El alumno aprenderá a profundizar en las técnicas complementarias para fisioterapia.

Se adquirirán conocimientos y herramientas teórico-prácticas para desarrollar la praxis fisioterapéutica dentro de los diferentes colectivos y/o patologías.

El alumno desarrollará la  “capacidad crítica” mediante el estudio de la medicina basada en la evidencia para realizar una  buena praxis en las técnicas de fisioterapia invasiva, punción seca y acupuntura.

El criterio establecido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes es establecer no sólo las competencias del propio plan (generales, específicas y transversales), sino también incluir otras competencias asociadas únicamente a asignaturas optativas, ofreciendo de este modo un marco competencial más completo. Es por ello, que en esta asignatura el alumno también adquirirá la competencia de:
· EOp3: Conocer y aplicar las distintas terapias complementarias para la adecuada intervención fisioterápica.

Para superar la asignatura se recomienda haber superado las asignaturas de Anatomía I y II.

1. ACUPUNTURA :Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Contexto actual, meridianos, aplicación e intervenciones,:
2. NUEVAS TECNOLOGÍAS:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Actualización sobre las Nuevas tecnologías:
   2. Técnicas de fisioterapia invasiva.:
3. PSEUDOCIENCIAS Y HOMEOPATIA: INTERVENCIONES BASADAS EN LA EVIDENCIA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Definición, marco conceptual e intervenciones.:
4. PUNCIÓN SECA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Marco conceptual, contexto científico y síndorme de dolor miofascial.:
   2. Valoración y localización de puntos gatillo.:
   3. Intervenciones.:
5. TALLER COMPETENCIAS EN FISIOTERAPIA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Estado actual de la fisioterapia.:

Se utilizará la plataforma Moodle para colgar las presentaciones de los temas, así como diferente material docente, a los alumnos. En esta plataforma moodle también se habilitarán foros para dudas y será utilizada para recoger los trabajos.

Se empleará Microsoft Teams como canal de comunicación y de docencia si así lo determinan los protocolos sanitarios. 

Las clases en aula se harán habitualmente con la ayuda de un powerpoint y microsoft teams si fuera necesario.

1. Aplicar los conocimientos en Técnicas complementarias de forma profesional.
2. Desarrollar la habilidad manual necesaria para la aplicación correcta de las técnicas complementarias a la fisioterapia.
3. Actuar sobre la enfermedad teniendo en cuenta los niveles físico, psíquico y social otorgándole una mayor eficacia al tratamiento.
4. Evaluar el éxito de sus propios tratamientos, pudiendo adecuar los mismos en función del éxito observado, generando una capacidad de reflexión sobre la evidencia científica de los tratamientos complementarios, la fisioterapia y la necesidad de continuar formándose en un campo determinado.

• Jarmey, Chris. (2016), Guía práctica de puntos de acupuntura / Chris Jarmey e Ilaira Bouratinos ,
• Orlando Mayoral del Moral / Isabel Salvat Salvat (2018), Fisioterapia Invasiva del Síndrome de Dolor Miofascial,
• SED Sociedad Española del Dolor (2016), Manual de Medicina del Dolor,
• Roberto Cano de la Cuerda (2018), Nuevas tecnologías en Neurorrehabilitación ,
• David G. Simons, Janet G. Travell, Lois S. Simons (2010), Dolor y disfunción miofascial ,

http://www.sermef.es (Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física)

http://www.backpaineurope.org/web/files/wc2_guidelines.pdf (European Guidelines for the management of non-specific low back pain (2004))

Método dialéctico

Mediante la realización de talleres el alumno adquiere conocimientos a través de la confrontación de opiniones y puntos de vista. El docente propondrá un tema referido a la materia y evaluará el grado de comprensión alcanzado por el alumno.

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno.

Método heurístico

En las clases prácticas el profesor realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente.

PLANIFICACIÓN ESTIMADA DE LA ASIGNATURA

Planificación de actividades:

Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas/de laboratorio durante las 15 semanas docentes.

Evaluación:

• La evaluación oral del trabajo tendrá lugar durante la semana 15, en horario lectivo, siendo los contenidos evaluables.
• En la semana 11 tendrá lugar el primer parcial práctico y en la 15 el segundo

Tutorías :

• Las tutorías individuales podrán ser presenciales o en formato remoto. Se realizarán a petición de los estudiantes y previa cita.
• Las tutorías académicas grupales serán presenciales y están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán los calendarios de estas tutorías.

La planificación docente puede verse sujeta a modificaciones si el docente lo considera oportuno bajo criterios de calidad docente y asimilación de contenidos por parte del alumnado.Las modificaciones puntuales serán notificadas debidamente.

Evaluación escrita: Esta prueba de evaluación corresponde con el 35% del total de la asignatura. Se realizará en la fecha que determine la Facultad para los exámenes de Convocatoria ordinaria. Consiste en una prueba Tipo test. La puntuación mínima que debe de obtener el alumno para superar la asignatura en convocatoria ordinaria y hacer media con el resto de pruebas es del 50% del total de la prueba  Las preguntas mal contestadas restan 0.25 puntos, las preguntas bien contestadas suman 1 punto y las preguntas en blanco no suman ni restan puntos de la calificación de la prueba. Dicha prueba tendrá lugar en la fecha oficial de la convocatoria ordinaria establecida.

Evaluación de ejecución de prácticas: Este sistema de evaluación corresponde con el 40% del total de la asignatura.

El alumnado realizará una primera prueba parcial eliminatoria en la semana 11, con aviso de quince de antelación suficiente. Esta prueba tiene un valor del 20% del total de la asignatura.

El alumnado realizará una segunda prueba parcial que se se realizará en la semana 15 de la convocatoria ordinaria. Esta prueba tiene un valor del 20% del total de la asignatura.

 La puntuación mínima que debe de obtener el alumno para superar la asignatura en convocatoria ordinaria y hacer media con el resto de pruebas es del 50% de ambas pruebas por separado.

Si el alumnado suspende la primera prueba parcial eliminatoria, se le evaluará de dos pruebas prácticas en la fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria ordinaria. Y, si suspende la segunda prueba parcial, deberá presentarse a una prueba práctica en dicha fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria ordinaria.

Evaluación oral grupal: Esta prueba de evaluación corresponde con el 25% del total de la calificación de la asignatura. La prueba consiste en realizar y exponer un trabajo grupal que los alumnos adjuntarán a modo de tarea en la plataforma moodle sin exceder de la fecha indicada (14 de mayo a las 23:59) y que expondrán (evaluación oral) en clase durante la semana 15. El contenido que se exponga en estas presentaciones orales en clase formará parte de la materia a evaluar en la asignatura. Para hacer media con el resto de calificaciones se deberá obtener una puntuación total de 5 sobre 10 en esta prueba oral. Si el alumno no presenta el trabajo grupal en la convocatoria ordinaria en tiempo y forma no podrá superar la asignatura en esta convocatoria. Se valorará la exposición oral utilizando una rúbrica elaborada por el docente:

EVALUACIÓN GRUPAL:
1-Presentación del trabajo: introducción y objetivos. Puntuación 10%
2-Metodología Documentación y profundización en los temas. Puntuación 20%
3-Habilidades comunicativas, síntesis de las ideas principales y reflexión. Puntuación 40%
4-Referencias utilizadas en formato vancouver Puntuación 10%

EVALUACIÓN INDIVIDUAL:
1- Presentación oral, prueba de contenidos. Puntuación 20%

Para aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria han de superarse todas y cada una de las partes de los sistemas de evaluación,siguiendo la ponderación indicada. Independientemente de la calificación media obtenida en las pruebas de evaluación si no se cumplen los requisitos mínimos expuestos previamente la calificación obtenida será SUSPENSO. La nota final de los alumnos que no cumplan estos requisitos mínimos será de 4,5 siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

El alumno tendrá que superar la asignatura presentándose a las pruebas que estén suspensas o no presentadas . Si el alumno obtiene la calificación de suspenso en la prueba práctica de la convocatoria ordinaria, no se guardará la nota del primer parcial práctico aunque esté superado.

Para aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria, han de superarse todas y cada una de las partes de los sistemas de evaluación: pruebas escritas, prácticas y orales, siguiendo los mismos criterios y ponderación indicados en la convocatoria ordinaria.

Si se superaran la prueba oral y/o la prueba escrita  en la evaluación ordinaria se guardará la nota para hacer media en la evaluación extraordinaria.

Si el alumnado suspende la prueba práctica de la convocatoria ordinaria, se le evaluará de una prueba práctica de todo el temario en la fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria extraordinaria con los mismos criterios establecidos en la evaluación ordinaria.

 Si el alumno no presenta el trabajo grupal (evaluación oral grupal) u obtuvo una calificación de suspenso en la convocatoria ordinaria, deberá presentarlo (evaluación oral) de forma individual en la convocatoria extraordinaria. 

Independientemente de la calificación media obtenida en las pruebas de evaluación si no se cumplen los requisitos mínimos expuestos previamente la calificación obtenida será SUSPENSO. La nota final de los alumnos que no cumplan estos requisitos mínimos será de 4,5 siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En ningún caso se guardará la nota de partes superadas de un curso para otro.

El alumno aprenderá a profundizar en las técnicas complementarias para fisioterapia.

Se adquirirán conocimientos y herramientas teórico-prácticas para desarrollar la praxis fisioterapéutica dentro de los diferentes colectivos y/o patologías.

El alumno desarrollará la  “capacidad crítica” mediante el estudio de la medicina basada en la evidencia para realizar una  buena praxis en las técnicas de fisioterapia invasiva, punción seca y acupuntura.

El criterio establecido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes es establecer no sólo las competencias del propio plan (generales, específicas y transversales), sino también incluir otras competencias asociadas únicamente a asignaturas optativas, ofreciendo de este modo un marco competencial más completo. Es por ello, que en esta asignatura el alumno también adquirirá la competencia de:
· EOp3: Conocer y aplicar las distintas terapias complementarias para la adecuada intervención fisioterápica.

Para superar la asignatura se recomienda haber superado las asignaturas de Anatomía I y II.

1. ACUPUNTURA :Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Contexto actual, meridianos, aplicación e intervenciones,:
2. NUEVAS TECNOLOGÍAS:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Actualización sobre las Nuevas tecnologías:
   2. Técnicas de fisioterapia invasiva.:
3. PSEUDOCIENCIAS Y HOMEOPATIA: INTERVENCIONES BASADAS EN LA EVIDENCIA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Definición, marco conceptual e intervenciones.:
4. PUNCIÓN SECA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Marco conceptual, contexto científico y síndorme de dolor miofascial.:
   2. Valoración y localización de puntos gatillo.:
   3. Intervenciones.:
5. TALLER COMPETENCIAS EN FISIOTERAPIA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Estado actual de la fisioterapia.:

Se utilizará la plataforma Moodle para colgar las presentaciones de los temas, así como diferente material docente, a los alumnos. En esta plataforma moodle también se habilitarán foros para dudas y será utilizada para recoger los trabajos.

Se empleará Microsoft Teams como canal de comunicación y de docencia si así lo determinan los protocolos sanitarios. 

Las clases en aula se harán habitualmente con la ayuda de un powerpoint y microsoft teams si fuera necesario.

1. Aplicar los conocimientos en Técnicas complementarias de forma profesional.
2. Desarrollar la habilidad manual necesaria para la aplicación correcta de las técnicas complementarias a la fisioterapia.
3. Actuar sobre la enfermedad teniendo en cuenta los niveles físico, psíquico y social otorgándole una mayor eficacia al tratamiento.
4. Evaluar el éxito de sus propios tratamientos, pudiendo adecuar los mismos en función del éxito observado, generando una capacidad de reflexión sobre la evidencia científica de los tratamientos complementarios, la fisioterapia y la necesidad de continuar formándose en un campo determinado.

• Jarmey, Chris. (2016), Guía práctica de puntos de acupuntura / Chris Jarmey e Ilaira Bouratinos ,
• Orlando Mayoral del Moral / Isabel Salvat Salvat (2018), Fisioterapia Invasiva del Síndrome de Dolor Miofascial,
• SED Sociedad Española del Dolor (2016), Manual de Medicina del Dolor,
• Roberto Cano de la Cuerda (2018), Nuevas tecnologías en Neurorrehabilitación ,
• David G. Simons, Janet G. Travell, Lois S. Simons (2010), Dolor y disfunción miofascial ,

http://www.sermef.es (Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física)

http://www.backpaineurope.org/web/files/wc2_guidelines.pdf (European Guidelines for the management of non-specific low back pain (2004))

Método dialéctico

Mediante la realización de talleres el alumno adquiere conocimientos a través de la confrontación de opiniones y puntos de vista. El docente propondrá un tema referido a la materia y evaluará el grado de comprensión alcanzado por el alumno.

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno.

Método heurístico

En las clases prácticas el profesor realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente.

PLANIFICACIÓN ESTIMADA DE LA ASIGNATURA

Planificación de actividades:

Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas/de laboratorio durante las 15 semanas docentes.

Evaluación:

• La evaluación oral del trabajo tendrá lugar durante la semana 15, en horario lectivo, siendo los contenidos evaluables.
• En la semana 11 tendrá lugar el primer parcial práctico y en la 15 el segundo

Tutorías :

• Las tutorías individuales podrán ser presenciales o en formato remoto. Se realizarán a petición de los estudiantes y previa cita.
• Las tutorías académicas grupales serán presenciales y están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán los calendarios de estas tutorías.

La planificación docente puede verse sujeta a modificaciones si el docente lo considera oportuno bajo criterios de calidad docente y asimilación de contenidos por parte del alumnado.Las modificaciones puntuales serán notificadas debidamente.

Evaluación escrita: Esta prueba de evaluación corresponde con el 35% del total de la asignatura. Se realizará en la fecha que determine la Facultad para los exámenes de Convocatoria ordinaria. Consiste en una prueba Tipo test. La puntuación mínima que debe de obtener el alumno para superar la asignatura en convocatoria ordinaria y hacer media con el resto de pruebas es del 50% del total de la prueba  Las preguntas mal contestadas restan 0.25 puntos, las preguntas bien contestadas suman 1 punto y las preguntas en blanco no suman ni restan puntos de la calificación de la prueba. Dicha prueba tendrá lugar en la fecha oficial de la convocatoria ordinaria establecida.

Evaluación de ejecución de prácticas: Este sistema de evaluación corresponde con el 40% del total de la asignatura.

El alumnado realizará una primera prueba parcial eliminatoria en la semana 11, con aviso de quince de antelación suficiente. Esta prueba tiene un valor del 20% del total de la asignatura.

El alumnado realizará una segunda prueba parcial que se se realizará en la semana 15 de la convocatoria ordinaria. Esta prueba tiene un valor del 20% del total de la asignatura.

 La puntuación mínima que debe de obtener el alumno para superar la asignatura en convocatoria ordinaria y hacer media con el resto de pruebas es del 50% de ambas pruebas por separado.

Si el alumnado suspende la primera prueba parcial eliminatoria, se le evaluará de dos pruebas prácticas en la fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria ordinaria. Y, si suspende la segunda prueba parcial, deberá presentarse a una prueba práctica en dicha fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria ordinaria.

Evaluación oral grupal: Esta prueba de evaluación corresponde con el 25% del total de la calificación de la asignatura. La prueba consiste en realizar y exponer un trabajo grupal que los alumnos adjuntarán a modo de tarea en la plataforma moodle sin exceder de la fecha indicada (14 de mayo a las 23:59) y que expondrán (evaluación oral) en clase durante la semana 15. El contenido que se exponga en estas presentaciones orales en clase formará parte de la materia a evaluar en la asignatura. Para hacer media con el resto de calificaciones se deberá obtener una puntuación total de 5 sobre 10 en esta prueba oral. Si el alumno no presenta el trabajo grupal en la convocatoria ordinaria en tiempo y forma no podrá superar la asignatura en esta convocatoria. Se valorará la exposición oral utilizando una rúbrica elaborada por el docente:

EVALUACIÓN GRUPAL:
1-Presentación del trabajo: introducción y objetivos. Puntuación 10%
2-Metodología Documentación y profundización en los temas. Puntuación 20%
3-Habilidades comunicativas, síntesis de las ideas principales y reflexión. Puntuación 40%
4-Referencias utilizadas en formato vancouver Puntuación 10%

EVALUACIÓN INDIVIDUAL:
1- Presentación oral, prueba de contenidos. Puntuación 20%

Para aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria han de superarse todas y cada una de las partes de los sistemas de evaluación,siguiendo la ponderación indicada. Independientemente de la calificación media obtenida en las pruebas de evaluación si no se cumplen los requisitos mínimos expuestos previamente la calificación obtenida será SUSPENSO. La nota final de los alumnos que no cumplan estos requisitos mínimos será de 4,5 siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

El alumno tendrá que superar la asignatura presentándose a las pruebas que estén suspensas o no presentadas . Si el alumno obtiene la calificación de suspenso en la prueba práctica de la convocatoria ordinaria, no se guardará la nota del primer parcial práctico aunque esté superado.

Para aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria, han de superarse todas y cada una de las partes de los sistemas de evaluación: pruebas escritas, prácticas y orales, siguiendo los mismos criterios y ponderación indicados en la convocatoria ordinaria.

Si se superaran la prueba oral y/o la prueba escrita  en la evaluación ordinaria se guardará la nota para hacer media en la evaluación extraordinaria.

Si el alumnado suspende la prueba práctica de la convocatoria ordinaria, se le evaluará de una prueba práctica de todo el temario en la fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria extraordinaria con los mismos criterios establecidos en la evaluación ordinaria.

 Si el alumno no presenta el trabajo grupal (evaluación oral grupal) u obtuvo una calificación de suspenso en la convocatoria ordinaria, deberá presentarlo (evaluación oral) de forma individual en la convocatoria extraordinaria. 

Independientemente de la calificación media obtenida en las pruebas de evaluación si no se cumplen los requisitos mínimos expuestos previamente la calificación obtenida será SUSPENSO. La nota final de los alumnos que no cumplan estos requisitos mínimos será de 4,5 siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En ningún caso se guardará la nota de partes superadas de un curso para otro.

El alumno aprenderá a profundizar en las técnicas complementarias para fisioterapia.

Se adquirirán conocimientos y herramientas teórico-prácticas para desarrollar la praxis fisioterapéutica dentro de los diferentes colectivos y/o patologías.

El alumno desarrollará la  “capacidad crítica” mediante el estudio de la medicina basada en la evidencia para realizar una  buena praxis en las técnicas de fisioterapia invasiva, punción seca y acupuntura.

El criterio establecido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes es establecer no sólo las competencias del propio plan (generales, específicas y transversales), sino también incluir otras competencias asociadas únicamente a asignaturas optativas, ofreciendo de este modo un marco competencial más completo. Es por ello, que en esta asignatura el alumno también adquirirá la competencia de:
· EOp3: Conocer y aplicar las distintas terapias complementarias para la adecuada intervención fisioterápica.

Para superar la asignatura se recomienda haber superado las asignaturas de Anatomía I y II.

1. ACUPUNTURA :Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Contexto actual, meridianos, aplicación e intervenciones,:
2. NUEVAS TECNOLOGÍAS:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Actualización sobre las Nuevas tecnologías:
   2. Técnicas de fisioterapia invasiva.:
3. PSEUDOCIENCIAS Y HOMEOPATIA: INTERVENCIONES BASADAS EN LA EVIDENCIA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Definición, marco conceptual e intervenciones.:
4. PUNCIÓN SECA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Marco conceptual, contexto científico y síndorme de dolor miofascial.:
   2. Valoración y localización de puntos gatillo.:
   3. Intervenciones.:
5. TALLER COMPETENCIAS EN FISIOTERAPIA:Contextualización comparativa e intervenciones.
   1. Estado actual de la fisioterapia.:

Se utilizará la plataforma Moodle para colgar las presentaciones de los temas, así como diferente material docente, a los alumnos. En esta plataforma moodle también se habilitarán foros para dudas y será utilizada para recoger los trabajos.

Se empleará Microsoft Teams como canal de comunicación y de docencia si así lo determinan los protocolos sanitarios. 

Las clases en aula se harán habitualmente con la ayuda de un powerpoint y microsoft teams si fuera necesario.

1. Aplicar los conocimientos en Técnicas complementarias de forma profesional.
2. Desarrollar la habilidad manual necesaria para la aplicación correcta de las técnicas complementarias a la fisioterapia.
3. Actuar sobre la enfermedad teniendo en cuenta los niveles físico, psíquico y social otorgándole una mayor eficacia al tratamiento.
4. Evaluar el éxito de sus propios tratamientos, pudiendo adecuar los mismos en función del éxito observado, generando una capacidad de reflexión sobre la evidencia científica de los tratamientos complementarios, la fisioterapia y la necesidad de continuar formándose en un campo determinado.

• Jarmey, Chris. (2016), Guía práctica de puntos de acupuntura / Chris Jarmey e Ilaira Bouratinos ,
• Orlando Mayoral del Moral / Isabel Salvat Salvat (2018), Fisioterapia Invasiva del Síndrome de Dolor Miofascial,
• SED Sociedad Española del Dolor (2016), Manual de Medicina del Dolor,
• Roberto Cano de la Cuerda (2018), Nuevas tecnologías en Neurorrehabilitación ,
• David G. Simons, Janet G. Travell, Lois S. Simons (2010), Dolor y disfunción miofascial ,

http://www.sermef.es (Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física)

http://www.backpaineurope.org/web/files/wc2_guidelines.pdf (European Guidelines for the management of non-specific low back pain (2004))

Método dialéctico

Mediante la realización de talleres el alumno adquiere conocimientos a través de la confrontación de opiniones y puntos de vista. El docente propondrá un tema referido a la materia y evaluará el grado de comprensión alcanzado por el alumno.

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno.

Método heurístico

En las clases prácticas el profesor realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente.

PLANIFICACIÓN ESTIMADA DE LA ASIGNATURA

Planificación de actividades:

Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas/de laboratorio durante las 15 semanas docentes.

Evaluación:

• La evaluación oral del trabajo tendrá lugar durante la semana 15, en horario lectivo, siendo los contenidos evaluables.
• En la semana 11 tendrá lugar el primer parcial práctico y en la 15 el segundo

Tutorías :

• Las tutorías individuales podrán ser presenciales o en formato remoto. Se realizarán a petición de los estudiantes y previa cita.
• Las tutorías académicas grupales serán presenciales y están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán los calendarios de estas tutorías.

La planificación docente puede verse sujeta a modificaciones si el docente lo considera oportuno bajo criterios de calidad docente y asimilación de contenidos por parte del alumnado.Las modificaciones puntuales serán notificadas debidamente.

Evaluación escrita: Esta prueba de evaluación corresponde con el 35% del total de la asignatura. Se realizará en la fecha que determine la Facultad para los exámenes de Convocatoria ordinaria. Consiste en una prueba Tipo test. La puntuación mínima que debe de obtener el alumno para superar la asignatura en convocatoria ordinaria y hacer media con el resto de pruebas es del 50% del total de la prueba  Las preguntas mal contestadas restan 0.25 puntos, las preguntas bien contestadas suman 1 punto y las preguntas en blanco no suman ni restan puntos de la calificación de la prueba. Dicha prueba tendrá lugar en la fecha oficial de la convocatoria ordinaria establecida.

Evaluación de ejecución de prácticas: Este sistema de evaluación corresponde con el 40% del total de la asignatura.

El alumnado realizará una primera prueba parcial eliminatoria en la semana 11, con aviso de quince de antelación suficiente. Esta prueba tiene un valor del 20% del total de la asignatura.

El alumnado realizará una segunda prueba parcial que se se realizará en la semana 15 de la convocatoria ordinaria. Esta prueba tiene un valor del 20% del total de la asignatura.

 La puntuación mínima que debe de obtener el alumno para superar la asignatura en convocatoria ordinaria y hacer media con el resto de pruebas es del 50% de ambas pruebas por separado.

Si el alumnado suspende la primera prueba parcial eliminatoria, se le evaluará de dos pruebas prácticas en la fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria ordinaria. Y, si suspende la segunda prueba parcial, deberá presentarse a una prueba práctica en dicha fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria ordinaria.

Evaluación oral grupal: Esta prueba de evaluación corresponde con el 25% del total de la calificación de la asignatura. La prueba consiste en realizar y exponer un trabajo grupal que los alumnos adjuntarán a modo de tarea en la plataforma moodle sin exceder de la fecha indicada (14 de mayo a las 23:59) y que expondrán (evaluación oral) en clase durante la semana 15. El contenido que se exponga en estas presentaciones orales en clase formará parte de la materia a evaluar en la asignatura. Para hacer media con el resto de calificaciones se deberá obtener una puntuación total de 5 sobre 10 en esta prueba oral. Si el alumno no presenta el trabajo grupal en la convocatoria ordinaria en tiempo y forma no podrá superar la asignatura en esta convocatoria. Se valorará la exposición oral utilizando una rúbrica elaborada por el docente:

EVALUACIÓN GRUPAL:
1-Presentación del trabajo: introducción y objetivos. Puntuación 10%
2-Metodología Documentación y profundización en los temas. Puntuación 20%
3-Habilidades comunicativas, síntesis de las ideas principales y reflexión. Puntuación 40%
4-Referencias utilizadas en formato vancouver Puntuación 10%

EVALUACIÓN INDIVIDUAL:
1- Presentación oral, prueba de contenidos. Puntuación 20%

Para aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria han de superarse todas y cada una de las partes de los sistemas de evaluación,siguiendo la ponderación indicada. Independientemente de la calificación media obtenida en las pruebas de evaluación si no se cumplen los requisitos mínimos expuestos previamente la calificación obtenida será SUSPENSO. La nota final de los alumnos que no cumplan estos requisitos mínimos será de 4,5 siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

El alumno tendrá que superar la asignatura presentándose a las pruebas que estén suspensas o no presentadas . Si el alumno obtiene la calificación de suspenso en la prueba práctica de la convocatoria ordinaria, no se guardará la nota del primer parcial práctico aunque esté superado.

Para aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria, han de superarse todas y cada una de las partes de los sistemas de evaluación: pruebas escritas, prácticas y orales, siguiendo los mismos criterios y ponderación indicados en la convocatoria ordinaria.

Si se superaran la prueba oral y/o la prueba escrita  en la evaluación ordinaria se guardará la nota para hacer media en la evaluación extraordinaria.

Si el alumnado suspende la prueba práctica de la convocatoria ordinaria, se le evaluará de una prueba práctica de todo el temario en la fecha que determine la Facultad para las pruebas de ejecución práctica de la convocatoria extraordinaria con los mismos criterios establecidos en la evaluación ordinaria.

 Si el alumno no presenta el trabajo grupal (evaluación oral grupal) u obtuvo una calificación de suspenso en la convocatoria ordinaria, deberá presentarlo (evaluación oral) de forma individual en la convocatoria extraordinaria. 

Independientemente de la calificación media obtenida en las pruebas de evaluación si no se cumplen los requisitos mínimos expuestos previamente la calificación obtenida será SUSPENSO. La nota final de los alumnos que no cumplan estos requisitos mínimos será de 4,5 siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En ningún caso se guardará la nota de partes superadas de un curso para otro.