Esta asignatura se integra dentro de la materia troncal Fundamentos Científicos A. En las ciencias ambientales, la Biología aporta conocimientos básicos sobre los seres vivos, sobre su evolución y su interacción con el medio físico. Los avances en esta materia aportan el valor del conocimiento de la biodiversidad. Así, podremos entender sus problemas y podremos gestionar su conservación. Otros campos, como la remediación ambiental y monitorización han podido desarrollarse gracias a los avances adquiridos en niveles celulares, moleculares y fisiológicos de organismos vivos.

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1. BIOLOGÍA:Biología
   1. La célula: origen; organización; tipos; flujo de materiales:
   2. Metabolismo y energía :
   3. Biodiversidad:
   4. Histología animal:
   5. Histología vegetal:

Presentaciones multimedia

Memorias, informes y trabajos

Artículos científicos

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CG01. Aplicación de los conocimientos a la práctica
CG02. Capacidad de análisis y síntesis
CG05. Comunicación oral y escrita en la propia lengua
CG06. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
CG17. Trabajo en equipo
CG23. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica

CE01. Conocimientos generales básicos
CE04. Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos

El alumno será capaz de:

1. Conocer, de interpretar y analizar fenómenos Biológicos básicos por los que se rigen nuestro entorno y la vida misma

• Curtis H., Barnes N.S., Schnek A. y Massarini A. (2008), Biología. 7ª ed. , Médica Panamericana. Buenos Aires.
• Audesirk T., Audesirk G. y Byers B.E. (2003), Biología. La vida en la Tierra. 6ª ed. , Prentice Hall. México
• Campbell N.A. y Reece J.B. (2007), Biología. 7ª ed. , Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires, Madrid.

http://www.pubmed.gob (.)

A lo largo del cuatrimestre se plantean Seminario basadas en los temas de Teoría que el alumno trabajará  (con ayuda y materiales y bibliografía facilitada por el profesor)   y que expondrá y entregará un Informe en las fechas previstas: semana 6, 11 y 15.

Las pruebas de evaluación se llevarán a cabo en las Convocatoria ordinaria y Extraordinaria, no habiendo parciales.

 

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas de respuesta corta	15
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo	10
Pruebas orales	20
Trabajos y proyectos	40
Pruebas objetivas	10
Sistemas de autoevaluación.	5

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

El 40% de la nota final será la nota de la Prueba de evaluación de la Convocatoria Ordinaria. Si esta prueba no es superada con un 5, tendrá que presentarse a la Convocatoria extraordinaria.Se

El 60% de la nota final será el resultado de trabajos realizados en clase y expuestos y defendidos en las fechas programadas por el profesor. Si no los hace o no los supera con más de un 5 de manera individual, el alumno tendrá que volver a presentarlos en la Convocatoria Ordinaria.

 

 

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

El alumno tendrá que realizar esta prueba si no superó la Convocatoria ordinaria, con un peso del 40% de la nota final.

Si los trabajos no los presentó o no los superó en la convocatoria ordinaria, podrá presentarlos de manera independiente en la Convocatoria extraordinaria (es decir, podrá presentar 1, 2 o 3 trabajos en función de los que le quede pendiente). La nota global de los trabajos será del 60%.