Objetivos y Destinatarios

OBJETIVOS
El objetivo general del Máster de Formación Permanente en Intervención en Sueño Pediátrico y Acompañamiento Familiar es capacitar de forma integral y multidisciplinar a profesionales de las Ciencias de la Salud y de la Educación en el abordaje avanzado, riguroso y basado en la evidencia científica del descanso infantil desde la etapa prenatal hasta la adolescencia.

El programa persigue dotar al estudiante de las competencias clínicas y metodológicas necesarias para realizar un correcto diagnóstico diferencial que permita discernir con precisión entre las patologías orgánicas del sueño —orientadas a una derivación médica precoz— y los problemas o desajustes del desarrollo de naturaleza conductual, evolutiva o ambiental .

A través de un enfoque sistémico (360°), multifactorial y un periodo intensivo de práctica clínica tutorizada, se especializa al alumno para diseñar, implementar y supervisar planes de intervención personalizados y no farmacológicos que respondan con eficacia a la casuística mayoritaria del sector, promoviendo siempre el bienestar infantojuvenil y el acompañamiento familiar bajo los principios del respeto, la regulación emocional y el apego seguro.

DESTINATARIOS
El "Máster de Formación Permanente en Intervención en Sueño Pediátrico y Acompañamiento Familiar" está dirigido a profesionales en activo y titulados de la salud o la eduación que desarrollen su labor o deseen especializarse en el ámbito de la salud perinatal, la atención a la primera infancia y el soporte consultivo a las familias.

Se definen tres perfiles de acceso:

1. Profesionales del Ámbito de la Salud y Sanitario
Dirigido a graduados, licenciados o diplomados universitarios en disciplinas de las Ciencias de la Salud que asumen la atención y el seguimiento clínico o asistencial de la población infantojuvenil. Entre los perfiles diana se incluyen:

• Graduados/Licenciados en Medicina (con especial interés en Pediatría, Medicina Familiar y Comunitaria, o Neurofisiología Clínica).
• Graduados/Diplomados en Enfermería (especialidad de Enfermería Pediátrica o Enfermería Obstétrico-Ginecológica - Matronas) y Enfermería General.
• Graduados/Licenciados en Psicología (Psicología General Sanitaria, Psicología Clínica o de la Salud).
• Graduados/Diplomados en Fisioterapia (con orientación o especialización en Fisioterapia Pediátrica).

2. Profesionales del Ámbito de la Educación y la Intervención Social
Dirigido a titulados universitarios que desempeñan su labor en el entorno educativo formal y no formal, la atención temprana o el apoyo comunitario a la primera infancia y se incluyen:

• Graduados/Diplomados en Magisterio (especialidad de Educación Infantil o Educación Primaria).
• Graduados/Licenciados en Pedagogía y Psicopedagogía.
• Graduados/Diplomados en Educación Social y Trabajo Social.

3. Acceso Excepcional por Experiencia Profesional (Perfiles no Universitarios)
De forma excepcional, y en cumplimiento de la normativa de enseñanzas propias de la Universidad, se contemplará el acceso de candidatos que no dispongan de una titulación universitaria oficial previa, siempre que cumplan escrupulosamente los siguientes requisitos mínimos concurrentes:

Acreditar una trayectoria profesional contrastada y una experiencia laboral significativa directamente vinculada a la atención a la primera infancia, la consultoría de crianza o el acompañamiento familiar.

Demostrar formación complementaria rigurosa y de nivel avanzado en cursos o certificaciones del sector.

Nota de ordenación académica: El acceso de estos perfiles requerirá el aval explícito de la dirección académica tras el análisis pormenorizado del currículum vitae y una entrevista de admisión. De acuerdo con la legislación universitaria vigente, estos estudiantes optarán exclusivamente, tras superar el programa, a la expedición de un Curso de Extensión Universitaria), manteniendo la misma exigencia docente pero con una consideración jurídica adaptada a su nivel de ingreso.