Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO M y MR

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III y Bloque I. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I y Bloque III. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III y Bloque I. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque II. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque II. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II y Bloque III. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Fiesta de la UEMC

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: FESTIVO

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque II y Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO M y MR

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III y Bloque I. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I y Bloque III. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III y Bloque I. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque II. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque II. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II y Bloque III. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Fiesta de la UEMC

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: FESTIVO

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque II y Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

​​​​​​​Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz es una asignatura con carácter específico que pertenece a la materia “Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia”. Posee una carga crediticia de 6 créditos ECTS y se cursa en el segundo semestre del tercer curso.

La Fisioterapia Neurológica es una disciplina sanitaria que se centra en el estudio de las diferentes actuaciones fisioterápicas que se pueden emplear para promover, recuperar y mantener la salud en personas que padecen una afectación del sistema nervioso tanto central como periférico. Así, se servirá de la valoración fisioterápica neurológica y funcional, de los agentes físicos y de las técnicas globales de reeducación neuromotriz, para adaptar e integrar a los pacientes en las actividades cotidianas, teniendo siempre como meta la mejora de su calidad de vida.

Para poder afrontar con éxito esta asignatura, es indispensable (asignaturas llave) tener una serie de conocimientos previos que se habrán adquirido al superado las asignaturas de Anatomía I: Aparato Locomotor y Anatomía II: Sistema Nervioso y Visceral. Además, esta asignatura es llave de la asignatura de Prácticas Tuteladas II.

CONTENIDO PRÁCTICO

Práctica 1 y 2. Tratamiento postural y manejo del paciente hemipléjico (Concepto Bobath)

Práctica 3. Tratamiento del tronco (Concepto Bobath)

Práctica 4. Tratamiento de la cintura pélvica y miembro inferior (Concepto Bobath)

Práctica 5.Técnica de incorporación. Tratamiento en bipedestación (Concepto Bobath)

Práctica 6. Reeducación de la marcha (Concepto Bobath)

Práctica 7. Tratamiento de cintura escapular y miembro superior (Concepto Bobath)

Práctica 8. Introducción a la Rehabilitación Neurocognitiva (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 9. Tratamiento del miembro superior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 10. Tratamiento del miembro inferior (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 11. Tratamiento del tronco. Reeducación de la marcha. (Rehabilitación Neurocognitiva)

Práctica 12. Patrones de FNP (Facilitación Neuromuscular Propioceptiva).

Práctica 13. Resolución de dudas.

1. BLOQUE I: NEUROFISIOLOGÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA:
   1. Tema 1. Neurofisiología.:
   2. Tema 2. Neuroplasticidad.:
   3. Tema 3. Control motor.:
   4. Tema 4. Control postural.:
2. BLOQUE II: PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO, EVALUACIÓN NEUROLÓGICA E INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA:
   1. Tema 1. Evaluación neurológica: exploración clínica y escalas de evaluación en el paciente adulto.:
   2. Tema 2. Accidente Cerebrovascular (ACV).:
   3. Tema 3. Lesión de la médula espinal.:
   4. Tema 4. Lesión cerebral adquirido: traumatismos y patología.:
   5. Tema 5. Esclerosis Múltiple.:
   6. Tema 6. Otras lesiones neurológicas.:
3. BLOQUE III: MÉTODOS DE TRATAMIENTO:
   1. Tema 1. Generalidades.:
   2. Tema 2. Concepto Bobath.:
   3. Tema 3. Rehabilitación Neurocognitiva.:
   4. Tema 4. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.:

Las lecciones magistrales se desarrollarán con ayuda de presentación de diapositivas por medio del programa Power Point.

Se utilizará la plataforma de teledocencia Moodle para proporcionar material didáctico al alumnado, no obstante, los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación. Igualmente se empleará un foro en Moodle para la resolución de dudas. Además, por medio de WebMail (correo proporcionado por la universidad a través de su página web) el alumno recibirá notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía (salvo dudas sobre el contenido de la asignatura, que se resolverán solamente en las clases y en el foro de Moodle). Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda que el alumno/a revise asiduamente la plataforma de teledocencia y el correo electrónico. Igualmente, los alumnos tendrán a su disposición la Biblioteca para la consulta de la bibliografía de la asignatura.El uso de Teams será habitual en la asignatura donde también se les colgará algunos documentos.

En el aula de prácticas/laboratorio se desarrollarán las clases prácticas utilizando el correspondiente material que concierne a la asignatura. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Los alumnos deberán acudir con papel y bolígrafo para tomar notas puesto que todo lo que la profesora explique en clase, podrá ser preguntando en cualquier prueba de evaluación.

1. Adquirir y aplicar conocimientos teóricos y prácticos específicos de la materia donde se fundamenten la toma de decisiones en los procesos de actuación fisioterapéutica.
2. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
3. Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso
4. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
5. Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas
6. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.

• Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana (2013), Neurorrehabilitación : métodos específicos de valoración y tratamiento., Editorial Médica Panamericana
• Mtui, Estomih; Gruener, Gregory; Dockery, Peter; Fitzgerald, M. J. T. (2017), Fitzgerald neuroanatomía clínica y neurociencia, Elsevier
• Paeth Rohlfs, Bettina (2014), Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamientos y casos., Editorial Médica Panamericana
• Hoppenfeld, Stanley; Hutton, Richard; Peón Vidales, Héctor; Thomas, Hugh (2014), Neurología ortopédica., El Manual Moderno
• Stokes, Maria; Stack, Emma (2013), Fisioterapia en la rehabilitación neurológica., Elsevier
• Adler, Susan S.; Beckers, Dominiek; Buck, Math (2011), La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica : guía ilustrada., Editorial Médica Panamericana
• Seco Calvo, J. (2020), Sistema Nervioso: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas, Editorial Médica Panamericana
• Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre, Marta Ferrer Davesa. (2023), Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones, Editorial Médica Panamericana

• Seco Calvo, Jesús (2015), Métodos específicos de intervención en fisioterapia., Editorial Médica Panamericana
• Chien, Hsin Fen; Barsottini, Orlando Graziani Povoas (2017), Movement disorders rehabilitation., Springer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Harvey, Lisa; Donovan, William H. (2010), Tratamiento de la lesión medular : guía para fisioterapeutas., Elsevier
• Lundy-Ekman, Laurie. (2013), Neuroscience : fundamentals for rehabilitation., Elsevier Saunders
• Meadows, Linzi; Raine, Sue; Lynch-Ellerington, Mary. (2009), Bobath concept : theory and clinical practice in neurological rehabilitation., Wiley-Blackwell
• Gjelsvik, B.; Syre, Line. (2016), The Bobath concept in adult neurology., Thieme
• Alonso Peña, José-Ramón (2016), Un esquimal en Nueva York y otras historias de la neurociencia., Guadalmazán
• Alonso Peña, José-Ramón (2017), Fantasmas del cerebro y otras historias de la ciencia y de la mente., Guadalmazán
• Ashley, Mark J. (2010), Traumatic Brain Injury: Rehabilitation, Treatment, and Case Management., CRC Press
• Mark F. Bear; Barry W. Connors; Michael A. Paradiso (2016), Neurociencia. La exploración del cerebro., Wolters Kluwer
• Gutiérrez-Rivas, Eduardo (2016), Manual de enfermedades neuromusculares., Ergon
• Suzanne Tink Martin: Mary Kessler (2016), Neurologic interventions for physical therapy., Elsevier Saunders
• Eric R. Kandel; James H. Schwartz; Thomas M. Jessell; Steven A. Siegelbaum; A.J. Hudspeth; Sarah Mack (2013), Principles of neural science., McGraw-Hill
• Francisco Javier Juan García (2010), Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad., Editorial Médica Panamericana
• P.M. Davies (2015), Pasos a seguir : tratamiento integrado de pacientes con hemiplejía, Editorial Médica Panamericana
• Máximo Bocanegra, Nuria (2007), Neurorrehabilitación en la esclerosis múltiple, Editorial Universitaria Ramón Areces
• Bisbe Gutiérrez, M.; Santoyo Medina, C.; Segarra Vidal, V.T. (2012), Fisioterapia en Neurología, Editorial Médica Panamericana

https://comunidad.uemc.es/ecampus/ (Moodle de la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz.)

https://www.youtube.com/watch?v=yvxdftwljeq: (Vídeo sobre un músico con Esclerosis Múltiple.)

http://www.bbta.org.uk/ (British Bobath Tutors Association.)

http://www.ibita.org/ (International Bobath Instructors Training Association)

http://www.asociacionbobath.es/tutores-bobath-en-espana.html?view=employee&id=4 (Asociación Española de Terapeutas Formados en el Concepto Bobath)

http://www.asociacionperfetti.com/ (Asociación Española de Rehabilitación Neurocognitiva Perfetti)

A lo largo del desarrollo de la asignatura también se analizarán y expondrán artículos de diversas revistas científicas. Igualmente, también se recomendará al alumnado películas relacionadas con la patología neurológica como: 100 metros y A propósito de Henry.

Método dialéctico

A lo largo de estas clases, se empleará el método dialéctico para que el alumno, mediante el trabajo en grupo o individual, resuelva distintas actividades planteados por la profesora, que posteriormente, deberán exponer. Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se utilizarán vídeos y herramientas de gamificación (Kahoots, etc.).

Método didáctico

La lección magistral será el principal recurso utilizado para impartir el temario teórico, durante este tipo de lecciones se solicitará una participación activa del alumno. Las clases teóricas se impartirán utilizando el método didáctico-expositivo mediante conferencias y utilizando, para la mejor comprensión del estudiante, el apoyo de medios audiovisuales. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de lo impartido en el aula, puesto que el contenido de la asignatura no se basa exclusivamente en el material subido a Moddle, sino que todo lo impartido en el aula puede ser preguntado en cualquier prueba de evaluación.

Método heurístico

En las clases prácticas la profesora realizará una demostración de las técnicas que posteriormente el alumno debe ejercitar bajo supervisión docente. Este método se desarrollará en grupos reducidos donde el alumnado, por parejas, asume un papel activo en el proceso de aprendizaje adquiriendo los conocimientos mediante la experimentación, y la resolución de problemas y cuestiones previamente seleccionadas por el docente. Será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes), así como el cumplimento del Plan Específico de clases prácticas. Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas. Será requisito indispensable que el alumno tome notas de los contenidos impartidos en las clases prácticas.

GRUPO T

La asignatura se impartirá a lo largo de dieciséis semanas mediante clases teóricas y clases prácticas. Dada la necesidad de presentar al alumno los conceptos y bases de los distintos métodos de tratamiento que se verán durante las clases prácticas, antes de las mismas, el Bloque III se irá desarrollando a lo largo de todas las semanas de clase teórica.

El cronograma previsto es el siguiente:

1ª Semana: Presentación. Bloque III. 1ª Práctica Bobath.

2ª Semana: Bloque III. 2ª Práctica Bobath.

3ª Semana: Bloque I. 3ª Práctica Bobath.

4ª Semana: Bloque I. 4ª Práctica Bobath.

5ª Semana: Bloque III. 5ª Práctica Bobath.

6ª Semana: Bloque I. 6ª Práctica Bobath.

7ª Semana:  Bloque I. 7ª Práctica Bobath.

8ª Semana: Bloque II. 8ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

9ª Semana: Bloque II. Día de la UEMC.

10ª Semana: 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 9ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

11ª Semana: Bloque II.

12ª Semana: Bloque II. 10ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

13ª Semana: Bloque III. 11ª Práctica Rehabilitación Neurocognitiva.

14ª Semana: 2ª PRUEBA DE EVALUACIÓN ESCRITA. Bloque II. 12ª Práctica Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.

15ª Semana: PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL GRUPAL. 13ª Práctica Resolución dudas clases prácticas.

16ª Semana: Tutoría semana amarilla e inicio de prueba de evaluación de ejecución de prácticas.

La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, serán publicado en Moodle.

En la semana de exámenes de la convocatoria ordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita.

En la semana de exámenes de la convocatoria extraordinaria (según Facultad) se realizará una prueba de evaluación final escrita de todo el temario. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se realizará entre el 16 de junio y el 11 de julio, informando la profesora con la suficiente antelación.

El horario de las tutorías grupales,que serán presenciales, quedará fijado por Decanato, siendo debidamente comunicado al alumnado. Respecto a la tutoría Individual, debe ser solicitada vía email por criterios de organización, pudiéndose ser presencial o por Teams, a criterio de la profesora.

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. La profesora informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

En relación a las clases prácticas, será indispensable acudir a las mismas con ropa cómoda (pantalones cortos y camisetas de tirantes). Si la profesora considera que la ropa no es la adecuada o el alumno no cumple con lo indicado en el Plan Específico de clases prácticas, podrá solicitar al alumno que abandone el laboratorio y que prepare dicha práctica por su cuenta. Queda terminantemente prohibida tomar imágenes o grabaciones de las clases, en caso de incumplir esta directriz, y siguiendo el Reglamento de Régimen disciplinario de la Universidad, se considerará falta muy grave, pudiendo tener como sanción cualquiera de las siguientes:

La inclusión en el expediente académico de la falta cometida y de la sanción impuesta.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de uno a tres meses.

• La suspensión de la condición de estudiante por un periodo de tres a 12 meses.

• La pérdida de la(s) convocatoria(s) en el correspondiente curso académico.

• La expulsión de la Universidad.

Así mismo, tampoco está permitido el uso de tablets o smartphones durante las clases prácticas.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (40%)

Pruebas de evaluación escritas (5% y 5%)

Prueba de evaluación oral grupal (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 40%

Los alumnos serán evaluados del contenido en la fecha de la convocatoria ordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Pruebas de evaluación escritas: 5% y 5%

En las semanas señaladas se realizarán 2 pruebas de evaluación escrita. Las pruebas de evaluación serán sobre los temas vistos en clase hasta ese momento. Estas pruebas de evaluación escrita en ningún caso eliminan materia.

Prueba de evaluación oral grupal: 20%

Se deberá realizar un trabajo grupal consistente en el análisis y seguimiento de un caso clínico proporcionado por la profesora que se expondrá mediante prueba oral ante la clase. El Caso Clínico podrá ser elegido, por parte del grupo, entre los ofrecidos por la profesora, teniendo que comunicárselo a la profesora a través del cuestionario de Moodle que se habilitará para tal efecto.

La fecha límite para notificación a la profesora la conformación de los grupos (formados por 5 alumnos, salvo excepciones aceptadas por la profesora), así como para la elección del Caso clínico, será el 3 de marzo. La presentación del Caso Clínico (prueba oral grupal) por parte del grupo se llevará a cabo durante la clase del día 21 de mayo (siguiendo las directrices explicadas en clase/Moodle). En caso de no seguir las directrices pautadas por el docente o no estar presente durante las 3 horas de clase del día de la prueba oral (salvo causa debidamente justificada y notificada a la profesora), el/los alumno/s no obtendrá/n puntuación en este apartado y la puntuación en esta prueba será "No presentado".

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. La prueba de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria ordinaria se iniciará en la semana 16 y se prolongarán hasta cubrir a todos los alumnos matriculados. El calendario y horarios concretos de la misma, será publicado en Moodle.

El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.

Deberá obtenerse una calificación mínima de 5 sobre 10 en la prueba final de evaluación escrita y en la prueba final de ejecución de prácticas para considerar la asignatura superada tanto en el período de evaluación de la convocatoria ordinaria como en el de la convocatoria extraordinaria. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

Prueba final de evaluación escrita (50%)

Prueba de evaluación oral grupal/individual (20%)

Prueba final de ejecución de prácticas: aplicación de técnicas (30%)

Sólo deberá presentarse a las pruebas de evaluación suspensas o que le impidan alcanzar el mínimo de 5 en la calificación final de la asignatura, ponderadas todas las pruebas. Si el alumno tiene que presentarse a la prueba final de evaluación escrita de la convocatoria extraordinaria, no se le guardarán las notas de las pruebas de evaluación escritas de las semanas 10 y 14 de la convocatoria ordinaria, pasando a poderar la prueba final de evaluación escrita como un 50%.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 4,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3,5 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde.

En el caso de no superar la Prueba final de evaluación escrita ni la Prueba final de ejecución de prácticas, ni la Prueba de evaluación oral grupal, la calificación final, ponderadas el resto de las notas, no podrá ser superior a 3 (suspenso), siempre que su media sea superior a esta calificación, si es inferior, obtendrá la nota de la media que le corresponde. Además, la suma ponderada de todos los sistemas de evaluación deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.

La nota final en caso de no presentarse a la Prueba final de evaluación escrita o la Prueba final de ejecución de prácticas, será “no presentado”.

Prueba de evaluación escrita final: 50%

Si se hubiese superado la prueba de evaluación escrita final en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, el alumno será evaluado de todo el contenido de la asignatura en la fecha de la convocatoria extraordinaria (según Facultad). Constará de una prueba objetiva tipo test. Para superar esta prueba, será necesaria una calificación de 5 sobre 10. La fórmula utilizada para la corrección de la prueba de tipo test es la siguiente:

NOTA PRUEBA OBJETIVA = ((Aciertos-(Errores/ (N.º Opciones-1))) /N.º total de preguntas) x 10.

Prueba de evaluación oral grupal/individual: 20%

Se guardará la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. Aquellos alumnos con una calificación inferior a 5 sobre 10, podrán presentar un trabajo individual consistente en el análisis de un nuevo caso clínico proporcionado por la profesora mediante exposición del mismo el día de la Prueba de evaluación escrita final. Para ello, deberá notificar mediante email a la profesora su intención de volver a realizar la prueba oral, de manera individual en este caso, como mínimo, 15 días antes de la Prueba de evaluación escrita final de la convocatoria extraordinaria.

Prueba final de ejecución de prácticas (30%)

Si se hubiese superado la prueba final de ejecución de prácticas en la convocatoria ordinaria, se guardará la calificación para la convocatoria extraordinaria. En caso contrario, se llevará a cabo en el laboratorio de prácticas (sala de camillas) y consistirá en la aplicación de las técnicas aprendidas en casos concretos propuestos al alumno. Las pruebas de evaluación de ejecución de prácticas de la convocatoria extraordinaria se llevarán a cabo entre el 16 de junio y el 11 de julio. Se notificará a los alumnos el calendario y horario con la suficiente antelación. El alumno deberá realizar una técnica elegida al azar del Concepto Bobath, un ejercicio de Rehabilitación Neurocognitiva y una técnica de Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada una de las técnicas realizadas para considerar toda la Prueba final de ejecución de prácticas superada, salvo que en una de las técnicas se obtuviese una calificación de suspenso, pero igual o superior a 4,5, en cuyo caso podrá ponderar con las calificaciones de las otras dos técnicas superadas. La calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10 y se calculará con la ponderación de las 3 notas siguiendo la siguiente distribución:

- Concepto Bobath: 58%.

- Rehabilitación Neurocognitiva: 32%.

- Facilitación Neuromuscular Propioceptiva: 10%.

En caso de suspender una de las técnicas con una calificación inferior a 4,5, la calificación de la prueba será la obtenida en dicha técnica. La profesora podrá determinar que finaliza la prueba de evaluación en el momento que notifique al alumno que una de las técnicas tiene una calificación inferior a 4,5.

Otras consideraciones:

Los sistemas de evaluación descritos en esta Guía Docente son sensibles tanto a la evaluación de las competencias como a los contenidos de la asignatura.

La presencia de faltas de ortografía en trabajos o pruebas escritas puede llevar a la calificación de 4.5 (suspenso).

Los exámenes únicamente se aplazarán por los motivos recogidos en el artículo 21 del REGLAMENTO 2/2022, de 1 de abril, DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: el alumno podrá solicitar al profesor responsable de la asignatura una nueva fecha para la realización de una prueba de evaluación únicamente cuando existan causas de fuerza mayor (las indicadas en el artículo 21), debidamente acreditadas, y siguiendo las indicaciones de plazos correspondientes. La nueva fecha de evaluación será la fijada por el profesor responsable de la asignatura.

La realización fraudulenta de cualquiera de las pruebas de evaluación, así como la extracción de información de las pruebas de evaluación, será sancionada según lo descrito en el Reglamento 7/2015, de 20 de noviembre, de Régimen Disciplinario de los estudiantes, artículos 4, 5 y 7 y derivarán en la pérdida de la convocatoria correspondiente, así como en el reflejo de la falta y de su motivo su motivo en el expediente académico del alumno.