Programa Académico

PROGRAMA ACADÉMICO

El título propio de Especialista Universitario en Atención Temprana. Desarrollo y Constitución Subjetiva supone la realización de un total de 45 créditos comprendidos en 9 Unidades.

Esquema del programa:

Unidad 1. Aproximaciones en torno a la Estimulación Temprana - 4 créditos

• Definición de la Estimulación Temprana.

• Fundamentos

• Antecedentes  e historia de la Estimulación Temprana.
• Objeto de estudio: el bebé y sus padres.
• Campo  preventivo.

• Niveles de prevención.

• Estrategias terapéuticas.
• Campo  asistencial - educación  - salud.
• Modalidad de trabajo.

• Interdisciplinario.
• Multidisciplinario.
• Transdisciplinario.

Unidad 2. El Niño Pequeño Y Sus Padres- 4 créditos

• Constitución subjetiva

• Construcción del cuerpo/construcción subjetiva.
• Imagen corporal/esquema corporal.
• Padre-madre-hijo, procesos de filiación.

• Desarrollo evolutivo del niño en tiempo de Estimulación Temprana

• Organizadores  del desarrollo.
• Introducción a la teoría Psicogenética  de Jean  Piaget.
• La psicología evolutiva.
• El desarrollo mental del niño.
• Procesos cognitivos y desarrollo instrumental del niño.
• Tono muscular y coordinación de los reflejos.
• Desarrollo motor del niño.
• Mirada del desarrollo desde diferentes autores.

Unidad 3. El desarrollo Psicomotor del Niño - 5 créditos

• Niño prematuro Desarrollo Evolutivo Del Niño En Tiempo De Estimulación Temprana

• Organizadores del Desarrollo
• Introducción a la teoría psicogenética de Jean Piaget
• Emmi Pikler
• Esquemas de Emmi Pikler

Unidad 4. Clínica de la Estimulación Temprana - 5 créditos

• Instrumentos claves para el Estimulador Temprano:

• Entrevista
• Observación
• Técnicas de evaluación:

• Escala de evaluación  del Neurodesarrollo.
• Ficha de registro continúo de desarrollo del niño.

• El juego como estrategia terapéutica

• Responsabilidad y Riesgos en tiempos de Estimulación Temprana.
• Abordaje en la clínica de la Estimulación Temprana.

• Transferencia.

Unidad  5: Un poco de historia - 4 créditos

• Breve historia del creador  del Psicoanálisis.
• Conceptos  básicos de la
• Teoría  Psicoanalítica

• Sexualidad  Infantil.
• El desarrollo de la libido.
• La represión.
• Complejo  de Edipo.
• Reconocimiento de dos  clases de  pulsiones en la vida anímica.

Unidad  6: ¿Dónde nacen  los  niños? - 4 créditos

• ¿Qué es un niño?
• El niño en los discursos:

• desde la medicina
• desde el derecho
• desde la educación
• desde el psicoanálisis.

• La constitución del niño como sujeto de lenguaje y de deseo.

• El valor del lenguaje

• La madre  y la función paterna.
• El lugar del niño en la estructura

• El mito
• Narcisismo
• Estadio del Espejo
• El juego del Fort Da
• El complejo de Edipo

Unidad  7: De la clínica y sus consecuencias - 4 créditos

• Lo inconsciente

• Formaciones del inconsciente
• Sueño
• El lugar de la palabra  en la experiencia analítica.

• La Transferencia

• De la transferencia  como  escollo  a  la transferencia  como  instrumento
• El amor de transferencia.  Sus rasgos.
• El Sujeto supuesto  al Saber
• La transferencia en el trabajo con niños.

• Los padres  bajo transferencia.  ¿Qué trans- ferencia?

Unidad  8: Un abordaje posible con  niños con  dificultades  tempranas - 5 créditos

• La constitución del trauma como hecho singular.
• El niño con riesgo neonatológico.

• La “intervención” del psicoanalista.
• El niño frente al dolor

• El lugar del Psicoanalista en el gabinete de estimulación temprana. Una experiencia.
• El psicoanálisis con niños.