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Estadística Aplicada

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Última versión revisada de la guía docente, debidamente informada por parte del profesor en la asignatura.

Importancia de la asignatura para el ámbito profesional: La asignatura "Estadística" permitirá al alumno del Grado en Enfermaría, conocer los principales procedimientos de la estadística descriptiva, iniciarse en el cálculo de probabilidades y conocer las principales funciones de distribución de probabilidad. Se hará hincapié en los procedimientos utilizados habitualmente en las investigaciones del ámbito de los profesionales de la salud. Además, se introducirá al alumno en el uso de algunos los programas estadísticos más frecuentemente utilizados en estos campos (SPSS, R, ...).

Esta asignatura de 6 ETCS forma parte la Materia "Estadística" del módulo de "Formación Básica", de la memoria del Grado en Enfermería.

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  1. Estadística descriptiva univariante:Conceptos generales y cálculo de índices estadísticos.
    1. Introducción: Conceptos generales y tipos de variables:
    2. Bases de datos y paquetes estadísticos.:
    3. Índices estadísticos para variables cualitativas: distribución de frecuencias y representación gráfica.:
    4. Índices estadísticos para variables cuantitativas: Medidas de posición, dispersión, forma y concentración.:
  2. Variable aleatoria y distribución de probabilidad:Variable aleatoria y distribución de probabilidad
    1. Variable aleatoria y distribución de probabilidad:
    2. Principales modelos de distribución de probabilidad:
  3. Estadística descriptiva bivariante:Estadística bivariant.e
    1. Tablas de contingencia.:
    2. Correlación y análisis de regresión simple.:
  4. Estadística Inferencial:Estadística Inferencial.
    1. Introducción a la estadística inferencial.:
    2. Parámetros: Estimación puntual y estimación por intervalos de confianza.:
    3. Contraste de hipótesis.:
  • Presentaciones de la asignatura proporcionados por el profesor y bibliografía recomendada.
  • Laboratorio informático: en é lse impartirán todaslas clases, cada alumno dispondrá de un ordenador con el que llevar a cabo el seguimiento de las explicacionessobre lostemas objeto de estudio.
  • El profesor utilizará el cañón y la pizarra para exponer lostemas.
  • Software específico de cálculo estadístico: R/RCommander, SPSS Software auxiliar: Microsoft Word, Microsoft Excel, LandSchool
  • PlataformaMoodle: plataforma donde se colgarán los ejercicios, materiales, enunciados de prácticas, se activarán las entregas de prácticas y se realizarán las pruebas escritas.
  • Outlook: gestor de correo proporcionado por la universidad a través de su páginaweb. El alumno recibir notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía.
  • Teams: herramienta que se utilizar en lassesiones virtuales de tutorías. El alumno también podrá recibir notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía.
GC01. CUE18 Desarrollar la capacidad de análisis, reflexión crítica, el trabajo en equipo, la responsabilidad, y la empatía.
GC02. CIN17 Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se define a través de grandes competencias (GC), ubicadas temporalmente en esta categoría de "competencias generales"
RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se concreta en los resultados de aprendizaje de cada materia y asignatura.
RD 822/2021. Según el Real Decreto 822/2021, el marco competencial del título se concreta en los resultados de aprendizaje de cada materia y asignatura.
El alumno será capaz de:
  1. SbC1.7_Subcompetencia_CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

  2. C2.1_Conocimiento_Conocer la importancia de los indicadores de salud

  3. H1.1_Habilidad o destreza_Ser capaz de analizar los datos generados por la actividad sociosanitaria.

  4. H2.1_Habilidad o destreza_Identificar y evaluar indicadores de salud en los individuos o la comunidad.

  5. CT2.1_Competencia transversal, valor o actitud_Registrar y explotar la información existente en la historia clínica

  • Miranda, I. (2014), Estadística descriptiva y probabilidad (Edición digital)., Servicio de publicaciones de la Universidad de Cadiz.
  • Macchi, RL. (2001), Introducción a la Estadística en Ciencias de la Salud., Editorial Médica Panamericana

http://www.ine.es (Web del Instituto Nacional de Estadística.)

https://cran.r-project/doc/contrib/saez-castillo-rrcmdrv21.pdf (Métodos Estadísticos con R y R-Commander.)

Método dialéctico

Las actividades prácticas de aprendizaje se utilizarán para asentar los conocimientos explicados. En ellas, el profesor entregará un supuesto práctico y el alumno, además de analizar los datos utilizando un programa estadístico, deber sacar conclusiones aplicando los conocimientos adquiridos en la lección magistral. Se fomentar la participación y el dialogo de los alumnos en la propuesta del análisis de los datos y en la puesta en común de los resultados obtenidos.

Método didáctico

La clase magistral ser la actividad principal utilizada para transmitir conocimientos teóricos al principio de cada uno de los temas de la asignatura. Tendrá lugar en el laboratorio de informática asignado a la asignatura.

Método heurístico

Los alumnos manejarán bases de datos en el laboratorio de informática y se fomentará la iniciativa del alumno en la resolución de los problemas, así como en la elección del programa y tipo de análisis más apropiado para realizar las tareas propuestas.

Notas previas
La docencia y la evaluación en la asignatura se desarrollarán de forma presencial. Las tutorías individuales, fijado un horario en la guía docente del profesor,se podrán realizar de forma presencial en la UEMC o a través de una sesión de Teams, a criterio del profesorado.
Las fechas de los exámenes finales, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria no son modificables.
Las clases tendrán una duración de 50 minutos comenzando a las horas "en punto".
El teléfono móvil no podrá utilizarse en el aula excepto cuando exista una indicación explícita del profesor por ser necesario para la realización de alguna actividad didáctica (como la realización de Kahoots).
Esta planificación estimada presentada a continuación podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las modificaciones puntuales.

Planificación Estimada

Semanas de la 1 a 7: Bloques 1 y 2

Semana 8: Prueba de evaluación de los  Bloques 1 y 2.

Semanas de la 8 a la 14: Bloques 3 y 4.

Semana 15: Prueba de evaluación de los Bloques 3 y 4. 

Tutorías Grupales
Las tutorías académicas grupales están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán tanto al profesorado como al alumnado los calendarios de estas tutorías como viene siendo habitual.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

Prueba de evaluación continua 1 (50%)

  • Sistema de evaluación 1, Pruebas escritas, 35%
  • Sistema de evaluación 2, Ejecución de prácticas, 15%

Prueba de evaluación continua 2 (50%)

  • Sistema de evaluación 1, Pruebas escritas, 35%
  • Sistema de evaluación 2, Ejecución de prácticas, 15%

Total peso Sistema de evaluación 1, Pruebas escritas, 70%

Total peso Sistema de evaluación 2, Ejecución de prácticas, 30%

Para aprobar la asignatura por evaluación continua deben superarse cada una de las pruebas de evaluación con una nota igual o superior a 5.0. Si alguna prueba de evaluación continua no es superada, el alumno tendrá la oportunidad de recuperarlas en convocatoria ordinaria. El alumno debe tener presente que solo dispondrá de 2 horas y media el día de evaluación en convocatoria ordinaria/extraordinaria, por lo que se le recomienda que supere las pruebas en la evaluación continua.

Si un alumno, después de la evaluación de convocatoria ordinaria, tiene suspensa alguna de las partes de la asignatura, tendrá la asignatura como no superada y la nota que aparecerá en el expediente del alumno en convocatoria ordinaria será la más baja que haya obtenido entre todas las pruebas de evaluación realizadas. 

Cualquier alumno o grupo de alumnos podrán ser convocados a la realización de una prueba oral, presencial o virtual, si la docente considera necesario verificar la adquisición competencial en aquellas pruebas que se realizan y entregan por ordenador a través de Moodle. Si en esa prueba oral el alumno o grupo de alumnos no demuestran dicha adquisición competencial no habrán superado la prueba.

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

El alumno que no haya superado la asignatura en convocatoria ordinaria  deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria con ambos parciales (no se guarda la nota de ninguno de los parciales).

Notas comunes a las evaluaciones de las Convocatorias Ordinaria y Extraordinaria.

La revisión de las evaluacionesse realizará de forma presencial en la UEMC. La planificación de la evaluación tiene un carácter meramente orientativo y podrá ser modificada a criterio del profesor, en función de circunstancias externas y de la evolución del grupo. Lossistemas de evaluación descritos en estaGuía Docente son sensiblestanto a la evaluación de las competencias como de los contenidos de la asignatura. La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, Arts. 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en elreflejo de la falta y de sumotivo en el expediente académico del alumno.


CV Docente

Profesora en la Universidad Europea Miguel de Cervantes(UEMC) desde el curso 2016-17. Imparte diferentes asignaturas de estadística en los Grados de, Psicología, Criminología, Ingeniería Informática, Criminología y Enfermería. En cursos anteriores también impartió diferentes asignaturas de estadística en los Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFD), Nutrición Humana y Dietética, Ingeniería de Organización Industrial (IOI) y en el Título Propio de Criminología y Seguridad. Además, en el grado de Ciencias Ambientales impartió la asignatura TécnicasInstrumentales de Análisis desde 2016 hasta 2022. En los grados Online, impartió estadística enADE y en Publicidad y Relaciones Públicas. Licenciada en Ciencias Químicas por la Universidad de Valladolid y Doctora por la misma Universidad en el programa de Farmacología (Premio Extraordinario de Doctorado en Ciencias de la Salud).

Diploma en Salud Pública.

Acreditación como Profesor Contratado Doctor / Profesor de Universidad Privada.


CV Profesional

Tres años en I + D en la empresa privada. Ocho años en el Laboratorio de Técnicas Instrumentales de la Universidad de Valladolid siendo la responsable de las técnicas: Espectrometría de Masas, Cromatografía de Gases, HPLC, CI, UV-VIS, Karl-Fischer. Quince años en el Departamento de Biología Celular, Histología y Farmacología (Facultad de Medicina) de la Universidad de Valladolid.


CV Investigación

Dos años como Colaboradora Honorífica en el Departamento de QuímicaOrgánica de la Universidad de Valladolid. Contrato como Investigadora para el Proyecto Europeo DRUID (Driving Underthe Influence of Drugs, Alcohol and Medicines). En años anteriores, miembro del Centro de Estudiossobre la Seguridad de los Medicamentos(CESME) y de la Red de Trastornos Adictivos (RTA). Investigadora en elregistro de investigadores colaboradores con la DirecciónGeneral de Tráfico (DGT).

Dos sexenios de investigación acreditados.

Links para publicaciones,

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4423-4493

Google Académico: https://scholar.google.com/citations?user=Hp1k6xgAAAAJ&hl=es

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Inmaculada-Fierro

Créditos totales: 6
Tipo: Básico
Período: 1º Semestre