Describir y analizar el sistema primario de salud a nivel organizativo, asistencial y de cuidados. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. Desarrollar actividades para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función, actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos basados en la mejor evidencia, necesarios en su ámbito para identificar y tratar los problemas de salud más relevantes en el individuo, familia y comunidad.

Epidemiología

Demografía

Diagnóstico de salud

Cuidados enfermeros en atención primaria

• Recursos didácticos: Casos, Recursos multimedia
• Recursos tecnológicos : Herramientas de presentación
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

GC1 - CUE18 Desarrollar la capacidad de análisis, reflexión crítica, el trabajo en equipo, la responsabilidad, y la empatía.
GC2 - CIN17 Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
GC3 - CE5 Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.
GC4 - CIN9 Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
GC5 - CIN11 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
GC6 - CIN6 Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.

El alumno será capaz de:

1. SC1.5 - CE19 Capacidad para comprender la función, actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud.
2. SC2.1 - CIN15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni-, multi- e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
3. SC2.4 - CE7 Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
4. SC3.20 - CUE14 De forma independiente, garantizar la calidad de los cuidados de enfermería y evaluarlos.
5. SC3.3 - CIN3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
6. HD4.1 - Planificar y ejecutar actividades de promoción de la salud a individuos, familia y comunidad.
7. HD4.2 - Actuar como asesor y consultor en materia de salud individuos, familia y comunidad.
8. CO5.2 - Conocer el protagonismo de enfermería en la educación para la salud.
9. SC6.3 - CE6 Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.

• Amando Martín Zurro, Gloria Jodar Solà (2023), Atención familiar y salud comunitaria , Elsevier
• José Ramón Martínez-Riera, Rafael del Pino Casado (2020), Manual práctico de enfermería comunitaria, Elsevier
• Ildefonso Hernández-Aguado (2018), Manual de epidemiología y salud pública para grados en ciencias de la salud , Médica Panamericana

Recursos de acceso libre a través de la web de la Biblioteca UEMC:

- Enfermería Clínica (revista)

-Index (revista)

-Cuiden plus (base de datos)

-Hemeroteca Cantárida

Método dialéctico

Se favorecerá la participación de los alumnos tanto en las clases teóricas como en las prácticas de la asignatura.

Método didáctico

Se utilizará esta metodología para la exposición del contenido teórico de la asignatura con el apoyo de presentaciones en ppt que estarán a disposición de los alumnos en el moodle de la asignatura.

Método heurístico

Para superar dificultades en el aprendizaje y la comprensión de cuestiones explicadas en clase, se podrán lrealizar preguntas específicas de cada bloque temático para valoración y seguimiento de la clase.

En las prácticas el alumno tendrá la oportunidad de exponer sus dudas y sus opiniones sobre el desarrollo de estas

El contenido de la asigntura tendrá un desarrollo teórico acompañado de clases de realización de ejercicios de epidemiología. Las clases de ejercicios estarán relacionadas con los temas teóricos y se desarrollarán con una dinámica participativa en la que se tendrá en cuenta dicha participación.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas escritas	90
Ejecución de prácticas	10

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

Examen parcial las partes 1 y 2 de la asignatura que constará de preguntas a desarrollar, problemas y test de la parte teórica de la asignatura, será eliminatorio de materia si se supera con un 5. Las preguntas test con 4 alternativas y penalización para las preguntas mal contestadas. Este examen será el 45% de la nota de la asignatura.

Examen final convocatoria ordinaria: examen con preguntas a desarrollar, problemas y test de las partes 3 y 4, que supondrá un 45% de la nota final. Los alumnos que no hubieran superado el parcial de las partes 1 y 2, se examinarán de toda la asignatura en este examen final y en este caso supondrá el 90% de la nota final. Las preguntas test con 4 alternativas y penalización para las preguntas mal contestadas. 

Un 10% de la nota será la valoración de la participación activa en las clases de resolución de problemas.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Examen de la convocatoria extraordinaria: examen con preguntas a desarrollar, problemas y test de las partes 1, 2, 3 y 4 de la asignatura y que supondrá el 90% de la nota final. Los alumnos que hubieran superado el parcial de las partes 1 y 2 se les guardará la nota para esta convocatoria, se examinarán solamente de las partes 3 y 4, en cuyo caso, el examen tendrá un valor del 45% sobre el total de la nota. Las preguntas test con 4 alternativas y penalización para las preguntas mal contestadas.

En la nota de la convocatoria extraordinaria se tendrá en cuenta  la participación activa en las clases de resolución de problemas (10%).