Objetivos y Destinatarios

OBJETIVO GENERAL

Capacitar a profesionales del ámbito de la salud en el conocimiento integral y actualizado de los trastornos de la conducta alimentaria, abarcando desde sus fundamentos teóricos, clasificación y características clínicas hasta los procesos de evaluación psicológica, prevención y abordaje familiar, dotándoles de las competencias necesarias para diseñar, implementar y valorar estrategias de intervención y tratamiento psicológico basadas en los principales enfoques terapéuticos, con el fin de ofrecer una atención especializada, multidisciplinar y de calidad a las personas que presentan estas patologías.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Conocer la evolución histórica de los Trastornos de la Conducta Alimentaria y su conceptualización a lo largo del tiempo.
2. Analizar la relación entre la imagen corporal y el desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
3. Identificar los rasgos, características clínicas y criterios de clasificación de los distintos Trastornos de la Conducta Alimentaria.
4. Dominar los principios fundamentales de alimentación y nutrición aplicados al contexto de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
5. Comprender la base conceptual, las características clínicas y los subtipos de la Anorexia Nerviosa.
6. Identificar las características, el curso evolutivo y las pautas de abordaje nutricional de la Bulimia Nerviosa.
7. Reconocer las manifestaciones clínicas, los criterios diagnósticos y las particularidades del Trastorno de Atracones.
8. Diferenciar otros trastornos de la conducta alimentaria menos prevalentes y sus características específicas.
9. Analizar las particularidades clínicas y diagnósticas de la obesidad y la vigorexia como entidades vinculadas a los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
10. Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación psicológica aplicada al ámbito clínico.
11. Dominar las fases y procedimientos del proceso de evaluación psicológica en su aplicación sistemática.
12. Aplicar las principales técnicas e instrumentos de evaluación psicológica en contextos clínicos.
13. Comprender los modelos de evaluación basados en el tratamiento y su utilidad para la toma de decisiones clínicas.
14. Seleccionar y administrar instrumentos de evaluación específicos para los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
15. Elaborar informes psicológicos rigurosos y estructurados conforme a los estándares profesionales vigentes.
16. Diseñar estrategias de prevención primaria, secundaria y terciaria dirigidas a los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
17. Analizar la influencia del entorno familiar en la génesis y el mantenimiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
18. Comprender la dinámica relacional entre la familia y el paciente con un Trastorno de la Conducta Alimentaria para orientar la intervención sistémica.
19. Conocer los principios generales, niveles asistenciales y criterios de derivación en la intervención y el tratamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
20. Aplicar protocolos de intervención y tratamiento específicos para la Anorexia Nerviosa basados en la evidencia científica.
21. Diseñar planes de intervención y tratamiento adaptados a las particularidades clínicas de la Bulimia Nerviosa.
22. Implementar estrategias terapéuticas eficaces para el abordaje del Trastorno de Atracones.
23. Planificar intervenciones multidisciplinares para el tratamiento de la obesidad desde una perspectiva psicológica y conductual.
24. Dominar los fundamentos, técnicas y aplicaciones de la terapia cognitiva y cognitivo-conductual en los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
25. Aplicar técnicas y terapias conductuales en el tratamiento de las alteraciones del comportamiento alimentario.
26. Conocer las terapias de tercera generación y valorar su eficacia en el abordaje de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
27. Comprender los principios del psicoanálisis y las terapias humanísticas y su contribución al tratamiento integral de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.

DESTINATARIOS

Titulados universitarios (estar en posesión del título de diplomados/as, licenciados/as o graduados/as) interesados en adquirir conocimientos específicos sobre la temática del Máster.