Describir y relacionar el concepto de salud y los cuidados desde una perspectiva histórica. Describir desde una perspectiva ontológica y epistemológica la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina enfermera. Revisar los modelos teóricos más relevantes que describen y fundamentan el fenómeno de la Enfermería. Mostrar conocimiento y capacidad para aplicar las teorías de Enfermería en situaciones de la práctica enfermera. Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales. Identificar y aplicar la metodología científica en el proceso de cuidar. Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y la seguridad en las personas atendidas.

Fundamentos históricos de la Enfermería

Bases teóricas de la enfermera

Proceso de atención de Enfermería

• Recursos didácticos: Recursos multimedia
• Recursos tecnológicos : Plataformas de aprendizaje en línea
• Recursos interactivos : Simulaciones y modelos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

GC1 - CUE18 Desarrollar la capacidad de análisis, reflexión crítica, el trabajo en equipo, la responsabilidad, y la empatía.
GC2 - CIN17 Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
GC3 - CE5 Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.
GC5 - CIN11 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.

El alumno será capaz de:

1. SC1.4 - B6 Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud.
2. CT2.5 - Integrar la tecnología en las actividades enfermeras
3. CT3.2 - Conocer y utilizar los diagnósticos de enfermería (NANDA), desplegar las intervenciones enfermeras (NIC) e identificar los resultados de los cuidados (NOC),
4. SC3.13 - CUE3 Valorar los patrones funcionales de la persona y los signos y síntomas que informan de su alteración.
5. SC3.14 - CUE4 Enunciar correctamente los diagnósticos de enfermería en los que se fundamentará la planificación y ejecución de los cuidados al paciente.
6. SC3.3 - CIN3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
7. CO5.2 - Conocer el protagonismo de enfermería en la educación para la salud.

• Martha Raile Alligood (2023), Modelos y teorías en enfermería, Elsevier
• Patricia Potter (2023), Fundamentos de enfermería, Elsevier
• Nanda internacional (2024), Diagnósticos enfermeros, Elsevier

http://www.eldiagnosticoenfermero.es

https://www.clinicalkey.com/student/nursing/login?target=%2Fstudent%2Fnursing

Se realizará una exposición teórica de la asignatura siguiendo esta programación:

BLOQUE 1 Historia de la Enfermería (semana 1 a semana 5)

BLOQUE 2 Modelos de Enfermería (semana 5 a semana 10)

BOQUE 3: Histori del lenguaje enfermero (semana 10 a la 15)

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica presentada: El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas escritas	100

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

El examen teórico puede comprender preguntas de test y de desarrollo. El examen ordinario y extraordinario  tendrás características similares en cuanto al formato. Es necesario sacar al menos un 5 para poder hacer media.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Sino se aprueban algunas de las partes, se propondrá un recuperación en segunda convocatoria para poder hacer la entrega de trabajo en quipo y entregas.