La asignatura de Psicometría corresponde a la materia 7 relacionada con los Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación en Psicología. Es una asignatura obligatoria del Plan de Grado de Psicología que se imparte en el segundo curso en el segundo semestre y tiene una carga docente de 6 créditos ECTS.

Es obligatorio para el profesional de la Psicología adquirir conocimientos en técnicas relacionadas con la construcción, evaluación y aplicación de instrumentos de medición, pues ello va a permitir manejar herramientas para el análisis de variables psicológicas. Esta asignatura pone el énfasis en las propiedades psicométricas exigibles en las mediciones psicológicas. Asimismo, analizar la calidad de los test, escalas y cuestionarios, según los estándares científicos, está relacionado con el buen diagnóstico y la evaluación por lo que esta asignatura tiene aplicaciones en todos los ámbitos de la Psicología. Se trata de una disciplina metodológica que requiere conocimiento de las asignaturas de análisis de datos.

Es recomendable tener conocimientos y haber superado las asignaturas de Análisis de datos I y Análisis de datos II.

1. Bloque 1:
   1. Intro1- Introducción a la Psicometría. Fundamentación de la medición en Psicología.ducción a la Psicometría:
2. Bloque 2:
   1. 2- Construcción de Instrumentos de Medición Psicológica:
3. Bloque3:
   1. Técnicas para la Construcción de Escalas de Actitudes:
4. Bloque 4:
   1. Fiabilidad de las Puntuaciones:
5. Bloque 5:
   1. Validez de las Inferencias:
6. Bloque 6:
   1. Análisis de los Ítems:
7. Bloque 7:
   1. Asignación, transformación y equiparación de las puntuaciones:

E- Campus (Plataforma Moodle).
Herramientas para generar presentaciones: Excel, Word, Pdf, Prezi o Power Point.

Equipos de Microsoft.

Calculadora.
Formulario con tablas estadísticas.

A través de la plataforma digital Moodle se subirán los temas y sesiones prácticas y se activarán la entrega de los trabajos. Este curso se contará con la plataforma Microsoft Teams.

1. Comprender los fundamentos de la medición psicológica y de los instrumentos de medición.

2. Analizar e interpretar las propiedades de las mediciones psicológicas.

3. Saber interpretar los resultados de un análisis psicométrico.

4. Saber aplicar procedimientos para tratar los problemas de medición en Psicología.

• Muñiz, José (2018), Introducción a la Psicometría. Teoría Clásica y TRI, Madrid: Pirámide
• Barbero García, Mª Isabel (Coordinadora); Vila Abad Enrique y Holgado Tello, Francisco Pablo (2015), Psicometría, Madrid: Sanz y Torres
• Barbero García, Mª Isabel (Coordinadora); Vila Abad Enrique y Holgado Tello, Francisco Pablo (2015), Psicometría. Problemas resueltos, Madrid: Sanz y Torres
• Barbero García, Mª Isabel (Coordinadora); Vila Abad Enrique y Holgado Tello, Francisco Pablo. (2015), Formulario de Psicometría y tablas estadísticas, Madrid: Sanz y Torres

• Abad, F.J, Ponsoda,V., García,C. (2011), Medición en Ciencias Sociales y de la salud, Madrid: Editorial Síntesis
• Martínez Arias, M.R, Hernández, M.V. (2006), Psicometría, Madrid: Alianza editorial

http://www.psicothema.com (Revista editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias. Incluye trabajos tanto de investigación básica como aplicada.)

http://www.papelesdelpsicologo.es (Revista en la que se abordan cuestiones relacionadas con el ámbito profesional de la Psicología en formato de artículos científicos.)

http://www.revistaclinicacontemporanea.org. Revista del colegio oficial de psicólogos con diferentes artículos de interés

Método dialéctico

La exposición magistral se combina con el método dialéctico para que los alumnos a través de pequeños grupos de discusión puedan comprender y ampliar los contenidos sobre el tema tratado. Los grupos de discusión organizados en las clases trabajarán sobre ejercicios prácticos aspectos relacionados con el análisis de las características psicométricas de tests, escalas y cuestionarios.

Método didáctico

Esta asignatura requiere utilizar un método didáctico, es decir una exposición estructurada de los contenidos más elementales y básicos, pues su correcta comprensión permite al alumno avanzar en su trabajo más personal y práctico. Se hará una exposición verbal apoyada con recursos visuales en la que se incluye una introducción y profundización en aspectos claves del tema a tratar mediante el uso de clases magistrales.

Método heurístico

El proceso de aprendizaje del alumno se completa y profundiza con prácticas individuales y grupales que estimulen el análisis de los contenidos, que favorezca su creatividad y el desarrollo de habilidades relacionadas con el perfil profesional para el que se están preparando, haciendo especial hincapié en la reflexión del uso de instrumentos de medida con los que obtengan información que le ayude a tomar una decisión bien fundamentada.

La asignatura  “ Psicometría ”  está planificada en:

Quince semanas dedicadas al desarrollo de todos los contenidos de la asignatura, tanto de clases presenciales como de clases prácticas.

Horario estimado:

Tema 1. Introducción a la Psicometría. Semana 1

Tema 2. Construcción de Instrumentos de Medición Psicológica. Semanas 2 y 3

Tema 3. Técnicas para la Construcción de Escalas de Actitud. Semanas 4 y 5

Tema 4. Fiabilidad de las Puntuaciones. Semanas 6 y 7

Tema 5. Validez de las Inferencias. Semanas 8 y 9

Tema 6. Análisis de Partidos. Semanas 10 y 11

Tema 7. Asignación, transformación y ecualización de puntuaciones. Semanas 12-15 

(Esta planificación es flexible y puede tener modificaciones para adaptarse al ritmo de los alumnos).

Tutorías Individuales
Los estudiantes tendrán a su disposición tutorías individuales para resolver dudas o cuestiones sobre la materia.
El horario de tutorías individuales será fijado por el profesor teniendo en cuenta el horario grupal y siendo debidamente comunicado al alumnado, además este horario de tutorías podrá modificarse en función de los horarios que se diseñen. Se realizarán a través de la plataforma Teams.

Tutoría grupal

Las tutorías académicas grupales serán presenciales y programadas durante la semana amarilla de preparación para la convocatoria ordinaria (2 horas) y extraordinaria (2 horas). La Facultad de Ciencias de la Salud comunicará tanto al profesorado como al alumnado los calendarios de estas tutorías como viene siendo habitual.

Importante :
Esta planificación estimada podrá verse modificada por motivos ajenos a la organización académica inicialmente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Se realizará una Evaluación Continua mediante la realización de prácticas durante todo el periodo de exposición de la asignatura. Las fehcas en el cronográma son estimativas y son susceptibles de cambio a criterio del profesor. Los estudiantes deberán subir las prácticas indicadas a la plataforma Moodle antes del día indicado, no se aceptarán entregas después de la fecha máxima de entrega. Esta evaluación supone el 30% de la nota final.

Los estudiantes realizarán un primer parcial eliminatorio de la primera parte de la asignatura, la cual tendrá un peso del 35 % del total de la nota final. Si se supera (nota de 5 o superior a 5 sobre 10) no será necesario evaluarse de ella en la prueba final de la convocatoria ordinaria.

Por tanto, la evaluación global de la asignatura se obtiene con las notas del parcial (35 %), las prácticas (30 %) y la prueba final (35 %). Hay que tener en cuenta que los alumnos tendrán que haber superado cada parte de la evaluación con una nota igual o superior a 5 puntos sobre 10.

*IMPORTANTE
1.-La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, sobre Régimen Disciplinario de los estudiantes, Letras. 4, 5 y 7 y supondrá la pérdida de la correspondiente convocatoria, así como el reflejo de la ausencia y su motivo en el expediente académico del estudiante.
2.-Los sistemas de evaluación descritos en este GD son sensibles tanto a la evaluación de competencias como a los contenidos de la asignatura.

Si el alumno no supera la asignatura en la Convocatoria Ordinaria, podrá presentarse a una prueba de evaluación final presencial. En la Convocatoria Extraordinaria sólo se evaluarán las competencias que el alumno no haya superado, es decir; si se ha superado la parte práctica se guardará la nota y si, por el contrario, lo que ha superado es la parte teórica, el alumno tendrá que presentar los trabajos prácticos obligatorios de evaluación. No se calculará la media hasta que ambas partes estén superadas, para ello ha de obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10.

*IMPORTANTE
1.-La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, sobre Régimen Disciplinario de los estudiantes, Letras. 4, 5 y 7 y supondrá la pérdida de la correspondiente convocatoria, así como el reflejo de la ausencia y su motivo en el expediente académico del estudiante.
2.-Los sistemas de evaluación descritos en este GD son sensibles tanto a la evaluación de competencias como a los contenidos de la asignatura.