En esta asignatura se estudian los conceptos básicos de los materiales como productos en el proceso constructivo. Los materiales a estudiar son: pétreos, yesos, cales, cementos, morteros y hormigón. Se trabajará la aplicación de todos ellos según sus propiedades y la normativa vigente.

Esta asignatura forma parte de un grupo de tres que constituyen la Materia de Materiales de Construcción. Es de carácter básico y es del primer semestre de primer curso de Grado en Arquitectura Técnica. Se trata de una formación básica y por lo tanto inicial.

La asignatura proporciona al alumno un conocimiento detallado de los materiales de construcción que un arquitecto técnico debe tener. Desde sus orígenes y evolución, hasta las variedades y óptimas posibilidades de uso, las características que los definen y las condiciones que justifican su elección y empleo en las diferentes soluciones constructivas.

Para cursar la asignatura se requieren conocimientos básicos de química, física y mecánica.

1. TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN.:
   1. - Conceptos iniciales.:
   2. - Tipos de materiales de construcción. :
   3. - Propiedades y características de los materiales.:
   4. - Ensayos. Organolépticos (morfológicos, aspecto), Físicos (densidad, absorción, porosidad, propiedades térmicas…), Tecnológicos (ensayo de compresión, tracción, flexión, dureza…):
   5. - Comportamiento de los materiales. :
   6. - Normativa, legislación e instrucciones sobre los materiales.:
   7. - Definición de B.I.M. (Building Information Modeling). Ventajas de la metodología B.I.M. por contraposición a los procedimientos habituales del C.A.D. Parámetros y jerarquías de elementos.:
   8. - Aplicaciones generales de BIM. BIM para fabricación y prefabricación.:
2. TEMA 2: MATERIALES PÉTREOS NATURALES:
   1. - Introducción.:
   2. - Propiedades de los materiales pétreos.:
   3. - Clasificación. Rocas ígneas (Intrusivas o plutónicas y efusivas), Sedimentarias (Rocas silíceas, arcillosas, cálcicas), Rocas metamórficas.:
   4. - Proceso productivo. Extracción de las rocas, labra y acabado.:
   5. - Propiedades de las rocas. Estructura, fractura, dureza, cohesión y homogeneidad, densidad y compacidad, porosidad, permeabilidad y capilaridad, absorción y peso específico aparente, resistencias mecánicas, propiedades térmicas, durabilidad.:
   6. - Tipos de daños. Tratamientos.:
   7. - Uso de la piedra en edificación.:
   8. - Formas de las piedras. Sillar y sillarejo, mampuesto, chapa y losa, adoquín, bordillo.:
   9. - Fábricas de piedra. Mampostería y sillería.:
3. TEMA 3: MATERIALES CERÁMICOS. :
   1. - Introducción. :
   2. - Propiedades. Plasticidad, Inestabilidad volumétrica, efectos del calor.:
   3. - Elaboración. Cantera, selección de tierras, preparación, moldeo, secado, cocción, almacenaje y venta.:
   4. - Propiedades de los materiales cerámicos.:
   5. - Ladrillos. Definición, tipos, normativa, características, tipos de fábricas de ladrillo.:
   6. - Cerámica porosa. Definición y tipos. Tejas, bovedillas cerámicas, baldosas cerámicas. :
   7. - Cerámica vidriada (loza). Definición y tipos. Azulejo cerámico. Cerámica sanitaria.:
   8. - Gres. Definición, tipos y características.:
   9. - Refractarios. Definición, tipos y características.:
   10. - Defectos de piezas y obras cerámicas. :
4. TEMA 4.- EL YESO Y SUS APLICACIONES.:
   1. - Introducción. :
   2. - Historia del yeso.:
   3. - Materias primas. Aljez, piedra de anhidrita.:
   4. - Ciclo del yeso.:
   5. - Fabricación del yeso. Explotación de canteras, elaboración de las materias primas, deshidratación, calcinación o cocción, molienda, almacenaje y ensacado.:
   6. - Factores que influyen en la velocidad de hidratación.:
   7. Aditivos.:
   8. - Yesos comerciales. Tipos de yesos, características y normativas.:
   9. - Yesos especiales.:
   10. - Propiedades. Estructura del cristal, solubilidad, hidratación, fraguado y endurecimiento, finura de molido y expansión, resistencias mecánicas, permeabilidad, adherencia, resistencia al fuego, aislamiento acústico y térmico.:
   11. - Utilización del yeso. El yeso como conglomerante, guarnecidos y tendidos, morteros, molduras, estucos, aplacados, materiales especiales.:
   12. Controles.:
   13. - Durabilidad. Medios agresivos y lesiones más frecuentes.:
5. TEMA 5.- LA CAL.:
   1. Definiciones.:
   2. Introducción.:
   3. Clasificación de las cales.:
   4. Naturaleza de las materias primas. :
   5. Ciclo de la cal.:
   6. Fabricación de la cal. Canteras, cocción, hornos, apagado de la cal, cribado y almacenaje.:
   7. Tipos y clasificación de las cales.:
   8. Propiedades. Hidraulicidad, fraguado, plasticidad, estabilidad de volumen, resistencias mecánicas, retracción.:
   9. Características tecnológicas.:
   10. Aplicaciones.:
6. TEMA 6.- CEMENTOS. :
   1. Conceptos.:
   2. Tipos de cementos. :
   3. Composición. Materias primas. Componentes del crudo. Componentes del clínker. Componentes del cemento. :
   4. El cemento portland: materias primas, composición química, composición potencial.:
   5. Fabricación del cemento: extracción en la cantera, preparación de la mezcla cruda, calcinación, molienda. :
   6. Propiedades del cemento.:
   7. Tipos y especificaciones de los cementos.:
   8. Cementos comunes.:
   9. Morteros de cemento para acabados: enfoscados, revocos, morteros.:
7. TEMA 7.- HORMIGONES. :
   1. Introducción. :
   2. Componentes del hormigón. :
   3. Tipos y clasificación. :
   4. Fabricación: amasado, transporte y puesta en obra. :
   5. Curado. :
   6. Puesta en obra de morteros y hormigones.:
   7. Aplicaciones:
   8. Propiedades del hormigón fresco y aditivos:
   9. Dosificación de hormigones. :
   10. Influencia de las condiciones atmosféricas en el hormigonado. :
   11. Propiedades del hormigón endurecido. Retracción. Resistencia. Fatiga. Cansancio. Diagrama tensión-deformación. :
   12. Agresiones al hormigón. Corrosión de armaduras. Durabilidad. :
   13. Hormigones especiales: ligeros, pesados, con fibras, con polímeros y de alta resistencia.:

Durante el proceso de enseñanza se utilizarán distintos recursos, dependiendo del contenido del tema que se esté desarrollando. Los conceptos teóricos se complementarán con proyecciones de video, presentaciones e imágenes, gráficos, esquemas, etc.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CG01. Capacidad de análisis y síntesis.
CG02. Capacidad de organización y planificación
CG03. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
CG06. Capacidad de gestión de la información
CG07. Resolución de problemas
CG08. Toma de decisiones
CG09. Trabajo en equipo
CG10. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
CG13. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
CG14. Razonamiento crítico
CG16. Aprendizaje autónomo
CG17. Adaptación a nuevas situaciones
CG21. Conocimiento de otras culturas y costumbres
CG22. Motivación por la calidad
CG23. Sensibilidad hacia temas medioambientales
CG24. Orientación a resultados
CG25. Orientación al cliente

CE04. Conocimiento de las características químicas de los materiales empleados en la construcción, sus procesos de elaboración, la metodología de los ensayos de determinación de sus características, su origen geológico, su impacto ambiental, su reciclado y la gestión de sus residuos.
CE08. Conocimiento de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.
CE19. Capacidad para la puesta en obra en el proceso de la edificación de los diferentes elementos y sistemas constructivos. Capacidad para plantear y resolver detalles constructivos de dichos elementos.
CE24. Capacidad para adecuar los materiales de construcción a la tipología y uso del edificio, gestionar y dirigir la recepción y control de calidad de los materiales, su puesta en obra, el control de ejecución de las unidades de obra y realización de ensayos y pruebas finales.
CE26. Capacidad para dictaminar sobre las causas y manifestaciones de las lesiones en los edificios, proponer soluciones para evitar o subsanar las patologías, y analizar el ciclo de vida útil de los elementos y sistemas constructivos
CE27. Capacidad para elaborar manuales y planes de mantenimiento y gestionar su implantación en el edificio
CE28. Aptitud para intervenir en la rehabilitación de edificios y en la rehabilitación de edificios y en la restauración y conservación del patrimonio construido

El alumno será capaz de:

1. El alumno tendrá conocimiento de las características químicas y físicas de los materiales empleados en la construcción, su origen geológico, sus procesos de elaboración, evaluación del impacto ambiental de los procesos de fabricación, la recuperación de materiales obsoletos o degradados y la gestión de residuos originados por los mismos. Capacidad para adecuar los materiales de construcción a la tipología y uso del edificio, gestionar y dirigir la recepción y el control de calidad de los materiales.
2. Relacionar los conceptos teóricos con el control de los materiales en obra y estará habilitado para dictaminar la necesidad y/u obligatoriedad de la realización de ensayos y pruebas finales. Capacidad de interpretación de resultados y de toma de decisiones en virtud de los mismos.

• ADDLESON LYALL. (2001), Materiales para la construcción I, Aspectos físicos y químicos de la materia y estructura de los materiales., Reverte
• ARREDONDO y VERDÚ. (1991), Generalidades sobre materiales de construcción., Fueyo
• ARREDONDO y VERDÚ. (1991), Generalidades sobre materiales de construcción., Escuela Técnica Superior de Caminos Canales y Puertos.
• BUSTILLO REVUELTA, MANUEL. (2008), Hormigones y morteros., Fueyo.
• COCA REBOLLERO, P. y ROSIQUE JIMÉNEZ, J. (2000), Ciencia de materiales: Teoría – ensayos- tratamientos., Pirámide
• Fundación Laboral de la Construcción (2009), Tecnología de la construcción. Nivel básico. Conglomerantes, morteros y hormigones., Fundación Laboral de la Construcción.
• VENUAT, Michel. (1972), Aditivos y tratamientos de morteros y hormigones., Editores Técnicos Asociados.

• ARREDONDO y VERDÚ. (1991), Yesos y cales, Madrid, Escuela Técnica Superior de Caminos Canales y Puertos., Escuela Técnica Superior de Caminos Canales y Puertos.
• BARRIOS J., VALVERDE (2001), Hormigón, CSV
• BARROSO HERRERO, S. IBANEZ ULARGUI J. (2002), Introducción al conocimiento de materiales. , UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• BONEWITZ, R. (2009), Rocas y minerales: la guía visual definitiva. , Omega.
• CALLISTER, W. (2016), Ciencia e ingeniería de materiales, Reverte
• CAMUÑAS y PAREDES. (1980), Materiales de construcción, Latina
• DREXLER H, HEGGER, M (2010), Materiales, Gustavo Gili
• HERRERUELA GARCÍA, F. (2014), Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. , Tornapunta Ediciones, S.L.U y Fundación Laboral de la Construcción
• HORNBOSTEL, C. (2002), Materiales para construcción. Tipos, usos y aplicaciones., Limusa Wiley
• JOHN, V.B. (1976), Conocimiento de materiales en ingeniería, Gustavo Gili.
• MACKENZIE, W.S. DONALDSON, C.H. GUILFORD, C. (1996), Atlas de rocas ígneas y sus texturas. , Masson
• MAYOR GONZÁLEZ, G. (1977), Materiales de Construcción. Teoría y problemas., Mc. Graw-Hill.
• ORÚS ASSO, F. (1985), Materiales de construcción, Dossat
• PAUL DE GARMO E. (1998), Materiales y procesos de fabricación, Reverte
• ROS MCDONNELL D., MARIN D. (2010), Materiales de construcción propiedades físicas, Editorial Diego Marín.
• SARRABLO, V. ROVIRAS, J. GARCÍA, C. (2011), Materiales cerámicos. , Escuela Técnica Superior de Arquitectura: ESARQ (UIC).
• SMITH, W. (1998), Fundamentos de ciencia e ingeniería de los materiales, Mc. Graw-Hill.
• VILLANUEVA DOMÍNGUEZ, L. GARCÍA SANTOS, A. (2001), Manual del yeso , Dossat
• YARDLEY, B.W.D. MACKENZIE, W.S. GUILFORD, C. (1997), Atlas de rocas metamórficas y sus texturas., Masson

http://www.acae.es (Catálogo multifabricante de construcción)

http://www.codigotecnico.org (Reglamentación edificación)

http://www.construmat.com (Feria de la construcción internacional.)

https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof142013/docencia (Apuntes Universidad Alcala de Henares)

• Apuntes proporcionados por el profesor en la Plataforma Moodle.
• Normas de control de materiales a pie de obra. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Guadalajara. Gabinete Técnico de Publicaciones.

REVISTAS TÉCNICAS Y CIENTÍFICAS:

• Cemento-Hormigón
• Tectónica
• Informes de la Construcción (del ICCET)
• Materiales de Construcción (del ICCET)
• Revista de Edificación (de la Universidad de Navarra)
• Yeso (de la ATEDY)

 

• CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN, CTE, R.D. 314/2006 de 17 de Marzo de 2006. Deroga a la NBE. Consta de los siguientes documentos Básicos, DB: SE, SE-AE, SE-C, SE-A, SE-F, SE-M, SI, SU, HS, HE.
• INSTRUCCIONES:
• EHE 08: Instrucción de hormigón estructural (R.D. 1247/2008 de 18 de Julio).
• RC-16: Instrucción para la recepción de cementos (R.D. 256/2016 de 10 de Junio).
• NORMATIVA UNE:
• UNE-EN 13279-1. Yesos de construcción y conglomerantes a base de yeso para la construcción. Julio 2009. Parte 1: Definiciones y especificaciones.
• UNE-EN 13279-2. Yesos de construcción y conglomerantes a base de yeso para la construcción. Julio 2014. Parte 2: Métodos de ensayo.
• UNE-EN 459-1. Cales para la construcción. Septiembre 2011. Parte 1: Definiciones, especificaciones y criterios de conformidad.
• UNE-EN 459-2. Cales para la construcción. Septiembre 2011. Parte 2: Métodos de ensayo. UNE-EN 459-3.

El transcurso y desarrollo de las distintas actividades de trabajo presencial se organizará según la siguiente planificación mensual:

SEPTIEMBRE

• Presentación de la asignatura.
• Tema 1: clases presenciales y entrega de trabajos.

OCTUBRE:

• Tema 1: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 2: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tutoría grupal. (semana 5).

NOVIEMBRE:

• Tema 3: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 4: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tutoría grupal. (semana 9).

DICIEMBRE:

• Tema 5: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 6: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tutoría grupal. (semana 12).
• Tema 7: clases presenciales y entrega de trabajos.

ENERO:

• Tema 7: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tutoría grupal. (semana 15).

Además de las tutorías grupales que se desarrollarán los viernes en horario de 13:00 a 14:00h y aula (1103) en la semana indicada en la planificación anterior, existirá el resto de semanas una tutoría individual en el mismo horario pero en el despacho 1248.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

 

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas de respuesta corta	40
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo	30
Trabajos y proyectos	15
Pruebas objetivas	15

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluación consta de dos partes:

1. Pruebas de evaluación

Durante el transcurso del semestre, el alumno realizará cuatro pruebas de evaluación, con la ayuda del material docente correspondiente, donde se evaluarán los conocimientos y competencias adquiridos. Estas cuatro pruebas de evaluación supondrán un total del 15% de la nota final.

Los sistemas de evaluación empleados en cada una de estas pruebas serán:

• Pruebas objetivas (15%)

Además, se realizarán otras dos pruebas de evaluación, la primera corresponderá a los cuatro primeros temas y supondrá un 35% de la nota final; la segunda corresponderá a los tres temas restantes y supondrá el 35% de la nota. Estas pruebas se realizarán sin ningún material de apoyo.

Los sistemas de evaluación empleados en cada una de estas dos pruebas de evaluación serán:

- 1º Prueba de evaluación:

• Pruebas de respuesta corta (20%)
• Pruebas de respuesta de desarrollo (15%)

- 2º Prueba de evaluación:

• Pruebas de respuesta corta (20%)
• Pruebas de respuesta de desarrollo (15%)

Todas las actividades de evaluación que se hagan durante el semestre se superarán con una calificación igual o superior a 5,0.

2. Trabajos y proyectos

El alumno realizara durante el semestre varios “trabajos y proyectos” que computarán, en su totalidad, un 10% de la nota final, y que será obligatorio entregar en la fecha acordada en el aula. El otro 5% corresponderá a una serie de trabajos realizados en el aula con la idea de facilitar el aprendizaje del alumno.

Los trabajos y proyectos se superaran con una calificación igual o superior a 5,0. Deberán ajustarse a los parámetros fijados y haber sido entregados en la fecha indicada. Todo “trabajo y proyecto” entregado fuera de plazo, obtendrá como máximo una calificación de 5, siempre y cuando no sea por una causa justificada.

Nota sobre el plagio: todo plagio conlleva la calificación de cero automáticamente en el global de la tarea.

Requisitos mínimos

El alumno que no supere una o varias pruebas de evaluación o uno o varios trabajos y proyectos deberá recuperar la/s parte/s correspondiente/s en una o varias pruebas de evaluación en las dos semanas de evaluación correspondientes a la Convocatoria Ordinaria de Febrero con una calificación igual o superior a 5. El incumplimiento de este requisito implica que la calificación de la asignatura será la correspondiente a la nota más baja de la parte suspensa.

 

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Convocatoria Extraordinaria de Julio

Con respecto a la convocatoria del mes de julio, aquellos alumnos que no hayan alcanzado de manera satisfactoria las competencias de la asignatura, tendrán que superar la/s parte/s correspondiente/s en esta convocatoria con una calificación igual o superior a 5. El alumno deberá realizar una o varias pruebas de evaluación correspondientes a los trabajos y proyectos y pruebas de evaluación que no hayan sido superados durante el curso académico. Para poder aprobar la asignatura, no se podrá obtener en las pruebas de evaluación una nota inferior a 5. El incumplimiento de este requisito implica que la calificación de la asignatura será la correspondiente a la nota más baja de la parte suspensa.