Objetivos y destinatarios

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales altamente cualificados en el ámbito de la logopedia y la rehabilitación comunicativa, dotándoles de una sólida fundamentación teórica, anatómica y neurofuncional sobre los mecanismos implicados en la producción del habla y la percepción auditiva, así como de las competencias clínicas necesarias para la evaluación diagnóstica, la valoración funcional y el abordaje terapéutico integral de los trastornos del lenguaje, la comunicación, la audición y el aprendizaje a lo largo de las distintas etapas del ciclo vital, capacitándoles para aplicar metodologías de intervención multidimensionales —incluyendo sistemas de comunicación aumentativa y alternativa, terapia miofuncional, musicoterapia y técnicas complementarias— desde una perspectiva científica, actualizada y orientada a la práctica profesional basada en la evidencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Conocer los fundamentos históricos y teóricos de la logopedia.
2. Identificar los contextos y competencias profesionales del logopeda.
3. Dominar los principios lingüísticos aplicados a la intervención.
4. Describir la estructura del aparato respiratorio.
5. Analizar la anatomía del aparato fonatorio.
6. Identificar el sistema de resonancia.
7. Comprender el mecanismo articulatorio.
8. Conocer el sistema nervioso implicado en el habla.
9. Relacionar estructuras neuroanatómicas y lenguaje.
10. Explicar los procesos biofisiológicos de la voz.
11. Analizar la emisión vocal.
12. Integrar fundamentos neurofuncionales del lenguaje.
13. Aplicar metodología diagnóstica en logopedia.
14. Manejar tecnología diagnóstica.
15. Diseñar protocolos de evaluación por etapas.
16. Aplicar evaluación en discapacidad auditiva.
17. Diseñar programas de rehabilitación del lenguaje.
18. Aplicar sistemas de comunicación aumentativa.
19. Integrar la musicoterapia en logopedia.
20. Aplicar terapia miofuncional.
21. Conocer el kinesiotaping orofacial.
22. Clasificar alteraciones del lenguaje.
23. Intervenir en desorden fonológico.
24. Evaluar la fluidez en el habla.
25. Abordar la comunicación pragmática.
26. Evaluar alteraciones vocales.
27. Intervenir en déficit auditivo.
28. Comprender la alteración del aprendizaje.
29. Diseñar programas terapéuticos logopédicos para la intervención en la alteración específica del aprendizaje.

DESTINATARIOS

Titulados universitarios (estar en posesión del título de diplomados/as, licenciados/as o graduados/as) interesados en adquirir conocimientos específicos sobre la temática del Máster.