Objetivos y destinatarios

OBJETIVOS

• Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.

• Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.

• Saber el proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas.

• Orientar en el proceso educativo tanto a los alumnos, como a sus padres, familiares y otros profesionales.

• Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños.

• Aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños.

• Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia.

• Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias.

• Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación.

• Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.

• Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial.

DESTINATARIOS

El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Titulados interesados en una formación de calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.