Estudio de aquella parte del ordenamiento jurídico que regula al empresario, individual y social, y el ejercicio de su actividad en el mercado por medio de una empresa.

Concepto y fuentes del derecho mercantil.

Empresario y Sociedades Mercantiles.

Régimen jurídico general de las obligaciones y contratos mercantiles

El tráfico mercantil.

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de presentación
• Recursos interactivos : Simulaciones y modelos

GC6 - Interpretar el marco jurídico que regula la actividad empresarial y su incidencia en la gestión de la empresa.

El alumno será capaz de:

1. CO6.4 - Conocer el régimen jurídico básico de la empresa y del empresario, las sociedades mercantiles, los contratos y el Derecho concursal.
2. CT6.1 - Capacidad para actuar con integridad y ética en el desarrollo profesional, partiendo del correcto cumplimiento de la normativa legal.
3. HD6.2 - Identificar y ejercer o cumplir los derechos y obligaciones jurídicas del empresario y empleador.
4. HD6.3 - Aplicar los requisitos jurídicos para la constitución de una empresa.
5. HD6.4 - Analizar problemas jurídicos en el ámbito empresarial, identificando la norma aplicable y valorando críticamente las fuentes jurídicas utilizadas.
6. HD6.5 - Aplicar conceptos jurídicos básicos a la resolución de casos prácticos de acuerdo con el ordenamiento jurídico de la empresa.
7. SC6.1 - Conocer y comprender el marco jurídico esencial aplicable a la empresa y a la actividad económica.
8. SC6.2 - Interpretar y aplicar principios y normas jurídicas a la gestión empresarial.

• Broseta Pont, M. (2006), Manual de derecho mercantil , Volumen I , Introducción y estatuto del empresario, derecho de la competencia y de la propiedad industrial, derecho de sociedades / Manuel Broseta Pont ; edición a cargo de Fernando Martínez Sanz, Tecnos
• Broseta Pont, M. (2012), Manual de derecho mercantil , Volumen II , Contratos mercantiles, derecho de los títulos-valores, derecho concursal / Manuel Broseta Pont, Tecmos
• Jiménez Sánchez, G. J. (2010), Derecho mercantil , I , Vol. 2 , III , Las sociedades mercantiles , Marcial Pons

Método dialéctico

En las actividades dirigidas a la resolución en clase del caso práctico se utiliza como base el método dialéctico, siendo la discusión de los diferentes aspectos del caso por los alumnos el elemento básico, y asumiendo esencialmente el profesor el papel de moderador de la discusión

Método didáctico

En las actividades dirigidas a las pruebas teóricas se da un claro predominio del método didáctico, asumiendo el protagonismo en el desarrollo del proceso de aprendizaje el profesor, que expondrá a los alumnos los puntos más problemáticos de la asignatura.

Método heurístico

En las actividades dirigidas a la preparación del caso práctico por el alumno permanece el método heurístico, dejándose un mayor protagonismo al alumno, que tendrá que desarrollar una mayor creatividad buscando materiales y argumentos que le permitan formar y sustentar su opinión.

La planificación temporal semanal prevé el desarrollo de los temas 1, 2, 3 y 4 durante las ocho primeras semanas del curso, y de los temas 5, 6 y 7 en las semanas posteriores, si bien esta planificación es estimativa y podrá verse modificada en función del ritmo de asimilación de los contenidos por parte del grupo.

Asimismo, podrán programarse actividades complementarias de extensión universitaria (jornadas, eventos, seminarios) orientadas a la adquisición de competencias transversales que impulsan la formación integral de los estudiantes, al objeto de que estos sean, además, capaces de adaptarse a las demandas de la sociedad en que vivimos. Estas actividades no serán evaluadas.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas escritas	80
Ejecución de prácticas	20

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

De acuerdo con el calendario establecido, la evaluación de la convocatoria ordinaria comprenderá las siguientes pruebas:

• Examen teórico parcial 1, destinado a evaluar los temas 1 a 4, ambos inclusive, mediante una prueba presencial de respuesta corta en el aula. Tendrá una ponderación del 40% sobre la calificación final de la asignatura.
• Resolución de un caso práctico, que se realizará presencialmente en el aula y podrá consistir en una pregunta de desarrollo, varias preguntas cortas, la redacción de un documento profesional o una combinación de estas modalidades. Tendrá una ponderación del 20% sobre la calificación final de la asignatura.
• Examen teórico parcial 2, destinado a evaluar los temas 5 a 7, ambos inclusive, mediante una prueba tipo test de 10 preguntas. Tendrá una ponderación del 40% sobre la calificación final de la asignatura.

El alumnado que obtenga una calificación igual o superior a 5 sobre 10 en cada una de las tres pruebas habrá superado la asignatura, sin necesidad de presentarse al examen final de la convocatoria ordinaria. En tal caso, no podrá concurrir a dicho examen final con la finalidad de mejorar calificación.

La no superación de cualquiera de las pruebas supondrá el suspenso de la asignatura, con independencia de la calificación obtenida en las restantes. Cuando la suma ponderada de las pruebas resulte superior a 5 sobre 10, pero alguna de ellas no haya sido superada, la calificación final será la más baja entre las pruebas no superadas.

El alumnado que no haya superado el examen teórico parcial 1 y/o la resolución del caso práctico podrá repetir la prueba o pruebas no superadas junto con el examen teórico parcial 2.

En caso de que, antes del examen final, no se haya superado la asignatura en su conjunto, pero sí alguna de las pruebas, se conservará la calificación obtenida en las pruebas superadas a efectos del examen final, sin posibilidad de repetirlas para mejorar nota.

Aspectos comunes de la evaluación ordinaria y extraordinaria

La planificación de la evaluación tiene carácter orientativo y podrá ser modificada por el profesorado en función de circunstancias sobrevenidas y de la evolución del grupo, sin perjuicio de la debida comunicación al estudiantado. Los sistemas de evaluación descritos en esta guía docente valoran tanto las competencias como los contenidos de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la obtención o difusión no autorizada de información relativa a las mismas, será sancionada conforme al Reglamento de Régimen Disciplinario de los Estudiantes y podrá conllevar la pérdida de la convocatoria correspondiente, con la correspondiente constancia en el expediente académico.

El uso de herramientas de inteligencia artificial solo estará permitido cuando haya sido expresamente autorizado por el profesorado y en los términos que este establezca. En caso de uso no autorizado o inadecuado, la actividad correspondiente podrá ser calificada con un cero. Cuando esa conducta afecte de manera reiterada o generalizada al proceso de evaluación, podrá dar lugar a las actuaciones disciplinarias que procedan.

El plagio, así como la reproducción total o parcial de trabajos ajenos sin la debida aportación personal, se considerará una conducta inadecuada a efectos de evaluación y podrá dar lugar a la calificación de suspenso, sin perjuicio de las responsabilidades académicas o disciplinarias que correspondan.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

El sistema de evaluación descrito en el apartado anterior se utilizará también en convocatoria extraordinaria.

La nota de las pruebas superada en la evaluación ordinaria se mantiene, por lo que sólo tendrá que realizar en convocatoria extraordinaria las pruebas que no haya superado en la convocatoria ordinaria. No se podrán repetir pruebas ya superadas en convocatoria ordinaria para subir nota,