Los objetivos principales de "Biología y anatomía humana" se encaminan a que el alumno adquiera conocimientos básicos sobre las moléculas biológicas que forman los seres vivos, las bases moleculares de transferencia de información genética en humanos, así como el fundamento de las principales pruebas de análisis biológico de identificación. El alumno será capaz de determinar las pruebas de análisis biológico para la identificación de restos biológicos, humanos e individuales, como análisis genético, con el fin de evaluar su utilidad en criminalística; y tendrá conocimiento de la anatomía humana como materia básica y esencial para el conocimiento y la comprensión de la ciencia médica De esta manera se pretende que el alumno adquiera una visión general de la "Biología y anatomía humana" de investigación criminal.

Fundamentos de biología y genética

Fundamentos de genética

Fundamentos de anatomía humana

Prácticas

• Recursos didácticos: Recursos multimedia, Guiones de prácticas
• Recursos tecnológicos : Plataformas de aprendizaje en línea, Herramientas de presentación, Recursos de gamificación
• Recursos interactivos : Juegos educativos, Kahoot
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

GC3 - Competencia de comprensión. El alumno conoce y comprende la transcendencia y funcionalidad de la Medicina Legal , la Toxicología , Biología y la Anatomía para su desarrolo de actividad como Criminólogo

El alumno será capaz de:

1. CO3.3 - Conocer los métodos de identificación en el sujeto vivo y en el cadáver
2. CO3.5 - Adquirir unas nociones básicas de Biología forense
3. CO3.6 - Conocimiento de la Anatomía Humana como materia básica y esencial para el conocimiento y la comprensión de la ciencia médica
4. SC3.2 - Capacidad para trabajar en equipo: colaborar con los otros y contribuir a un proyecto común
5. SC3.3 - Capacidad de aprendizaje autónomo y adaptación a situaciones nuevas

• César Benito Jiménez, Francisco Javier Espino Nuño (2012), Genética : conceptos esenciales , Editorial Médica Panamericana
• Rafael Galán Romero, Rafael Torronteras Santiag (2015), Biología fundamental y de la salud, Elsevier
• Helena Curtis, N. Sue Barnes (2008), Biología, Editorial Médica Panamericana
• Julián Perera, Antonio Tormo, José Luis García (2002), Ingeniería genética , Volumen I , Preparación, análisis, manipulación y clonaje de DNA, Síntesis
• Adrian Odriozola David Celorrio Jose M. Aznar (2015), Introducción a la genética forense: de los grupos sanguíneos a la secuenciación directa de ADN, PUBLICIA
• Juan Suárez Quintanila, Ignacio Iturrieta Zuazo, Ana Isabel Rodríguez Pérez, Francisco Javier García Esteo (2017), Anatomía Humana para estudiante de ciencias de la salud, Elsevier
• Anne M. Gilroy, Brian R. MacPherson, Lawrence M. Ross (2008), Prometheus : atlas de anatomía , Editorial Médica Panamericana
• Frank H. Netter (2019), Atlas de Anatomía Humana, Elsevier

Método dialéctico

Tutorías. En ellas el profesor podrá realizar un seguimiento individualizado de los alumnos. La fecha y hora será fijada a lo largo del curso con suficiente antelación. Se realizarán de forma presencial o a través de la plataforma TEAMs de acuerdo con los criteriosfijados por la Universidad.

Método didáctico

Lección magistral (clase presencial expositiva; se llevará a cabo en el aula ordinaria), donde el profesor explicará los fundamentos teóricos de la asignatura. Con este fin, se servirá del apoyo de presentaciones con ordenador, las cuales serán puestas a disposición de los alumnos en el servicio de reprografía y en la plataforma moodle, para el mejor seguimiento de las clases.

Método heurístico

Clases prácticas. Se realizarán en los laboratorios polivalentes o en aulas específicas. Servirán para profundizar y poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos. Los alumnos deberán aportar una lista de material que se les facilitará al inicio del curso, si el profesor responsable de la asignatura así lo indicara. Además, tendrán a su disposición material de la Universidad.

A lo largo del curso se podrán programar distintas actividades, como, por ejemplo: Asistencia a eventos, cursos, conferencias y/ o talleres de carácter científico relevantes.

TRABAJO AUTÓNOMO. El estudiante es responsable de la organización de su tiempo, trabajo y de la adquisición de competencias. 

Evaluación. La distribución de las actividades evaluables, así como la programación se detalla más adelante en esta guía

Esta planificación puede verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Clases presenciales expositivas:

El BLOQUE I: Fundamentos de la anatomía humana. Actividades formativas: lases teóricas, evaluación, tutoría y trabajo autónomo: 5 semanas.

El BLOQUE II: Fundamentos de biología. Actividades formativas: clases teóricas, clases prácticas, evaluación, tutoría y trabajo autónomo: 6 semanas.

El BLOQUE III: Fundamentos de genética. Actividades formativas: clases teóricas, clases prácticas, evaluación, tutoría y trabajo autónomo: 4 semanas

Clases prácticas:

Las Prácticas se realizarán en Laboratorio Polivalente, en horario de clase, al finalizar cada uno de los temas o partes que implique la práctica. Los guiones de prácticas serán accesibles para los alumnos a través de la plataforma Moodle. Al terminar la práctica se abrirá una tarea/cuestionario en la plataforma Moodle que permanecerá abierta durante una semana para su resolución.

A criterio del profesor el número y tipo de prácticas puede variar a lo largo del curso, siendo informados los alumnos con suficiente antelación.

Cuestionario de evaluación.

Se realizarán una serie de cuestionarios de autoevaluación/láminas específicas de los bloques, una vez terminado el temario correspondiente que se llevarán a cabo a través de moodle en horario de clase el día y la hora será debidamente comunicada a través de correo electrónico.

Tutorías.

Las tutorías individuales serán previa cita en el horario de tutoría individual establecido.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas escritas	80
Ejecución de prácticas	20

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

Pruebas escritas: La asignatura de carácter semestral tendrá dos pruebas escritas parciales eliminatorias y una prueba final en Convocatoria Ordinaria. Este criterio de evaluación supone 80 % de la calificación global de la asignatura.

- Prueba escrita parcial 1 (previsiblemente semana 6) bloque I de la asignatura. Para eliminar materia será necesario obtener una nota de 5 o superior a 5. 

- Prueba escrita parcial 2 (previsiblemente semana 12) bloque II de la asignatura. Para eliminar materia será necesario obtener una nota de 5 o superior a 5. 

- Prueba final escrita correspondiente a la Convocatoria Ordinaria (fecha, horario y aula serán anunciados convenientemente en la página de la Universidad): bloque III para aquellos que hayan superado las purebas escritas parciales; y para los alumnos que no hayan superado las pruebas parciales bloque III y la materia no superada en las pruebas anteriores (bloque I los que no superaron el la prueba 1; bloque II los que no superaron la prueba 2 y temario completo los que no superarno ni la pureba 1 ni la prueba 2). Será igualmente necesario obtener un 5 para superar la asignatura. 

En todas las pruebas escritas habrá un examen tipo test, que tendrá un peso del 50% de la prueba; y un examen de desarrollo, que tendrá un peso de un 50% de la prueba, será imprescindible obtener una nota mínima de 3.5 en cada una de las partes, tanto en el test como en el desarrollo para que la prueba escrita total sea superada. Asimismo, la media de las notas obtenidas en ambas partes (test + desarrollo)  será necesario obtener un 5 sobre 10 para superar la asignatura. En caso de no superar con una puntuación mínima de 3.5 sobre 10 las pruebas objetivas de tipo test, la calificación de la evaluación será la obtenida en la parte tipo test. Caso de no superar estos criterios de evaluación, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4.5 sobre 10 (suspenso). Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5* puntos sobre 10 (ver excepción).

   * Excepción: Si la nota media los cuestionarios de evaluación es al menos 6.5 sobre 10; además asiste a las prácticas de laboratorio entregando las memorias y cuestionarios adjuntos, obteniendo igualmente una nota media de las prácticas igual o superior a 6.5 sobre 10; podrá promediar con la nota obtenida en la prueba de evaluación en convocatoria ordinaria (examen) aun siendo esta inferior a 5, siempre que sea igual o superior a 4.5 sobre 10.

Informes de prácticas. El alumno resolverá los cuestionarios referentes a cada práctica  o adjuntará la tarea correspondiente a través de la plataforma moddle durante la semana siguiente a la realización de cada práctica. Este criterio de evaluación supone 10 % de la calificación global de la asignatura.

Cuestionarios de autoevaluación y láminas. El alumno resolverá los cuestionarios específicos de cada bloque a través de la plataforma moddle. Los cuestionarios pueden realizarse en horario de clase o como trabajo autónomo. Este criterio de evaluación supone 10 % de la calificación global de la asignatura.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Prueba final escrita correspondiente a la Convocatoria Extraordinaria (fecha, horario y aula serán anunciados convenientemente en la página de la Universidad) será igualmente necesario obtener un 5 para superar la asignatura. Si el alumno superó alguna de las pruebas parciales eliminatorias en convocatoria ordinaria se le guardará la nota y sólo tendrá que presentarse con el Bloque III  y la parte suspensa (bloque I o bloque II) de la asignatura. 

De la misma forma que en pruebas escritas anteriors habrá un examen tipo test, que tendrá un peso del 50% de la prueba; y un examen de desarrollo, que tendrá un peso de un 50% de la prueba, será imprescindible obtener una nota mínima de 3.5 en cada una de las partes, tanto en el test como en el desarrollo para que la prueba escrita total sea superada. Asimismo, la media de las notas obtenidas en ambas partes (test + desarrollo)  será necesario obtener un 5 sobre 10 para superar la asignatura. En caso de no superar con una puntuación mínima de 3.5 sobre 10 las pruebas objetivas de tipo test, la calificación de la evaluación será la obtenida en la parte tipo test. Caso de no superar estos criterios de evaluación, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4.5 sobre 10 (suspenso). Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5* puntos sobre 10 (ver excepción).

   * Excepción: Si la nota media los cuestionarios de evaluación es al menos 6.5 sobre 10; además asiste a las prácticas de laboratorio entregando las memorias y cuestionarios adjuntos, obteniendo igualmente una nota media de las prácticas igual o superior a 6.5 sobre 10; podrá promediar con la nota obtenida en la prueba de evaluación en convocatoria ordinaria (examen) aun siendo esta inferior a 5, siempre que sea igual o superior a 4.5 sobre 10.

Las notas obtenidas en la evaluación continua, se guardarán para la convocatoria extraordinaria, suponiendo el mismo porcentaje sobre la nota: 

• Informe de prácticas: 10 %
• Cuestionarios de autoevaluación y láminas: 10%

En el caso de que el alumno no supere alguna de estas pruebas, tendrá la posibilidad de realizar o presentar de nuevo la/as pruebas suspensas.