Desde una perspectiva empresarial, esta asignatura se concibe como una introducción del alumno a los conocimientos básicos generales sobre la gestión de los recursos humanos de la empresa. A lo largo de cinco temas la asignatura analiza los distintos aspectos que engloban la gestión del capital humano, tales como la función de los recursos humanos y su valor estratégico, poniendo el foco en las personas como recurso clave en una organización.
En concreto dota al alumnos de los conocimientos básicos sobre la gestión por competencias de RR.HH., la planificación, el reclutamiento y selección de personal, contratación, desarrollo, evaluación y compensación de los mismos así como las habilidades directivas necesarias para su desarrollo.
La asignatura de Recursos Humanos ofrece al alumno las herramientas necesarias para adquirir las competencias específicas relacionadas, desde un punto de vista profesional, con la organización y gestión eficaz y eficiente de las personas que conforman una organización y que agregan valor a la misma.

Estos contenidos se reforzarán con lecturas previas, visualización de videos, ejercicios prácticos y debates sobre las nuevas tendencias de RRHH que ponen el foco en la Persona, centradas en la Humanización, el Análisis de los Datos para personalizar las propuestas de Valor al Empleado, así como las tendencias de RRHH vinculadas al uso profesional de las redes sociales, el reclutamiento 2.0, la marca personal, el employer branding y la gestión de la diversidad entre otros. Los alumnos realizarán un Presentación Final en grupo que será evaluable sobre alguno de estos temas de actualidad que deberán presentar en el aula.

1. 1. GESTION DE RECURSOS HUMANOS : Introducción a la gestión de los Recursos Humanos como pieza clave para el buen funcionamiento de la empresa. La función de los recursos humanos.
   1. 1. Introducción a la Gestión de los Recursos Humanos. : Se desarrollará durante las dos primeras semanas de clase. En el aula se llevará a cabo la resolución de casos prácticos evaluables y lecturas previas sobre nuevas tendencias en Recursos Humanos para debate.
   2. 2. Procesos básicos de Gestión de Recursos Humanos : Comprende el análisis de los puestos de trabajos y la Planificación de los RRHH. Se desarrollará entre la semana entre la 3ª y la 4ª semana de clase. Se realizarán ejercicios prácticos sobre como planificar plantillas y describir puestos de trabajo, evaluables.
   3. 3. Procesos de afectación de Recursos Humanos : Comprende los temas de reclutamiento, selección de personal y orientación. Se desarrollará durante la semana 5ª y la 8ª semana de clase. Durante este tema se incluirá una actividad formativa de trabajo presencial basado en el planteamiento de un problema relacionado con el reclutamiento, la selección de personal y orientación, así como la resolución de un ejercicio o problema evaluable y la simulación de entrevistas de selección mediante actividades prácticas y el balance profesional trabajando la marca personal. Adicionalmente, se ofrecerá mentoring a los estudiantes en la creación de su propia marca
   4. 4. Procesos de Fidelización - Formación y Desarrollo - de los Recursos Humanos : Este tema se desarrollará entre la semana 9ª y la 11ª de clase y comprenderá la Formación de Recursos Humanos y la gestión de la Carrera profesional. Se resolverán ejercicios prácticos y/o problemas evaluables
   5. 5. Procesos de Gestión del Rendimiento y Compensación : Se desarrollará entre la semana 12ª a la 15ª de clase. Se desarrollarán los temas de evaluación y gestión del rendimiento, así como los sistemas de retribución. Se resolverán ejercicios prácticos y/o problemas evaluables.

Para el seguimiento de la asignatura el alumno contará con el material de apoyo elaborado por el docente. Junto con el Power Point expuesto en clase, el alumno tendrá que tener en su haber los materiales necesarios para la realización de las actividades programadas tanto presenciales como de trabajo autónomo (ejercicios, casos, videos, etc.), así como, los artículos u otros documentos sobre ciertos aspectos de la materia que requieran de un tratamiento especial. Este material estará disponible en la e-campus (plataforma Moodle).

CG01. Capacidad de análisis y síntesis
CG03. Capacidad para la resolución de problemas
CG04. Capacidad para tomar decisiones
CG05. Comunicación oral y escrita en lengua nativa
CG06. Comunicación oral y escrita en lengua extranjera
CG07. Habilidades básicas de informática
CG08. Capacidad para trabajar en equipo
CG09. Compromiso ético
CG11. Capacidad de crítica y autocrítica
CG13. Habilidades interpersonales
CG17. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
CG18. Capacidad de aprendizaje autónomo (aprender a aprender)
CG19. Iniciativa y espíritu emprendedor
CG20. Liderazgo

CE06. Capacidad para dirigir, gestionar y desarrollar el capital humano de la empresa
CE17. Capacidad para buscar y analizar información procedente de diversas fuentes
CE18. Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica

El alumno será capaz de:

1. Interpretar las variables que condicionan la estructura organizativa y manejar los instrumentos adecuados para moldearla.
2. Diseñar una estructura organizativa congruente con la idiosincrasia de la empresa.
3. Conocer los procedimientos adecuados para gestionar procesos de cambio en la empresa (change management).
4. Analizar, diseñar y describir un perfil de puesto de trabajo.

5. Organizar los pasos básicos de un proceso de selección.

6. Evaluar el desempeño de los empleados en su puesto de trabajo y aplicar políticas de retribución y motivación de los recursos humanos.

• PATRICIO JIMÉNEZ, D. (2011), Manual de Recursos Humanos. , ESIC
• Dessler, G. (2020), Human Resource Management , Pearson.
• De la Calle Durán M.C (2018), Fundamentos de Recursos HUmanso, Pearson.
• PORRET GELABERT, M. ((2016)), Gestión de Personas. Manual para la gestión del capital humano en las organizaciones. , ESIC

• AYENSA ESPARZA, Á. M. (2023), Gestión de Recursos Humanos , Ediciones Paraninfo
• STONE, R. J.; COX, A.; GAVIN, M.; CARPINI, J (2024), Human Resource Management , Wiley
• STONE, R. J.; COX, A.; GAVIN, M.; CARPINI, J. ((2024)), Human Resource Management (11ª ed.)., Wiley.
• AGUADO, M.; JIMÉNEZ, A. ((2009)), Employer Branding. La gestión de las marcas para atraer y retener el talento. , Almazura.

http://(http://aedipe.es) (La Asociación Española de Dirección y Desarrollo de Personas (AEDIPE) es una asociación privada, sin ánimo de lucro, acogida al régimen jurídico de la Ley de Asociaciones LO 1/2002 de 22 de marzo, que agrupa a las personas que se dedican a actividades relacionadas con la Gestión de Personas / Recursos Humanos. Es por tanto una asociación profesional, independiente de cualquier entidad u organismo político o sindical. Fue constituida en el año 1965. A día de hoy forman parte de la Asociación 3.000 profesionales de los Recursos Humanos, vinculados a más de 2.000 empresas o instituciones.)

https://recursoshumanos.com/ (El sitio oficial para profesionales de RRHH en español, con noticias, cursos, guías y contenido sobre las últimas tendencias en la gestión de personas.)

http://www.capitalhumano.net (Web de carácter general sobre la gestión de los recursos humanos(http://www.capitalhumano.net) General Recursos Humanos)

Ministerio de Trabajo y Economia Social (http://www.mites.gob.es/)

Ministerio de Trabajo y Economia Social

Recursos humanos (http://www.losrecursoshumanos.com): Web de carácter general sobre la gestión de recursos humanos.

Temas de RRHH(https://factorhumano.es/): Revista de Temas de RRHH

Revista Digital (http://www.arearh.com/): Revista Digital Temas de RRHH

Método dialéctico

En las aulas se fomentará la participación del alumno a través mediante la realización de ejercicios prácticos bien de manera individual o grupal que deberá ser expuestos en el aula para fomentar la participación del alumnos a través del diálogo y la discusión. Además se podrá llevar a cabo alguna actividad complementaría de extensión universitaria orientada a la adquisición de competencias transversales que impulsen la formación integral de los alumnos.

Método didáctico

A lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura se expondrán los contenidos mediante la presentación y explicación de los mismos a través de distintos medios técnicos y ofimáticos para su ilustración.

Método heurístico

Se propondrá la realización de pequeñas tareas que contribuyan al entendimiento de los contenidos expuestos,
así como la realización de otros ejercicios y casos (metodología de casos), en donde, bien de forma individual o
a través de una dinámica de grupo, se trabajen de forma conjunta distintos aspectos de la materia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.
TEMA 1. Introducción a los recursos humanos. La funcion de los Recursos Humanos.
Se desarrollará durante las 2 primeras semanas de clase. Dentro de este tema se llevará a cabo la resolución en el aula de un ejercicio práctico evaluable.
TEMA 2. Planificación de los recursos humanos
Se desarrollará entre la 3ª y la 4ª semana de clase. Dentro de este tema se llevará a cabo la resolución en el aula de ejercicios prácticos y/o problemas uno de los mismos será tenido en cuenta para la evaluación.
TEMA 3. Reclutamiento, selección de personal, contratación y orientación
Su exposición se desarrollará entre la 5ª y la 8ª semana de clase. Dentro de este tema se incluirá una actividad formativa de trabajo presencial evaluable de trabajo en grupo, basado en el planteamiento de un problema
relacionado con el reclutamiento, selección de personal y orientación, así como la resolución de un ejercicio y/o problema evaluable.
TEMA 4. Desarrollo y fidelización de los recursos humanos
Este tema se desarrollará entre la semana 9ª y 11ª de clase. Dentro de este tema se llevará a cabo la resolución en el aula de ejercicios prácticos y/o problemas uno de los mismos será tenido en cuenta para la evaluación.
TEMA 5. La gestión de recursos humanos
Se desarrollará entre la semana 12ª y 15ª de clase. En este tema los alumnos realizarán una actividad formativa de trabajo práctico autónomo evaluable, basado en el planteamiento de un problema relacionado con la gestión de los recursos humanos. Dentro de este tema, se llevará a cabo también la resolución de ejercicios prácticos y/o problemas, alguno de ellos de carácter evaluable.
La asistencia como la participación serán requisitos imprescindibles para el desarrollo de las actividades programadas semanalmente.
El horario de tutorías individuales queda fijado los  viernes de 18:00 a 18:30 horas, en donde se podrán tratar las cuestiones surgidas en relación a los materiales y temas presentados en clase, así como aquellas otras que puedan plantearse con relación al desarrollo de la materia. El horario de tutoría individual fijado es provisional, quedando condicionado al horario definitivo de clases que se fije por la Facultad para el segundo cuatrimestre.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas de respuesta corta	35
Pruebas orales	15
Trabajos y proyectos	15
Pruebas objetivas	35

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

Criterios de asistencia, participación y evaluación

La asistencia y la participación activa constituirán requisitos imprescindibles para el correcto desarrollo de las actividades programadas semanalmente. Estas actividades de trabajo presencial, junto con el trabajo autónomo del estudiante, permitirán la adquisición y desarrollo de las competencias académico-profesionales descritas en la guía docente.

La adquisición de dichas competencias será evaluada de forma continua a lo largo del semestre, mediante la realización de actividades prácticas en el aula conforme a la planificación de la asignatura. Estas incluirán la ejecución de tareas reales y/o simuladas orientadas al desarrollo de las competencias previstas.

La evaluación de la asignatura tendrá en cuenta los siguientes elementos:

• Ejercicios prácticos (test) en el aula: 35%

• Trabajo Final en Grupo sobre nuevas tendencias en Recursos Humanos: 15%

• Exposición oral del Trabajo Final en el aula: 15%

• Prueba final de evaluación de desarrollo: 35%

La calificación final resultará de la suma ponderada de todas las pruebas, conforme a las condiciones que se detallan a continuación.

Las tareas y/o memorias prácticas deberán presentarse en formato digital a través de la plataforma Moodle, de forma individual o grupal, según se especifique en la guía práctica correspondiente.

Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria, el estudiante deberá obtener una calificación igual o superior a 5 en cada una de las pruebas de evaluación (exceptuando las tareas reales y/o simuladas). La nota final será el promedio de dichas calificaciones, al que se sumará la puntuación obtenida en la ejecución de tareas prácticas realizadas en el aula.

Las actividades prácticas no entregadas dentro del periodo de evaluación continua serán calificadas con un 0, que se incluirá en el sumatorio total de la nota práctica. Asimismo, la falta de participación en los trabajos grupales, ya sea por ausencia o por no presentar el trabajo en el aula, supondrá también una calificación de 0, siendo en este caso obligatoria la entrega individual del trabajo.

El plagio en cualquiera de las actividades o pruebas supondrá automáticamente el suspenso de la asignatura.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Convocatoria extraordinaria

La convocatoria extraordinaria constará de dos pruebas de evaluación:

• Prueba objetiva tipo test, que abarcará todo el temario de la asignatura (50%).

• Informe o Memoria Práctica (50%).

El plagio en cualquiera de las pruebas será motivo de suspenso.

Los estudiantes que, por razones excepcionales, no puedan seguir los procedimientos habituales de evaluación continua establecidos por el profesor, podrán solicitar quedar exentos de dicha modalidad y optar por una evaluación excepcional.

Para ello, deberán justificar dichas razones mediante la cumplimentación y entrega del modelo de solicitud correspondiente, junto con la documentación requerida, en la Secretaría de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, dentro de los siguientes plazos:

• Con carácter general, desde la formalización de la matrícula hasta el viernes de la segunda semana lectiva del curso académico, en el caso de alumnos de la Universidad.

• Hasta el viernes de la cuarta semana lectiva del curso académico, en el caso de alumnos de nuevo ingreso.

Si la situación excepcional surgiera una vez finalizados estos plazos, el estudiante dispondrá de siete días hábiles desde el momento en que se produzca dicha circunstancia para presentar la solicitud.