La asignatura de Identificación Personal, es una asignatura cuatrimestral y obligatoria dentro de los Estudios de Criminologia, incluida dentro de las materias denominadas "Técnicas de Actuación".

La identificación personal enmarcada dentro de la investigación criminal, es una ciencia eminentemente policial que forma parte de la criminalística y por tanto de la criminología. Supone el fin último de la investigación criminal y se centra en el individuo como autor de una conducta delictiva, al cual hay que identificar y tratar de probar y fundamentar la acusación de la que es objeto. La Criminalística, forma parte de la Criminologia como ciencia interdisciplinar que es. El conocimiento de los diversos métodos en identificación personal, así como las nuevas técnicasde identificación biométrica aplicables a la investigación del hecho criminal, constituyen la base de esta disciplina que todo buen criminólogo debe conocer.

1. La identificación personal.  Antecedentes. La identificación antropométrica. Lofoscopia. Identificación de cadaveres. Estudios fisonómicos. El ADN de uso forense.
2. Dactiloscopia I. Dactiloscopia. Sistema dactiloscópico español. Cualidades de los dibujos dactilares.Sistemas de crestas. Deltas. Nícleos. Puntos característicos. 
3. Dactiloscopia II. Formulación y Subformulación, Metodología de la identificación dactilar. El Said. determinación de mano y dedo.

 

 

1. INVESTIGACIÓN CRIMINAL E IDENTIFICACIÓN PERSONAL: Importancia de la identificación personal en la investigación. Policía Científica.
   1. La identificación Personal: Historia de la identificación , sistemas, identificación de cadáveres, el ADN de uso forense
   2. Dactiloscopia I: Tipos de dactilogramas, formulación y subformulación
   3. Dactiloscopia II: Métodos de Identificación, el SAID, determinación de mano y dedo

Los Recursos de Aprendizaje que se utilizarán en la presente asignatura para facilitar el proceso de E-A:

• Presentaciones Power Point.
• Artículos periodísticos. Noticias de actualidad.
• Textos. Bibliografía recomendada.
• Vídeos.  Redes.
• Sentencias y Jurisprudencia relacionada con la asignatura
• Debate.
• Prácticas en el aula con material profesional relacionado.
• Visita a instalaciones policiales y explicaciones por profesionales en la materia.

RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se concreta en los resultados de aprendizaje de cada materia y asignatura.

GC05. Capacidad de análisis de los elementos que integran el hecho delictivo, llegando a conclusiones fundamentadas
RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se define a través de grandes competencias (GC), ubicadas temporalmente en esta categoría de "competencias generales"

RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se concreta en los resultados de aprendizaje de cada materia y asignatura.

RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se concreta en los resultados de aprendizaje de cada materia y asignatura.

El alumno será capaz de:

1. SubC5.2_Subcompetencia_El alumno conoce las técnicas de investigación que concluyan en poder recabar pruebas para el proceso penal

2. SubC5.3_Subcompetencia_El alumno adquiere capacidades para conseguir una inspección ocular satisfactoria del delito

3. C5.2_Conocimiento_El alumno conoce los sistemas de identificación personal a través de huellas e identificación biológica postmortem

4. H5.2_Habilidad o destreza_El alumno consigue realizar informes criminológicos

• Antón Barberá, F., y Méndez Baquero F (2005), Análisis de textos manuscritos, firmas y alteraciones documentales , Ed Tirant lo Blanch,
• Antón Barberá, De Luis y Turégano. (1993.), Policía Científica Vol I y II, Tirant lo Blanch, Valencia , Tirant lo Blanch, Valencia.
• Gisbert Calabuig, J.A. (Pamplona 1991.), Medicina legal y toxicología. , Salvat.
• Lanza, F. ( Palencia 1978.), Tratado de cartuchería, , Imprenta de Merino A.G.
• Roberto Carro, Antonio I Cela, Alberto Angoso, Ignacio Nieto, José Mª Otín. (2012), Policía Científica II. Ciencias de la investigación Criminal. , Universidad de Salamanca.
• Nieto Alonso, Julio. (1998.), Apuntes de Criminalística. , Ed Tecnos.

• Locard,E. (1963.), Manual de Técnica Policiaca. , José Montesó,Barcelona.
• Barron Martín J. ( 2003.), Curso de Técnicas Criminalísticas. , Ed Universidad de Granada
• Sánz Ábalos, A. (Madrid 1994.), La inspección técnico policial en el lugar del delito. , Dirección General de la Policía.
• Montiel Sosa,J. (Méjico,1987), Criminalística. , Limusa.
• José Francisco Planells Garcés (2022), Manual de policía Científica. Entre la teoría y la experiencia. , Tirant lo Blanch

http://www.criminologia.net (Variada página sobre Criminología.)

http://www.criminalistica.com (Completa página que aborda los diferentes campos de la Criminalística.)

http://www.seccif.es (Página oficial de la Sociedad Española de Criminología, de imprescindible consulta para la Criminología en España.)

Periódicos. Revistas especializadas.

Canales de Televisión temáticos.

Series televisivas.

Apuntes y material aportado por el profesor.

Legislación sobre la materia: Ley de Enjuiciamiento Criminal, Reglamento de Armas. 

Método dialéctico

• Actividades de debate: Se plantearán debates a lo largo del curso, relacionados con la importancia actual de la identificación personal, computando para la evaluación continua. 
• Estudio de casos. El profesor planteará a lo largo del Curso el análisis de casos de estudio sobre diferentes cuestiones, en las que se valorará los razonamientos y síntesis de los conocimientos que se van adquiriendo con el avance del temario.

Método didáctico

La asignatura Identificación personal  presenta una metodología fundamentalmente teórica donde el componente práctico se desarrolla a través de las diversas actividades de enseñanza aprendizaje que completan los contenidos y conectan la asignatura con la realidad.

Las actividades se desarrollarán a lo largo de todo el año distribuidas de forma equitativa en función del tema a tratar.

Clase magistral: Se realizarán a lo largo del curso sesiones de clase magistral donde el profesor explicará diversos contenidos del temario o resolverá dudas planteadas previamente por diversas vías (foro, correo, etc.). 

Tutorías académicas. Se realizarán tutorías acordadas con los alumnos según sus necesidades. 

Método heurístico

Cada actividad representa un proceso de aprendizaje con unos objetivos concretos, con un tiempo de desarrollo determinado y con una asignación de roles específica para el estudiante, el docente, los materiales o las tecnologías Se ha establecido una división equitativa de actividades tanto de trabajo individual como de grupo para fomentar la adquisición de competencias en los dos ámbitos.

Trabajo en grupo. Se realizará un trabajo en grupo por determinar, relacionado con la materia impartida.

Se realizarán prácticas en el laboratorio de reseña dactiloscópica, y de revelado de huellas como complemento a la teoría desarrollada en las sesiones ordinarias. 

La planificación es estimada, dependiendo del ritmo de las actividades de evaluación continua planteadas, y otras que puedan surgir durante las clases. También podrá variar según el número de sesiones a impartir, atendiendo a festivos y otras cuestiones que puedan surgir a lo largo del curso.

 

SEMANAS 1 a 4: Unidad 1: Identificación Personal. Introducción Histórica.La identificación antropométrica. Policía Científica e Identificación.

SEMANAS  5 a 9: Unidad 2. Dactiloscopia I.

SEMANAS  10 a 14: Unidad 3. Dactiloscopia II.

 

Se recomienda la asistencia a cada una de estas sesiones para garantizar la comprensión de los materiales y el desarrollo óptimo de las actividades de aprendizaje. Si en algún caso concreto, no fuera posible acceder a ellas, deberá justificarse al profesor.

Se dará especial importancia a la asistencia a las clases prácticas y actividades en Grupo las cuales sólo en casos excepcionales podrán ser recuperadas mediante la realización de alguna otra actividad o trabajo complementarios.

Existirán tutorías en la semana previa a las convocatorias ordinaria y extraordinaria. El horario de las tutorías grupales quedará fijado por el profesor o profesora teniendo en cuenta el horario del grupo, siendo debidamente comunicado al alumnado”.

 

Sistema de evaluación	% Calificación final
Ejecución de prácticas	50
Pruebas escritas	40
Técnicas de observación	10

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluación de esta asignatura acentúa el desarrollo gradual de competencias y resultados de aprendizaje y, por tanto, se realizará una Evaluación Continua través de las distintas actividades propuestas a lo largo del semestre.

El resultado de la Evaluación Continua se calcula a partir de las notas obtenidas en cada actividad teniendo en cuenta el porcentaje de representatividad en cada caso. El cual es el siguiente:

- Actividad 1:    Práctica de dactiloscopia. Reseña Dactilar. 10% nota de la evaluación total.

- Actividad 2:   Práctica de dactiloscopia: Realización de Informe Pericial 20% nota de la evaluación total.

- Actividad 3 . Examen de formulación. 20% nota de la evaluación total.

- Actividad 4.   Asistencia, participación, aportación de material para debate: 10% nota de la evaluación total

 

Si la actividad no es presentada en el periodo establecido para ello quedará automáticamente suspensa, tendrá una calificación de 0 sobre 10 y así computará para la calificación de evaluación continua y final. Solo en el caso de que la justificación presentada sea autorizada por el asesor personal correspondiente, podrá entregarse la actividad fuera de plazo.

La evaluación continua se complementará con una Evaluación Final Presencial que se realizará al finalizar el periodo lectivo de la asignatura. Para poder realizar dicha prueba, será necesario haber superado el 50% de la evaluación continua. Tendrá un sistema de evaluación (Teoría: Test, desarrollo y práctica). La nota obtenida (superior o igual a 5) hará media con la calificación de la evaluación continua.

La Evaluación Global de la asignatura se obtiene ponderando la calificación de Evaluación Continua un 60% y las Evaluaciones parcial y final Presencial un 40%, teniendo en cuenta que el resultado de la Evaluación Continua solo se considera si el estudiante supera la prueba Evaluación Final Presencial (con un 5 o más sobre 10). Si un alumno no supera la evaluación global, deberá realizar necesariamente la prueba de evaluación final presencial en convocatoria extraordinaria.

 

 

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la Convocatoria Ordinaria, bien porque hayan suspendido la prueba Evaluación Final Presencial o porque hayan obtenido una nota de Evaluación Global inferior a 5 puntos, podrán presentarse a una prueba de Evaluación Final Presencial en la Convocatoria extraordinaria. En la Convocatoria extraordinaria, el estudiante podrá obtener la máxima calificación. Dicha prueba, podrá contener preguntas de tipo test, preguntas cortas, preguntas de desarrollo combinación de las anteriores, incluso casos prácticos. Todo ello según el criterio del profesor atendiendo a las circunstancias del momento. 

Los alumnos que no hayan realizado la evaluación continua o la hayan suspendido, tendrán que presentar individualmente los trabajos no realizados y realizar las pruebas propuestas por el profesor, para poder presentarse a la prueba extraordinaria