Esta asignatura se encuadra como una Manifestación de la Motricidad Humana dentro de los Contenidos Disciplinares Básicos del título de Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Se imparte en el segundo curso del plan de estudios y en ella se incluyen competencias genéricas y específicas para el futuro ejercicio profesional del Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como competencias instrumentales para la adquisición de otras competencias profesionales.

Las actividades en la naturaleza han ido cobrando importancia, y resulta evidente un deseo por parte de la población de poner en práctica estas actividades, lo que indica la existencia de un mercado de trabajo potencial. Además, el desarrollo de este tipo de contenidos ofrece numerosas posibilidades educativas tanto en la enseñanza de la Educación Física en el ámbito reglado, como en el no reglado o en el ocio.

La asignatura aproximará al alumno al concepto de las actividades físicas en el medio natural y los diferentes ámbitos de aplicación. Se llevarán a cabo diferentes actividades físicas en el medio natural en las que el alumno podrá vivenciar las posibilidades de este tipo de actividades y las medidas de seguridad que se han de tomar en las mismas.

Es necesario un nivel mínimo de condición física, saber nadar y saber montar en bicicleta.

1. Bloque I:
   1. 1. Aproximación conceptual a las actividades físicas en el medio natural.:
   2. 2. Ámbitos de aplicación de las actividades físicas en el medio natural.:
   3. 3. Gestión y organización de las actividades físicas en el medio natural.:
2. Bloque II:Prácticas en el medio natural en las que el alumnado podrá vivenciar por sí mismo las posibilidades de este tipo de actividades así como las medidas de seguridad que se han de tomar en las mismas.
   1. 4. Deportes de nieve.:
   2. 5. Orientación.:
   3. 6. Escalada. Cabuyería.:
   4. 7. Senderismo.:
   5. 8. Bicicleta de montaña (MTB):
   6. 9. Actividades en el medio natural acuático.:

Las sesiones teóricas se llevarán a cabo en las aulas de la UEMC. El material específico necesario para las diferentes actividades (esquíes, bastones, brújulas, arneses, cuerdas, mosquetones…) será aportado por la UEMC excepto la bicicleta de montaña y un casco homologado para la realización de la práctica correspondiente al tema de bicicleta de montaña y una brújula cartográfica que deberá ser aportada por el alumno.

1. SbC1.1_Subcompetencia_Valorar proyectos y evaluar diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje empleadas en distintos contextos educativos.

2. SbC4.1_Subcompetencia_Intervenir de forma eficiente en planes que impliquen manifestaciones del movimiento para toda la población.

3. C4.1_Conocimiento_Conocer y comprender métodos, actividades y recursos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas y el juego, de las actividades físico-deportivas, actividades expresivas corporales y danza

4. C4.4_Conocimiento_Conocer y comprender métodos, actividades y recursos para el desarrollo de las actividades en la naturaleza

5. H3.1_Habilidad o Destreza_Analizar, diagnosticar y promover estrategias y programas que fomenten la formación de hábitos saludables en la práctica de la actividad física y del deporte.

• Antonio Granero Gallegos, Antonio Baena Extremera (2010), Actividades físicas en el medio natural : teoría y práctica para la educación física actual, Wanceulem
• Jose María Nasarre (2013), Responsabilidad Civil en Deportes de Montaña y Actividades en la Naturaleza, Desnivel
• David Caballero (2018), Manual práctico de orientación con con mapa y GPS, Desnivel
• Mario Triguero Saguillo y Daniel Arrojo Marugán (coordinadores) (2022), Organización de Itinerarios, Arán Ediciones

• Alberto Ayora (2012), Riesgo y liderazgo : cómo organizar y guiar actividades en el medio natural, Desnivel
• Pedro Jesús Ruiz Montero, Antonio Baena Extremera (2019), Metodologías activas en Ciencias del Deporte vol. II, Wanceulen
• Alberto Ayora (2019), Gestión del Riesgo en montaña y en actividades al aire libre, Desnivel

https://montanasegura.com/ (La campaña Montaña Segura es una campaña de prevención de accidentes en el medio natural fruto de un convenio de colaboración entre Gobierno de Aragón, Aramón y la Federación Aragonesa de Montañismo)

https://seguridadfedme.es/ (Página web del Comité de Seguridad de la Federación Española de Deportes de Montaña y Escalada)

http://www.fclm.com (Página web de la Federación de Deportes de Montaña, Escalada y Senderismo de Castilla y León)

Se recomendarán al hilo de los temas desarrollados en clase, en función de los intereses particulares de los alumnos.

Método dialéctico

A propuesta del profesor se plantearán diferentes temas referidos a la materia para su debate y discusión con los alumnos.

Método didáctico

Se desarrollarán sesiones puntuales en las que el profesor transmite la información al alumno.

Método heurístico

Será el método principal de la asignatura priorizando que el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionados por el docente.

Semana 1          Tema 1. Aproximación conceptual a las A.F. en el medio natural. Tema 2. Ámbitos de aplicación de las A.F. en el medio natural. Clase presencial. Trabajo en grupo.

Semana 2          Tema 3. Gestión y organización de las A. F. en el medio natural. Clase presencial.

                                      3.1. Actividades Outdoor. Seminario.

                                      3.2. Gestión del Riesgo. Clase presencial. Trabajo en grupo. PBL análisis de accidente. 

Semana 3         Tema 4. Deportes de nieve. Clase práctica.

Semana 4         Tema 5. Orientación. Clase presencial. Laboratorio informático software GPS. 

Semana 5         Tema 7. Senderismo. Clase presencial. Evaluación

Semana 6         Tema 6. Escalada y cabuyería. Clase presencial. Evaluación

Semana 7         Tema 5 y 6. Escalada y orientación. Clase práctica. Trabajo en grupo. Evaluación

Semana 8         Tema 7. Senderismo. Clase práctica. Trabajo en grupo. Evaluación

Semana 9         Tema 3. BTT. Clase presencial. Trabajo en grupo.  Evaluación

Semana 10     Tema 6. Cabuyería y parque de cuerdas. Clase práctica. Trabajo en grupo. Evaluación

Semana 11   y 12     BTT. Clase práctica.  Evaluación

Semana 13        Tema 9. Escalada-Vía Ferrata-Espelología CPR Palencia. Clase práctica. Evaluación

Semana 13        Tema 8. Trabajo en grupo.  Evaluación

Semana 14        Tema 10. Actividad medio acuático. Clase práctica. Evaluación

Semana 15        Presentación de trabajos. Evaluación.

Esta planificación puede verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.”

Las tutorías individuales podrán ser presenciales o por Teams y podrían verse modificadas en función de los horarios establecidos. Las tutorías académicas grupales serán presenciales y están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán tanto al profesorado como al alumnado los calendarios de estas tutorías como viene siendo habitual.

En la convocatoria ordinaria se tendrá en cuenta la calificación de la prueba objetiva, del proyecto y de los trabajos. 

1. Prueba final de convocatoria ordinaria (20 %). Se realizará una prueba final tipo test (no hay parciales) que se corresponderá con el 20 % de la asignatura. Es necesario obtener una calificación de al menos 5 sobre 10 en la prueba final. En caso de no superar la asignatura en Convocatoria Ordinaria se deberá repetir la prueba final (nota menor de 5 sobre 10) en la Convocatoria Extraordinaria.
2. Proyecto de planificación y gestión de una práctica (40%). Es necesario obtener una calificación de al menos 5 sobre 10 para superar el trabajo de la asignatura. En caso contrario, la asignatura se considerará no superada en Convocatoria Ordinaria y el proyecto de planificación trabajo deberá presentarse nuevamente en la fecha de evaluación final de la Convocatoria Extraordinaria. Se evaluará la redacción del proyecto, la ejecución y la presentación del mismo en clase. 
3. Trabajos a lo largo del curso (40 %). Se realizarán varios trabajos a lo largo del curso con la misma ponderación. No es necesario la obtención de una nota mínima en cada uno de los trabajos. Es necesario obtener una calificación de al menos 5 sobre 10 en el promedio de todos los trabajos. Se deberá tener calificados como aptos todos los trabajos prácticos realizados para poder considerar esta nota. 

1. Prueba final tipo test de convocatoria ordinaria  (20 %). Se deberá repetir la prueba final si esta se ha suspendido (nota menor de 5 sobre 10) en la Convocatoria Ordinaria. En caso contrario se guardará la nota. 
2. Proyecto de planificación y gestión de una práctica (40 %). El trabajo deberá presentarse nuevamente en la fecha de evaluación final de Convocatoria Extraordinaria si no se superó en la Convocatoria Ordinaria, según las indicaciones del profesor. Se evaluará la redacción del proyecto y la presentación del mismo al profesor. Es necesario obtener una calificación de al menos 5 sobre 10 para superar el trabajo de la asignatura. En caso contrario, la asignatura se considerará no superada. 
3. Trabajos a lo largo del curso (40 %). Se deberán repetir los trabajos suspensos (nota menor de 5 sobre 10) o presentar los no presentados y tener calificados como aptos todos los trabajos prácticos realizados para poder considerar esta nota.

NOTAS COMUNES PARA LA EVALUACIÓN ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA

Los sistemas de evaluación descritos en esta GD son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como de los contenidos de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, Arts. 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo en el expediente académico del alumno.

En caso de que la nota media de la asignatura sea mayor que 5, pero se haya obtenido una calificación menor a 5 en la prueba final o en el proyecto de planificación la nota en las actas será la que sea menor que 5 o la media de ambas.