Metodología y Evaluación

Metodología Docente
El programa se imparte bajo una modalidad online semipresencial, combinando de forma equilibrada la flexibilidad del aprendizaje autónomo con el rigor de la interacción en tiempo real y la mentoría clínica individualizada. Se estructura en dos metodologías de aprendizaje complementarias:

Fase Asíncrona (Aprendizaje Autónomo y Teórico): Orientada a la adquisición de las bases fisiológicas, clínicas y procedimentales. El estudiante accede a través del Aula Virtual a las presentaciones visuales, documentación científica y píldoras de videoclases grabadas por el claustro de especialistas. Asimismo, incluye el estudio independiente de la clínica audiovisual mediante el análisis de más de 50 casos reales documentados.

Fase Síncrona (Interacción y Práctica en Tiempo Real): Enfocada en la resolución de dudas, discusión de casos complejos, tutorías, grupos de trabajo, mentorías de negocio individuales y sesiones magistrales de formación continua y reciclaje anual en directo impartidas por los ponentes principales a través de videoconferencia.

Sistema de Evaluación del Rendimiento Académico
Para garantizar la adquisición efectiva de las competencias y resultados de aprendizaje del Máster, se establece un sistema de evaluación continua, formativa y sumativa, estructurado en tres bloques obligatorios:

A) Evaluación Teórica Continua (Módulos Asíncronos)
Al finalizar cada bloque temático o módulo formativo, el estudiante deberá superar un cuestionario de evaluación objetiva (tipo test) alojado en el Aula Virtual.

Criterio de superación: Será obligatorio obtener una calificación mínima del 70% de respuestas correctas para habilitar el acceso al módulo posterior y al período de prácticas.

B) Evaluación Práctica y Tutorización (Practicum)
Durante el desarrollo del mes de prácticas, los tutores clínicos realizarán un seguimiento directo del desempeño del alumno en el diseño y ejecución de las intervenciones con las 3 familias reales asignadas.

Control de Calidad Externo (Encuestas de Satisfacción): Al concluir el acompañamiento, las familias participantes cumplimentarán una encuesta de satisfacción estandarizada y anónima. Este indicador de calidad asistencial externa será remitido al tutor y operará como un elemento cualitativo de valoración indispensable dentro del expediente del alumno.

C) Evaluación Final y Defensa del TFM (Fase Síncrona y Comité de Evaluación)
Como hito de evaluación final para la obtención del Título Propio universitario, el estudiante deberá realizar la Presentación y Defensa en Directo (vía síncrona/videoconferencia) de su Trabajo Final de Máster (TFM).

Contenido: Consistirá en la exposición pormenorizada, razonamiento clínico y defensa del desarrollo metodológico de uno de los casos clínicos reales abordados durante su período de Practicum.

El Tribunal / Comité de Evaluación: La exposición se realizará ante un Comité de Evaluación o Tribunal Académico constituido por la Dirección Académica y un docente experto del claustro. El comité evaluará la capacidad de diagnóstico diferencial del alumno, el rigor en el diseño del plan de intervención respetuoso, su competencia de comunicación y la solvencia en la resolución de las preguntas técnicas formuladas por el tribunal.

Criterios de Calificación Final
El sistema de calificación final del presente Máster de Formación Permanente será cualitativo, evaluando el rendimiento global del estudiante bajo la condición de APTO o NO APTO.

Para obtener la consideración de APTO y, por tanto, el derecho a la expedición del título universitario por la UEMC, el estudiante deberá superar con éxito y de forma independiente cada uno de los tres bloques obligatorios del programa:

En la Fase Teórica: Haber superado el 100% de los cuestionarios tipo test automatizados de cada módulo con una nota igual o superior al 70% de respuestas correctas.

En la Fase de Practicum: Haber obtenido una valoración favorable por parte de su tutor clínico asignado y registrar indicadores positivos de desempeño en las encuestas de satisfacción cumplimentadas por las familias tuteladas.

En la Fase de TFM: Haber obtenido la aprobación unánime o mayoritaria del Comité de Evaluación tras la exposición y defensa en directo de su caso clínico, demostrando solvencia metodológica y seguridad en el diagnóstico diferencial .

La obtención de la calificación de "No Apto" en cualquiera de estos tres bloques supondrá la suspensión del título, debiendo el alumno recuperar el bloque pendiente en la convocatoria extraordinaria o acogerse al régimen de ampliación de matrícula.