Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

Clasificación Internacional del Funcionamiento

Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia

Práctica asistencial basada en la evidencia científica

Valoración articular (práctica)

Valoración muscular (práctica)

• Recursos didácticos: Casos
• Recursos tecnológicos : Herramientas de comunicación
• Recursos interactivos : Juegos educativos
• Recursos audiovisuales: Vídeos y podcast

1. SC1.2 - Identificar las estructuras anatómicas y los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
2. CO2.1 - Conocer de los diversos test y comprobaciones funcionales, en sus fundamentos, modalidades y técnicas, así como de la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3. HD2.1 - Saber hacer una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
4. SC2.1 - Comprender y ejecutar una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
5. CO3.1 - Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
6. CO3.3 - Comprender la teoría general de funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional.
7. CT3.2 - Proporcionar al paciente las habilidades necesarias para su autocuidado, una vez que se han alcanzado los objetivos establecidos.
8. HD3.1 - Realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor, a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica.
9. HD3.2 - Saber diseñar objetivos de fisioterapia de acuerdo a las normas intrínsecas de la profesión.
10. HD3.3 - Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
11. HD3.5 - Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
12. HD3.6 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. 
13. HD3.7 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
14. SC3.1 - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
15. SC3.2 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
16. SC3.3 - Comprender los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
17. SC3.4 - Diseñar, ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, así como a la individualidad del usuario.
18. CT4.2 - Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
19. CO5.3 - Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica.
20. CT5.1 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales.
21. CT5.2 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional, así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
22. CT5.3 - Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes.
23. CT5.4 - Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
24. CT5.5 - Aplicar el rigor científico en el contexto del rendimiento deportivo y/o salud.
25. CT5.6 - Actuar con la finalidad de mejorar la salud, bienestar y calidad de vida de la población, atendiendo a las necesidades específicas de las personas.
26. CT5.7 - Cooperar con otros agentes implicados en la organización de planes de actividad física saludable en cualquier sector de intervención profesional.
27. CT5.8 - Ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar.
28. HD5.1 - Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
29. HD5.2 - Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.
30. HD5.6 - Ser capaz de resolver problemas con énfasis en las poblaciones especiales.
31. SC5.3 - Ser capaz de integrar el conocimiento que aporta la evidencia científica en las intervenciones y actuaciones llevadas a cabo en cualquier contexto.
32. SC5.4 - Realizar intervenciones bajo una práctica ética y de respeto a los valores humanos en cualquier contexto profesional.
33. CT6.1 - Proporcionar habilidades y destrezas manuales.
34. HD7.11 - Utilizar terminología específica en contextos escritos y orales.
35. HD7.14 - Presentar públicamente información de carácter técnico.
36. HD7.9 - Obtener y comprender documentación de carácter técnico o profesional.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO).. (2001): Organización Mundial de la Salud (2001), Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF.(Versión en castellano), Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
• Mark A. Jones, Darren A. Rivett ; foreword by Ann Moore (2019), Clinical reasoning in musculoskeletal practice, Elsevier
• Dale Avers, Marybeth Brown (2019), Daniels y Worthingham : técnicas de balance muscular, técnicas de exploración manual y pruebas funcionales, Elsevier
• Shirley A. Sahrmann (2011), Movement System Impairment Syndromes of the Extremities, Cervical and Thoracic Spines, Elsevier
• Donald A. Neumann (2007 ), Fundamentos de la rehabilitación física: Cinesiología del sistema musculoesquelético, Paidotribo

Daniel Kahneman (2012): Pensar rápido, pensar despacio.. Debate. ISBN: 9788483068618

Cynthia C. Norkin, Joyce White (2019): Manual de goniometría : evaluación de la movilidad articular.

Paidotribo.. ISBN: 9788499107189

Rubén Tovar Ochovo (2021): La osteopatia ¡vaya timo!.. Circulo rojo. ISBN: 9788413984094

Ramón nogueras (2020): Por qué creemos en mierdas: Cómo nos engañamos a nosotros mismos . . ISBN:

9788417248734

OMS(https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf)

Pagina de la organización mundial de la salud con la CIF

Método dialéctico

Se realizan grupos de trabajo para realizar una discusión crítica mediante la confrontación de opiniones y puntos

de vista. Por otra parte los alumnos trabajarán en parejas para practicar la valoración muscular y articular.

Método didáctico

Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante lección magistral y

utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. El alumno recibirá

durante las clases las directrices necesarias para alcanzar las competencias de la asignatura

Método heurístico

A través del aprendizaje basado en problemas el alumno asuma un papel activo en el proceso de aprendizaje

adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación y la resolución de problemas y cuestiones

previamente seleccionados por el docente. Esta metodología será utilizada para trabajar el modelo de

intervención en fisioterapia basada en entrenamiento simulado de la entrevista clínica mediante role-playing.

También se expondrá al alumno mediante testimonios a la realidad de la práctica clínica en fisioterapia.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primera

presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales. La

asignatura está planificada de la siguiente manera; quince semanas destinadas al desarrollo de todos los

contenidos de la asignatura. El cronograma estimado es el siguiente:

- Entre la semana 1 y 7 se expondrá el Bloque I: Bases de la valoración en el aparato locomotor

- Entre la semana 8 y 9 se expondra el Bloque II: Clasificacion Internacional del Funcionamiento

- Entre la semana 10 y 15 se expondrá el Bloque III: Practica asistencial basada en la evidencia científica

Actividades formativas: Clases expositivas (teóricas) y clases prácticas (en el aula de camillas) todas las semanas.

Tutorias grupales (2h en cada convocatoria) en la semana de preparación de exámenes. El horario de las mismas

lo fija la Facultad. Las tutorías individuales serán previa cita

Para superar la asignatura en la evaluación ordinaria, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5

sobre 10 en las siguientes pruebas: examen teórico final de convocatoria ordinaria (desde el 20% al 40% de la

nota) examen práctico de convocatoria ordinaria (40%) evaluación de casos clínicos (10%) y las técnicas de

observacion que serán el otro 10 % de la nota final.

EXÁMENES ESCRITOS

Constarán de una prueba tipo test y de respuesta corta en la semana 8 (25%) y otra en la convocatoria ordinaria

(25%). De superarse el examen de la semana ocho ese contenido quedará excluido para la prueba escrita de la

convocatoria ordinaria. Para superar las pruebas de evaluación escrita el alumno tiene que sacar una nota de 5

sobre 10 puntos. Las pruebas consistirán en preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, que no será necesario

que aprueben por separado.

EXAMEN PRÁCTICO

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.

EVALUACIÓN DE CASOS CLÍNICOS Durante las clases teóricas los alumnos serán expuestos a testimonios de

pacientes y se les mandará redactar un caso clínico evaluable que será el 10 % de la nota final.

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: A lo largo del cuatrimestre se presentará a los alumnos ejercicios prácticos que

podrán desarrollar tanto en casa como en clase para adquirir habilidades necesarias para la competencia

profesional. Estas pruebas se registrarán y se evaluarán dentro de este campo

En la convocatoria extraordinaria se guardaran las notas de las partes que haya superado en convocatoria

ordinaria.

De no haber superado los casos clínicos , los alumnos deberán volver a presentarlos. Se avisará al alumno con

antelación suficiente de la fecha de entrega de los mismos en convocatoria extraordinaria.

En el caso de no haber superado las técnicas de observación, se deberá presentar un trabajo que será evaluable

sobre las habilidades adquiridas. Se avisará al alumno con antelación suficiente de la fecha de entrega de esta

actividad en convocatoria extraordinaria.

En caso de no tener superada la parte escrita, el alumno se presentará a la parte que no esté superada en

convocatoria extraordinaria. Si no está superado uno de los bloques se presentará a esa parte,constando el

examen de una parte tipo test y un bloque de preguntas cortas, que corresponderá al 20% de la nota. En caso de

tener toda la parte escrita suspensa en convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que realizar en convocatoria

extraordinaria dos pruebas escritas el día fijado por la Facultad para el examen de convocatoria extraordinaria.

Ambas suponen conjuntamente un 40% de la calificación y versarán sobre todos los contenidos de la asignatura. La

primera de ellas será una prueba tipo test y la otra de preguntas a desarrollar. El apartado exámenes escritos se

supera si la media de ambas pruebas es de al menos 5/10.

El alumno tiene que aprobar con una nota igual o mayor de 5 sobre 10 la parte práctica, siendo el 40% de la nota

final. En la evaluación práctica se valoraran los conocimientos del alumno sobre valoración que ha adquirido en

clase. La prueba se realizará durante la semana amarilla y posteriores.El horario definitivo se comunicará al

alumno con antelación suficiente. El examen consistirá en pruebas de valoración articular y muscular tanto del

raquis como de miembros inferiores y superiores que realizarán en parejas.