  Marcus Rémi: Biomass energy potential in Argentina. Université París-Dauphine, 102 p. 2005.
• Asal, Shafik ; Marcus, Rémi and Hilbert. Jorge A.: Opportunities for and obstacles for sustainable biodiesel production in Argentina.  In:Energy for Sustainable Development. Vol. 10, N°. 2 (June 2006), Pág. 88-98. 
• Cabronero Mesas: Motores de combustión interna, Segunda edición. Ed. Cabronero Mesas, 1992 621 CAB mot
• Heywood J.B. Internal Combustion Engine Fundamentals. Ed. McGraw-Hill (1988).
• publicaciones UP Valencia (1984).
• Monografías ENM: Introducción a las turbinas de gas marinas. Publicación 579. 621 INT
• Monografías ENM: Principios básicos de las turbinas de gas navales. Publicación 2602. 621 PRI
• Ministry of Agriculture, Livestock and Food Suply. Secretariat of Production and Agrienergy. 2005. Biodiesel in Brazil 22 pág. Brazil:  Department of  Sugar Cane and Agrienergy. 
• Muñoz M. y Payri F. Motores de combustión interna alternativos. Ed. Servicio de publicaciones UP Valencia (1984). 
• Ortiz-Cañavate, J., 2012: Las máquinas agrícolas y su aplicación. Ed. Mundi Prensa, 7ª edición. ISBN: 978-84-8476-520-2
• Payri F. y Desantes J.M. Motores de combustión interna alternativos. Ed. Reverté (2011).
• Roldán Viloria, J. “MOTORES ELECTRICOS. ACCIONAMIENTO DE MAQUINAS. 30 TIPOS DE MOTORES”. Editorial Paraninfo.  Madrid. 1992.
• Roldán Viloria, J. “MOTORES ELECTRICOS. APLICACION INDUSTRIAL”. Editorial Paraninfo. Madrid. 1992.
• Roldán Viloria, J. “MOTORES ELECTRICOS. VARIACION DE VELOCIDAD”. Editorial Paraninfo. Madrid. 1993.

 

• Agüera Soriano, J.: Termodinámica Lógica y Motores Térmicos, Ciencia 3, S.A.
• Alarcón Aguín, J. M.; Granada Álvarez, E.; Vázquez Alfaya, M. E.: SISCECT, Simulación y cálculo de ciclos termodinámicos, Ed. Bellisco, 1999. 536 SIS
• Baehr, H. D.: Tratado moderno de termodinámica Ed. Tecnilibro, S.L., 1987
• Çengel, Boles: Termodinámica, Séptima edición, Ed Mc Graw Hill, 2012 536 ÇEN ter
• Haywood, R.W.: Ciclos termodinámicos de potencia y refrigeración Ed. Limusa, 2000.
• Internal Combustion Engine Handbook. Richard van Basshuysen. Editado por SAE Internacional (2004).
• Mollenhauer K. y Tschöke H. Handbook of Diesel Engines. Ed. Springer (2010).
• Morán, M.J. Shapiro, H.N.: Fundamentos de Termodinámica Técnica. Ed. Reverte, 1999 536 MOR fun
• Wark, K. Richards, D.E.: Termodinámica, 6ª Edición Mc Graw-Hill, 2001 536 WAR ter
• Segura, J.: Termodinámica Técnica, Ed. Reverté, S.A., 1988.

 

http://www.mmt-maquinaria.es/recambios/motores-arranque.html (MMT Maquinaria es un sitio web en el que se publican anuncios de venta de maquinaria de O.P y Construcción, industrial y agrícola de segunda mano. Nuestro sitio web le ayudará a promover su empresa y su maquinaria de segunda mano ya que contamos con más de 650.000 visitantes al mes, que visitan un total de 2,000,000 de páginas.)

http://www.nadinesl.com/index.php/es/ ("Internacional de Comercio Nadine S.L. con sede central en Zaragoza, España, nació de la unión de varias empresas del sector de la fabricación y distribución de componentes para automoción y maquinaria pesada." -Le ofrecemos la mejor relación calidad precio del mercado, tanto en piezas de repuesto originales como en fabricantes alternativos de calidad premium. -Todas las soluciones para su maquinaria de movimiento de tierras, minería, generación de energía, manipulación de carga o plataformas elevadoras y sus motores.)

https://servibombasmotoresymaquinaria.jimdo.com/ (En 1960 nace Maquinaria Moderna, empresa familiar dedicada a vender y dar servicio al sector Agropecuario y Bombeo en general, la cual al pasar los años se transforma en SERVI-BOMBAS MOTORES y MAQUINARIA S. A. de C. V., donde continua siendo una empresa familiar que hoy ha ampliado la gama de sus productos y servicios cumpliendo este año orgullosamente 50 años.)

https://www.agriaffaires.es/ (Fundada en 2000, Agriaffaires es la web y/o portal de referencia de anuncios de compra, venta y subastas de maquinaria agrícola usada y nueva. El portal, plataforma profesional, es accesible en 18 idiomas, y propone también anuncios de empleo, venta de tierras y fincas agrícolas. Su página web gemela, MachineryZone, es un portal dedicado a los sectores de construcción, obra pública, manipulación, vehículos industriales y transporte. Las dos páginas web suman un total de 7,8 millones de visitas mensuales.)

http://zeppelinmaquinaria.es/es/ (Zeppelin es una marca que nace en España hace 6 años, con el firme propósito de ofrecer una maquinaria de calidad, capaz y competitiva. En pocos años ha ampliado enormemente su gama de producto, su calidad y su servicio, convirtiéndose en un referente a nivel nacional. Nº 1 en número de máquinas vendidas en España. Su ambición no queda ahí. Ya hoy es conocida en muchas partes de Europa y América, y pronto será referencia también fuera de nuestras fronteras.)

http://www.agrinava.com/profesional/noticias.aspx (AGRINAVA lleva muchos años al servicio del campo, suministrando todo tipo de recambios y accesorios para tractores y maquinaria agrícola. En estos años, hemos aprendido a responder a la confianza depositada por nuestros clientes, con un servicio personalizado y profesional. Día a día, seguimos trabajando para ampliar nuestra gama de productos y mejorar la atención al cliente, dedicándonos exclusivamente a recambios.)

El desarrollo de los contenidos se realizarán por semanas con sus respectivos bloques.

Semana de 1 a 3: Bloque A

Semana de 4 a 7: Bloque B

Semana de 8 a 10: Bloque C

Semana de 11 a 13: Bloque D

Semana 14 y 15: Ejercicios prácticos

Evaluación

Semana 6: Primera prueba de evaluación.

Semana 11: Segunda prueba de evaluación.

Semana 14: Tercera prueba de evaluación.

Semana 15: Prueba de evaluación ordinaria y entrega de Trabajos y proyectos.

Las Tutorías académicas grupales se realizarán las semanas 5, 9, 11 y 13.

 

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas de respuesta corta	20
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo	20
Pruebas objetivas	20
Trabajos y proyectos	40

La evaluación de la asignatura será de forma periódica a través del curso, respetando las fechas previamente establecidas y fijadas por el profesor en la guía docente.

Para superar la asignatura mediante evaluación continua, los alumnos deberán realizar todas las pruebas teóricas y prácticas, y aprobar con 5,0 en cada una de ellas. Los bloques no aprobados en evaluación continua serán los que el alumno se examinará en la fecha establecida para la Convocatoria ordinaria.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, Arts. 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo en el expediente académico del alumno.

En la convocatoria extraordinaria, se examinará todos los contenidos de la asignatura, no guardando las notas obtenidas en las evaluaciones continuas, ni convocatoria ordinaria. Por tanto el alumno se examinará de todo el contenido de la asignatura.

Los estudiantes que por razones excepcionales no puedan seguir los procedimientos habituales de evaluación continua exigidos por el profesor podrán solicitar no ser incluidos en la misma y optar por una «evaluación excepcional». El estudiante podrá justificar la existencia de estas razones excepcionales mediante la cumplimentación y entrega del modelo de solicitud y documentación requerida para tal fin en la Secretaría de la Universidad Europea Miguel de Cervantes en los siguientes plazos: con carácter general, desde la formalización de la matrícula hasta el viernes de la segunda semana lectiva del curso académico para el caso de alumnos de la Universidad, y hasta el viernes de la cuarta semana lectiva del curso académico para el caso de alumnos de nuevo ingreso. En los siete días hábiles siguientes al momento en que surja esa situación excepcional si sobreviene con posterioridad a la finalización del plazo anterior.