Programa

MÓDULO 1. TENDENCIAS ACTUALES DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO Y COMPETICIÓN EN FUTBOL (10 ECTS / 250 H)

Tema 1 Dimensión del área de Dirección de recursos humanos
Tema 2 Dimensión del proceso Enseñanza-Entrenamiento-Aprendizaje
Tema 3 Dimensión de la competición
Tema 4 Acciones/Situaciones coadyuvantes favorecedoras del Proceso
Tema 5 Evaluación y Control del Proceso

MÓDULO 2. ESTRUCTURACIÓN DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO EN LAS ETAPAS DE FORMACIÓN (10 ECTS / 250 H)

Tema 1. Etapas de formación y la adaptación del entrenamiento
Tema 2. Principios metodológicos
Tema 3. Métodos y estilos de enseñanza
Tema 4. Organización del proceso metodológico
Tema 5. Clasificación de las tareas de entrenamiento
Tema 6. Evolución del entrenamiento
Tema 7. Entrenamiento en la etapa de especialización

MÓDULO 3. ESTRATEGIAS OPERATIVAS PARA EL ENTRENADOR DE FÚTBOL BASE (10 ECTS / 250 H)

Tema 1. Distribución de los contenidos, según etapas
Tema 2. Mecánica de trabajo en el fútbol base profesional.
Tema 3. El trabajo del portero en el fútbol base
Tema 4. La programación en el fútbol base
Tema 5. Formación integral del futbolista de base
Tema 6. Desarrollo de una escuela de fútbol base
Tema 7. Selección y detección del talento.
Tema 8. Creación y fundamentación de una organización de club basada en el multimodelo
Tema 9. El entrenador de fútbol base, entrenador en valores
Tema 10. Entrenar el juego sin balón, para entender el juego en su conjunto

MÓDULO 4. CREACIÓN DE LA CANTERA (5 ECTS / 125 H)

Tema 1. Misión e importancia de la cantera
Tema 2. Filosofía de cantera
Tema 3. Organigrama
Tema 4. Expectativas y planificación fútbol
Tema 5. Competición
Tema 6. Instalaciones
Tema 7. Patrocinio

MÓDULO 5. CAPTACIÓN Y DESARROLLO DE JUGADORES (6 ECTS / 150 H)

Tema 1. Definición de talento
Tema 2. Selección, captación y desarrollo del talento
Tema 3. Distribución de competencias, área de selección y captación
Tema 4. Atención individualizaba en el proceso de formación integral
Tema 5. Eficacia en la construcción del talento en el fútbol
Tema 6. Organigrama funcional selección y captación fútbol base
Tema 7. El modelo formativo integral al alto rendimiento
Tema 8. Modelo de detección de talentos deportivos por distintos países

MÓDULO 6. MODELO Y SISTEMA DE JUEGO (5 ECTS / 125 H)

Tema 1. Historia y evolución
Tema 2. Objetivos y conceptos de juego fundamentales
Tema 3. Modelos de entrenadores y sus características
Tema 4. Modelo de juego
Tema 5. Táctica contemporánea
Tema 6. Posiciones y roles específicos

MÓDULO 7. PROGRAMACIÓN DEL ENTRENAMIENTO (6 ECTS / 150 H)

Tema 1. Filosofía de entrenamiento
Tema 2. Lectura de juego
Tema 3. Metodología del entrenamiento
Tema 4. Macro-ciclo, meso-ciclo y micro-ciclo
Tema 5. Modelo de entrenamiento
Tema 6. Como entrenar al futbolista
Tema 7. Entrenamiento de porteros
Tema 8. Centros de tecnificación
Tema 9. Controles físicos
Tema 10. La estructura de entrenamiento como base del proceso formativo integral orientado al alto rendimiento
Tema 11. Ejemplos de sesiones de entrenamiento

MÓDULO 8. RECURSOS TECNOLÓGICOS EN EL FÚTBOL (4 ECTS / 100 H)

Tema 1. Recursos tecnológicos aplicados al desarrollo del talento deportivo en fútbol
Tema 2. Recursos tecnológicos para el control y modelación del entrenamiento de futbolistas

MÓDULO 9. COACHING DEPORTIVO EN DIRECCIÓN DE EQUIPOS (4 ECTS / 100 H)

Tema 1. Estructura deportiva profesional
Tema 2. Modelo de comportamiento
Tema 3. Psicología deportiva aplicada al fútbol
Tema 4. Liderazgo que logra resultados
Tema 5. Éxito del deporte español – paralelismo entre empresa y deporte

Evaluación

Cada módulo del curso tendrá un proceso de evaluación independiente mediante un examen tipo test y/o tareas a determinar por el profesor, que pueden aplicarse de forma individual a temas, o de forma general a los contenidos de cada bloque.
En todos los casos el examen de cada módulo se realizará dentro del tiempo estipulado.
Se pedirá que el alumno supere el 50% de las preguntas planteadas. Los alumnos/as que no obtengan la calificación de apto, podrán realizar una segunda evaluación. Así mismo, durante el estudio de cada módulo el alumno será informado con detalle de la tarea a realizar, sobre la materia de cada tema y que deberá entregar a su tutor, dentro del plazo marcado por éste.