METODOLOGÍA
El máster se desarrollará en un total de 12 meses mediante 12 módulos presenciales en Barcelona. Cada módulo se desarrollará de lunes a viernes de 8:00 a 15h. Se realizarán prácticas con pacientes desde el módulo 1.
EVALUACIÓN
Se valorará la actitud del alumno/a durante todo el programa, su interés y participación, así como, su asistencia a los módulos. De Igual forma el concepto evaluativo también se basa en la observación individual del estudiante por parte del profesorado en el cual se analizarán componentes de desarrollo en competencias prácticas propias del programa.
El facultativo en Formación en este programa deberá superar las pruebas de evaluación para obtener la acreditación de haber alcanzado los objetivos de este. El objetivo de las actividades evaluadoras es dotar de un estímulo para fomentar el trabajo personal. Las pruebas de evaluación consistirán en:
De Igual manera, los docentes pueden dar una nota apreciativa en cuanto a la participación o asignar otras actividades evaluables.
Los resultados obtenidos por el estudiantado en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB).
El máster se desarrollará en un total de 12 meses mediante 12 módulos presenciales en Barcelona. Cada módulo se desarrollará de lunes a viernes de 8:00 a 15h. Se realizarán prácticas con pacientes desde el módulo 1.
EVALUACIÓN
Se valorará la actitud del alumno/a durante todo el programa, su interés y participación, así como, su asistencia a los módulos. De Igual forma el concepto evaluativo también se basa en la observación individual del estudiante por parte del profesorado en el cual se analizarán componentes de desarrollo en competencias prácticas propias del programa.
El facultativo en Formación en este programa deberá superar las pruebas de evaluación para obtener la acreditación de haber alcanzado los objetivos de este. El objetivo de las actividades evaluadoras es dotar de un estímulo para fomentar el trabajo personal. Las pruebas de evaluación consistirán en:
- Evaluación continuada: el estudiante es evaluado por el tutor según su iniciativa y responsabilidad en la supervisión de estudios, trato con los demás profesionales y calidad de los informes que realice.
- El estudiante en formación deberá llevar de forma actualizada un registro de pacientes seguidos según el tipo de patología. Debe anotar las actividades desarrolladas, que serán revisadas por el tutor en la entrevista.
- El estudiante presentará casos clínicos que serán evaluados por el tutor.
De Igual manera, los docentes pueden dar una nota apreciativa en cuanto a la participación o asignar otras actividades evaluables.
Los resultados obtenidos por el estudiantado en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB).
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