La asignatura introduce al alumno a la práctica clínica asistencial del profesional de enfermería. El conocimiento del concepto de salud y enfermedad y de las necesidades humanas darán al alumno una visión integradora que facilite la puesta en práctica del proceso de atención de enfermería (PAE). 

Se conocerán, identificarán las diversas necesidades de los pacientes en sus problemas de salud según la fase en la que se encuentres. Así mismo se aprenderán las actuaciones que el profesional de enfermería debe realizar para cubrir las necesidades de los pacientes. 

Contenidos teóricos:

1. Salud y enfermedad
2. Pruebas de valoración diagnóstica y toma de muestras
3. Atención de enfermería al paciente con infección
4. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en la piel
5. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en los órganos de los sentidos
6. Atención de enfermería al paciente con desequilibrio hidroelectrolítico

A lo largo del semestre se realizarán cinco sesiones prácticas (de dos horas de duración) con los siguientes contenidos:

1. Electrocardiografía
2. Espirometría
3. Curas y apósitos
4. Acceso periférico a la vía venosa. Recogida de muestras: sangre capilar, venosa y arterial
5. Sueroterapia

1. Bloque general:
   1. Salud y enfermedad:
   2. Pruebas de valoración diagnóstica y toma de muestras:
2. Bloque específico:
   1. Atención de enfermería al paciente con infección :
   2. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en la piel:
   3. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en los órganos de los sentidos:
   4. Atención de enfermería al paciente con desequilibrio hidroelectrolítico:

1. (Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos con presentaciones realizadas por el profesor.
2. Prácticas simuladas.
3. Actividades a desarrollar en la plataforma moddle de la UEMC
4. Recursos propios de la UEMC.

1. SbC2.4_Subcompetencia_CE7 Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.

2. SbC2.11_Subcompetencia_CE17 El alumno será capaz de conocer los principales conceptos relacionados con el diagnóstico por imagen, medicina nuclear, radioterapia y agentes físicos diagnósticos y terapéuticos

3. SbC3.2_Subcompetencia_CIN2 Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.

4. SbC3.3_Subcompetencia_CIN3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.

5. SbC3.20_Subcompetencia_CUE14 De forma independiente, garantizar la calidad de los cuidados de enfermería y evaluarlos.

6. H3.2_Habilidad o destreza_Planificar y ejecutar planes cuidados.

7. H3.3_Habilidad o destreza_Ejecutar pruebas diagnósticas

• Potter PA, Perry AG, Stockert PA, Hall A. (2023), Fundamentos de enfermería. Edición premium, Elsevier
• LeMone P, Burke K. (2009), Enfermería medicoquirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol. 1, Pearson
• LeMone P, Burke K. (2009), Enfermería medicoquirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol. 2, Pearson

• Lewis, Heitkemper, Dirksen (2004), Enfermería medicoquirúrgica I y II, Mosby

http://www.fisterra.com (Guías clínicas, ayudas en la consulta (técnicas, información para pacientes, cálculos, vacunas, dietas), medicamentos, herramientas, metodología de la investigación. Pagina por suscripción pero que tiene buena parte de sus recursos abiertos, como por ejemplo toda la parte de metodología de la investigación.)

http://www.enfermeriaaps.com/portal/ (Múltiples recursos para enfermería en su biblioteca virtual)

http://www.infermeravirtual.com/esp (Múltiples recursos para enfermería. Especialmente reseñables sus infografías)

https://enfermeriacreativa.com (La práctica de enfermería explicada mediante infografías)

Método dialéctico

Actividades no presenciales:

1. Estudio teórico.
2. Actividades complementarias:
   1. Análisis crítico de textos y otros recursos electrónicos
   2. Disponibilidad de textos, videos y recursos de internet

      3. Visualización de píldoras de conocimiento

Método didáctico

Actividades presenciales:

1. Clases teóricas: exposición de contenidos relevantes con ayuda de TICs en el aula (diapositivas, ppt…).

    Se impartirán:     semana 1-5:    Temas 1, 2 y 3,1

                               semana 6-10:  Temas 3.2 y 4

                               semana 11-15: Temas 5 y 6.

       2. Prácticas de Aula: se realizarán en el aula destinado para el mismo, las semanas 2ª, 4ª, 6ª, 8ª, 10ª, 12ª y 14ª prácticas simuladas en grupos reducidos.

       3. Sesiones supervisadas en donde los estudiantes pueden tomar contacto con un caso clínico o bien con la realización de una simulación de contenido en aula.

Método heurístico

El profesor planteará una serie de preguntas clínico-asistenciales sobre las materias a estudio. Las preguntas no tendrán una respuesta fácil ya que serán temas donde las opciones inicialmente pueden ser varias a priori. Los alumnos trabajarán en grupos y cada grupo tendrá que responder a una pregunta. El plazo para preparar la respuesta a la pregunta será de 4 semanas. La respuesta estará basada en fuentes bibliográficas, primarias cuando sea posible. Para responder a la pregunta deberán preparar una exposición de 15 minutos donde fundamentarán su respuesta, la búsqueda de la información y las fuentes encontradas. La exposición de la respuesta se hará públicamente en clase y los alumnos deberán remitir al profesor la presentación elaborada una semana antes de la exposición pública. 

El uso o no de las diferentes actividades formativas queda sujeto a las características intrínsecas del alumnado, Esta planificación puede verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Las tutorías individuales podrán ser presenciales o por Teams y podrán verse modificadas en función de los horarios establecidos.

Las tutorías académicas grupales serán presenciales y están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán tanto al profesorado como al alumnado los calendarios de estas tutorías como viene siendo habitual.

La evaluación de la asignatura constará de las siguientes pruebas de evaluación:

1. PRUEBA EVALUATIVA PARCIAL:

Se llevará a cabo en la fecha y horario que se determine. Se evaluará al alumnado sobre el contenido de la asignatura que indique el profesor en clase. La prueba de evaluación constará de 60 preguntas tipo test.

Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.

Aquellos alumnos que obtengan una calificación superior a 5 sobre 10, eliminarán materia para el examen final. Esta prueba supondrá el 40% de la nota final (sobre el 80% que es la valoración absoluta de la parte teórica de la asignatura).

2. EXAMEN FINAL:

Se llevará a cabo dentro de las dos semanas oficiales de examen de la convocatoria ordinaria. Para aquellos alumnos que hayan superado la PRUEBA EVALUATIVA PARCIAL, el contenido de la prueba versará sobre el contenido de la asignatura no incluido en las pruebas parciales. Aquellos alumnos que no hayan superado la prueba parcial serán examinados del contenido total de la asignatura. La prueba final constará de 60 preguntas tipo test.

Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.

De no haber superado la prueba parcial, el peso de esta prueba sería del 80% en la nota global de la asignatura. El examen final de la asignatura tendrá un peso del 40% de la nota global para los alumnos que hubieran superado la prueba parcial.

Un alumno que haya superado la prueba parcial tendrá derecho a presentarse al examen final con toda la materia. En este caso renunciará a la nota obtenida en el examen parcial y no será tenida en cuenta para la evaluación final. La nota final se obtendrá únicamente de la prueba final. El alumno deberá entregar un escrito firmado al profesor solicitando presentarse al examen final con toda la materia. El escrito deberá ser entregado con una antelación de al menos 15 días sobre la fecha del examen final.

3. EXAMEN PRÁCTICO: 

El valor sobre la nota final se establecerá en un 20%. Consistirá en una evaluación de las habilidades prácticas adquiridas durante el desarrollo del temario de la asignatura. Durante la prueba el alumno deberá responder, de forma oral, a las preguntas que le plantee el profesor sobre la habilidad evaluada y demostrar de forma práctica la realización correcta de la misma. 

Para considerar la asignatura superada en la convocatoria ordinaria es necesario tener superadas las pruebas de evaluación de todo el contenido de la asignatura, tanto el examen teórico como el práctico, con una calificación superior a 5 sobre 10 en cada examen. 

La distribución de la nota final se calcula valorando el examen test en un 80% de la nota final y el examen práctico con un 20% de la nota final.  

La evaluación en la Convocatoria Extraordinaria se realizará mediante:

La realización de 60 preguntas tipo test y de un examen práctico. 

• Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.
• Realización del examen práctico. Consistirá en una evaluación de las habilidades prácticas adquiridas durante el desarrollo del temario de la asignatura. Durante la prueba el alumno deberá responder, de forma oral, a las preguntas que le plantee el profesor sobre la habilidad evaluada y demostrar de forma práctica la realización correcta de la misma. 

Para considerar la asignatura superada es necesario tener superadas las pruebas de evaluación de todo el contenido de la asignatura, tanto el examen teórico como el práctico, con una calificación superior a 5 sobre 10 en cada examen. 

La distribución de la nota final se calcula valorando el examen test en un 80% de la nota final y el examen práctico con un 20% de la nota final.

La asignatura introduce al alumno a la práctica clínica asistencial del profesional de enfermería. El conocimiento del concepto de salud y enfermedad y de las necesidades humanas darán al alumno una visión integradora que facilite la puesta en práctica del proceso de atención de enfermería (PAE). 

Se conocerán, identificarán las diversas necesidades de los pacientes en sus problemas de salud según la fase en la que se encuentres. Así mismo se aprenderán las actuaciones que el profesional de enfermería debe realizar para cubrir las necesidades de los pacientes. 

Contenidos teóricos:

1. Salud y enfermedad
2. Pruebas de valoración diagnóstica y toma de muestras
3. Atención de enfermería al paciente con infección
4. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en la piel
5. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en los órganos de los sentidos
6. Atención de enfermería al paciente con desequilibrio hidroelectrolítico

A lo largo del semestre se realizarán cinco sesiones prácticas (de dos horas de duración) con los siguientes contenidos:

1. Electrocardiografía
2. Espirometría
3. Curas y apósitos
4. Acceso periférico a la vía venosa. Recogida de muestras: sangre capilar, venosa y arterial
5. Sueroterapia

1. Bloque general:
   1. Salud y enfermedad:
   2. Pruebas de valoración diagnóstica y toma de muestras:
2. Bloque específico:
   1. Atención de enfermería al paciente con infección :
   2. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en la piel:
   3. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en los órganos de los sentidos:
   4. Atención de enfermería al paciente con desequilibrio hidroelectrolítico:

1. (Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos con presentaciones realizadas por el profesor.
2. Prácticas simuladas.
3. Actividades a desarrollar en la plataforma moddle de la UEMC
4. Recursos propios de la UEMC.

1. SbC2.4_Subcompetencia_CE7 Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.

2. SbC2.11_Subcompetencia_CE17 El alumno será capaz de conocer los principales conceptos relacionados con el diagnóstico por imagen, medicina nuclear, radioterapia y agentes físicos diagnósticos y terapéuticos

3. SbC3.2_Subcompetencia_CIN2 Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.

4. SbC3.3_Subcompetencia_CIN3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.

5. SbC3.20_Subcompetencia_CUE14 De forma independiente, garantizar la calidad de los cuidados de enfermería y evaluarlos.

6. H3.2_Habilidad o destreza_Planificar y ejecutar planes cuidados.

7. H3.3_Habilidad o destreza_Ejecutar pruebas diagnósticas

• Potter PA, Perry AG, Stockert PA, Hall A. (2023), Fundamentos de enfermería. Edición premium, Elsevier
• LeMone P, Burke K. (2009), Enfermería medicoquirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol. 1, Pearson
• LeMone P, Burke K. (2009), Enfermería medicoquirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol. 2, Pearson

• Lewis, Heitkemper, Dirksen (2004), Enfermería medicoquirúrgica I y II, Mosby

http://www.fisterra.com (Guías clínicas, ayudas en la consulta (técnicas, información para pacientes, cálculos, vacunas, dietas), medicamentos, herramientas, metodología de la investigación. Pagina por suscripción pero que tiene buena parte de sus recursos abiertos, como por ejemplo toda la parte de metodología de la investigación.)

http://www.enfermeriaaps.com/portal/ (Múltiples recursos para enfermería en su biblioteca virtual)

http://www.infermeravirtual.com/esp (Múltiples recursos para enfermería. Especialmente reseñables sus infografías)

https://enfermeriacreativa.com (La práctica de enfermería explicada mediante infografías)

Método dialéctico

Actividades no presenciales:

1. Estudio teórico.
2. Actividades complementarias:
   1. Análisis crítico de textos y otros recursos electrónicos
   2. Disponibilidad de textos, videos y recursos de internet

      3. Visualización de píldoras de conocimiento

Método didáctico

Actividades presenciales:

1. Clases teóricas: exposición de contenidos relevantes con ayuda de TICs en el aula (diapositivas, ppt…).

    Se impartirán:     semana 1-5:    Temas 1, 2 y 3,1

                               semana 6-10:  Temas 3.2 y 4

                               semana 11-15: Temas 5 y 6.

       2. Prácticas de Aula: se realizarán en el aula destinado para el mismo, las semanas 2ª, 4ª, 6ª, 8ª, 10ª, 12ª y 14ª prácticas simuladas en grupos reducidos.

       3. Sesiones supervisadas en donde los estudiantes pueden tomar contacto con un caso clínico o bien con la realización de una simulación de contenido en aula.

Método heurístico

El profesor planteará una serie de preguntas clínico-asistenciales sobre las materias a estudio. Las preguntas no tendrán una respuesta fácil ya que serán temas donde las opciones inicialmente pueden ser varias a priori. Los alumnos trabajarán en grupos y cada grupo tendrá que responder a una pregunta. El plazo para preparar la respuesta a la pregunta será de 4 semanas. La respuesta estará basada en fuentes bibliográficas, primarias cuando sea posible. Para responder a la pregunta deberán preparar una exposición de 15 minutos donde fundamentarán su respuesta, la búsqueda de la información y las fuentes encontradas. La exposición de la respuesta se hará públicamente en clase y los alumnos deberán remitir al profesor la presentación elaborada una semana antes de la exposición pública. 

El uso o no de las diferentes actividades formativas queda sujeto a las características intrínsecas del alumnado, Esta planificación puede verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Las tutorías individuales podrán ser presenciales o por Teams y podrán verse modificadas en función de los horarios establecidos.

Las tutorías académicas grupales serán presenciales y están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán tanto al profesorado como al alumnado los calendarios de estas tutorías como viene siendo habitual.

La evaluación de la asignatura constará de las siguientes pruebas de evaluación:

1. PRUEBA EVALUATIVA PARCIAL:

Se llevará a cabo en la fecha y horario que se determine. Se evaluará al alumnado sobre el contenido de la asignatura que indique el profesor en clase. La prueba de evaluación constará de 60 preguntas tipo test.

Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.

Aquellos alumnos que obtengan una calificación superior a 5 sobre 10, eliminarán materia para el examen final. Esta prueba supondrá el 40% de la nota final (sobre el 80% que es la valoración absoluta de la parte teórica de la asignatura).

2. EXAMEN FINAL:

Se llevará a cabo dentro de las dos semanas oficiales de examen de la convocatoria ordinaria. Para aquellos alumnos que hayan superado la PRUEBA EVALUATIVA PARCIAL, el contenido de la prueba versará sobre el contenido de la asignatura no incluido en las pruebas parciales. Aquellos alumnos que no hayan superado la prueba parcial serán examinados del contenido total de la asignatura. La prueba final constará de 60 preguntas tipo test.

Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.

De no haber superado la prueba parcial, el peso de esta prueba sería del 80% en la nota global de la asignatura. El examen final de la asignatura tendrá un peso del 40% de la nota global para los alumnos que hubieran superado la prueba parcial.

Un alumno que haya superado la prueba parcial tendrá derecho a presentarse al examen final con toda la materia. En este caso renunciará a la nota obtenida en el examen parcial y no será tenida en cuenta para la evaluación final. La nota final se obtendrá únicamente de la prueba final. El alumno deberá entregar un escrito firmado al profesor solicitando presentarse al examen final con toda la materia. El escrito deberá ser entregado con una antelación de al menos 15 días sobre la fecha del examen final.

3. EXAMEN PRÁCTICO: 

El valor sobre la nota final se establecerá en un 20%. Consistirá en una evaluación de las habilidades prácticas adquiridas durante el desarrollo del temario de la asignatura. Durante la prueba el alumno deberá responder, de forma oral, a las preguntas que le plantee el profesor sobre la habilidad evaluada y demostrar de forma práctica la realización correcta de la misma. 

Para considerar la asignatura superada en la convocatoria ordinaria es necesario tener superadas las pruebas de evaluación de todo el contenido de la asignatura, tanto el examen teórico como el práctico, con una calificación superior a 5 sobre 10 en cada examen. 

La distribución de la nota final se calcula valorando el examen test en un 80% de la nota final y el examen práctico con un 20% de la nota final.  

La evaluación en la Convocatoria Extraordinaria se realizará mediante:

La realización de 60 preguntas tipo test y de un examen práctico. 

• Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.
• Realización del examen práctico. Consistirá en una evaluación de las habilidades prácticas adquiridas durante el desarrollo del temario de la asignatura. Durante la prueba el alumno deberá responder, de forma oral, a las preguntas que le plantee el profesor sobre la habilidad evaluada y demostrar de forma práctica la realización correcta de la misma. 

Para considerar la asignatura superada es necesario tener superadas las pruebas de evaluación de todo el contenido de la asignatura, tanto el examen teórico como el práctico, con una calificación superior a 5 sobre 10 en cada examen. 

La distribución de la nota final se calcula valorando el examen test en un 80% de la nota final y el examen práctico con un 20% de la nota final.

La asignatura introduce al alumno a la práctica clínica asistencial del profesional de enfermería. El conocimiento del concepto de salud y enfermedad y de las necesidades humanas darán al alumno una visión integradora que facilite la puesta en práctica del proceso de atención de enfermería (PAE). 

Se conocerán, identificarán las diversas necesidades de los pacientes en sus problemas de salud según la fase en la que se encuentres. Así mismo se aprenderán las actuaciones que el profesional de enfermería debe realizar para cubrir las necesidades de los pacientes. 

Contenidos teóricos:

1. Salud y enfermedad
2. Pruebas de valoración diagnóstica y toma de muestras
3. Atención de enfermería al paciente con infección
4. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en la piel
5. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en los órganos de los sentidos
6. Atención de enfermería al paciente con desequilibrio hidroelectrolítico

A lo largo del semestre se realizarán cinco sesiones prácticas (de dos horas de duración) con los siguientes contenidos:

1. Electrocardiografía
2. Espirometría
3. Curas y apósitos
4. Acceso periférico a la vía venosa. Recogida de muestras: sangre capilar, venosa y arterial
5. Sueroterapia

1. Bloque general:
   1. Salud y enfermedad:
   2. Pruebas de valoración diagnóstica y toma de muestras:
2. Bloque específico:
   1. Atención de enfermería al paciente con infección :
   2. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en la piel:
   3. Atención de enfermería al paciente con alteraciones en los órganos de los sentidos:
   4. Atención de enfermería al paciente con desequilibrio hidroelectrolítico:

1. (Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos con presentaciones realizadas por el profesor.
2. Prácticas simuladas.
3. Actividades a desarrollar en la plataforma moddle de la UEMC
4. Recursos propios de la UEMC.

1. SbC2.4_Subcompetencia_CE7 Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.

2. SbC2.11_Subcompetencia_CE17 El alumno será capaz de conocer los principales conceptos relacionados con el diagnóstico por imagen, medicina nuclear, radioterapia y agentes físicos diagnósticos y terapéuticos

3. SbC3.2_Subcompetencia_CIN2 Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.

4. SbC3.3_Subcompetencia_CIN3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.

5. SbC3.20_Subcompetencia_CUE14 De forma independiente, garantizar la calidad de los cuidados de enfermería y evaluarlos.

6. H3.2_Habilidad o destreza_Planificar y ejecutar planes cuidados.

7. H3.3_Habilidad o destreza_Ejecutar pruebas diagnósticas

• Potter PA, Perry AG, Stockert PA, Hall A. (2023), Fundamentos de enfermería. Edición premium, Elsevier
• LeMone P, Burke K. (2009), Enfermería medicoquirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol. 1, Pearson
• LeMone P, Burke K. (2009), Enfermería medicoquirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol. 2, Pearson

• Lewis, Heitkemper, Dirksen (2004), Enfermería medicoquirúrgica I y II, Mosby

http://www.fisterra.com (Guías clínicas, ayudas en la consulta (técnicas, información para pacientes, cálculos, vacunas, dietas), medicamentos, herramientas, metodología de la investigación. Pagina por suscripción pero que tiene buena parte de sus recursos abiertos, como por ejemplo toda la parte de metodología de la investigación.)

http://www.enfermeriaaps.com/portal/ (Múltiples recursos para enfermería en su biblioteca virtual)

http://www.infermeravirtual.com/esp (Múltiples recursos para enfermería. Especialmente reseñables sus infografías)

https://enfermeriacreativa.com (La práctica de enfermería explicada mediante infografías)

Método dialéctico

Actividades no presenciales:

1. Estudio teórico.
2. Actividades complementarias:
   1. Análisis crítico de textos y otros recursos electrónicos
   2. Disponibilidad de textos, videos y recursos de internet

      3. Visualización de píldoras de conocimiento

Método didáctico

Actividades presenciales:

1. Clases teóricas: exposición de contenidos relevantes con ayuda de TICs en el aula (diapositivas, ppt…).

    Se impartirán:     semana 1-5:    Temas 1, 2 y 3,1

                               semana 6-10:  Temas 3.2 y 4

                               semana 11-15: Temas 5 y 6.

       2. Prácticas de Aula: se realizarán en el aula destinado para el mismo, las semanas 2ª, 4ª, 6ª, 8ª, 10ª, 12ª y 14ª prácticas simuladas en grupos reducidos.

       3. Sesiones supervisadas en donde los estudiantes pueden tomar contacto con un caso clínico o bien con la realización de una simulación de contenido en aula.

Método heurístico

El profesor planteará una serie de preguntas clínico-asistenciales sobre las materias a estudio. Las preguntas no tendrán una respuesta fácil ya que serán temas donde las opciones inicialmente pueden ser varias a priori. Los alumnos trabajarán en grupos y cada grupo tendrá que responder a una pregunta. El plazo para preparar la respuesta a la pregunta será de 4 semanas. La respuesta estará basada en fuentes bibliográficas, primarias cuando sea posible. Para responder a la pregunta deberán preparar una exposición de 15 minutos donde fundamentarán su respuesta, la búsqueda de la información y las fuentes encontradas. La exposición de la respuesta se hará públicamente en clase y los alumnos deberán remitir al profesor la presentación elaborada una semana antes de la exposición pública. 

El uso o no de las diferentes actividades formativas queda sujeto a las características intrínsecas del alumnado, Esta planificación puede verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Las tutorías individuales podrán ser presenciales o por Teams y podrán verse modificadas en función de los horarios establecidos.

Las tutorías académicas grupales serán presenciales y están fijadas en la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). Desde la Facultad de Ciencias de la Salud se notificarán tanto al profesorado como al alumnado los calendarios de estas tutorías como viene siendo habitual.

La evaluación de la asignatura constará de las siguientes pruebas de evaluación:

1. PRUEBA EVALUATIVA PARCIAL:

Se llevará a cabo en la fecha y horario que se determine. Se evaluará al alumnado sobre el contenido de la asignatura que indique el profesor en clase. La prueba de evaluación constará de 60 preguntas tipo test.

Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.

Aquellos alumnos que obtengan una calificación superior a 5 sobre 10, eliminarán materia para el examen final. Esta prueba supondrá el 40% de la nota final (sobre el 80% que es la valoración absoluta de la parte teórica de la asignatura).

2. EXAMEN FINAL:

Se llevará a cabo dentro de las dos semanas oficiales de examen de la convocatoria ordinaria. Para aquellos alumnos que hayan superado la PRUEBA EVALUATIVA PARCIAL, el contenido de la prueba versará sobre el contenido de la asignatura no incluido en las pruebas parciales. Aquellos alumnos que no hayan superado la prueba parcial serán examinados del contenido total de la asignatura. La prueba final constará de 60 preguntas tipo test.

Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.

De no haber superado la prueba parcial, el peso de esta prueba sería del 80% en la nota global de la asignatura. El examen final de la asignatura tendrá un peso del 40% de la nota global para los alumnos que hubieran superado la prueba parcial.

Un alumno que haya superado la prueba parcial tendrá derecho a presentarse al examen final con toda la materia. En este caso renunciará a la nota obtenida en el examen parcial y no será tenida en cuenta para la evaluación final. La nota final se obtendrá únicamente de la prueba final. El alumno deberá entregar un escrito firmado al profesor solicitando presentarse al examen final con toda la materia. El escrito deberá ser entregado con una antelación de al menos 15 días sobre la fecha del examen final.

3. EXAMEN PRÁCTICO: 

El valor sobre la nota final se establecerá en un 20%. Consistirá en una evaluación de las habilidades prácticas adquiridas durante el desarrollo del temario de la asignatura. Durante la prueba el alumno deberá responder, de forma oral, a las preguntas que le plantee el profesor sobre la habilidad evaluada y demostrar de forma práctica la realización correcta de la misma. 

Para considerar la asignatura superada en la convocatoria ordinaria es necesario tener superadas las pruebas de evaluación de todo el contenido de la asignatura, tanto el examen teórico como el práctico, con una calificación superior a 5 sobre 10 en cada examen. 

La distribución de la nota final se calcula valorando el examen test en un 80% de la nota final y el examen práctico con un 20% de la nota final.  

La evaluación en la Convocatoria Extraordinaria se realizará mediante:

La realización de 60 preguntas tipo test y de un examen práctico. 

• Las preguntas tipo test serán de elección múltiple con una sola respuesta correcta posible utilizando la siguiente fórmula para la corrección de la parte de tipo test: ((Aciertos-(Errores/ (Nº Opciones-1)))/Nª total de preguntas) x nota máxima.
• Realización del examen práctico. Consistirá en una evaluación de las habilidades prácticas adquiridas durante el desarrollo del temario de la asignatura. Durante la prueba el alumno deberá responder, de forma oral, a las preguntas que le plantee el profesor sobre la habilidad evaluada y demostrar de forma práctica la realización correcta de la misma. 

Para considerar la asignatura superada es necesario tener superadas las pruebas de evaluación de todo el contenido de la asignatura, tanto el examen teórico como el práctico, con una calificación superior a 5 sobre 10 en cada examen. 

La distribución de la nota final se calcula valorando el examen test en un 80% de la nota final y el examen práctico con un 20% de la nota final.