Metodología de la Investigación

Profesor/a:

Última versión revisada de la guía docente, debidamente informada por parte del profesor en la asignatura.

Asignatura. Metodología de la investigación

  • Introducción a la investigación clínica.
  • La revisión bibliográfica.
  • Tipos de artículos científicos y estructura habitual de un artículo original.
  • Planificación de una investigación.
    • Cómo escribir un artículo científico.
CG02. Desarrollar una capacidad de seguir e interpretar críticamente los últimos adelantos en los conocimientos teóricos prácticos de la rehabilitación y atención a personas con discapacidad física.
CG04. Saber interpretar los resultados de la investigación en los campos de la discapacidad física a un nivel avanzado.
CG05. Diseñar y llevar a cabo trabajos de investigación, si bien limitada a la realización de estudios concretos y guiados.
CG06. Desarrollar la originalidad y la creatividad en la manera de abordar los problemas propios de la discapacidad física.
CE01. Conocer cada uno de los pasos necesarios para realizar una investigación (ej. Revisión bibliográfica, análisis de artículos, diseño metodológico, recogida y análisis de datos, y redacción), planificarla y ejecutarla.
CE02. Inculcar al estudiante la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional.
El alumno será capaz de:
  1. Conocer cómo se genera el conocimiento científico mediante la aplicación del método hipotético-deductivo en el ámbito de las ciencias de la salud.
  2. Conocer y utilizar de manera eficiente las principales bases de datos y motores de búsqueda que se utilizan en el ámbito de las ciencias de la salud para encontrar artículos científicos y valorar la calidad de los mismos.
  3. Conocer la estructura habitual de un artículo original y leerlos y obtener información de ellos de manera eficiente y eficaz.
  4. Conocer y entender los principales aspectos a tener en cuenta cuando se planifica una investigación.
  5. Saber diferenciar los diferentes diseños de investigación y en qué casos es más oportuno utilizar unos u otros.

Consideraciones Sistema Evaluación Ordinaria

Consideraciones Sistema Evaluación Extraordinaria

Créditos totales: 6
Tipo: Obligatorio
Período: GuiasDocentesLibWCF.ERPGestionCurriculoService.Servicioº Semestre