Se trata de una asignatura en la que se estudian las técnicas de planificación, programación y organización de la edificación.

Esta asignatura está incluida dentro de la materia Organización del proceso constructivo, dentro del módulo denominado Gestión del proceso y proyectos técnicos, siendo de carácter obligatorio y se imparte en el primer semestre del cuarto curso de grado en arquitectura técnica.

Es una asignatura que profundiza, completa y amplía conocimientos y competencias varias del arquitecto técnico.

El alumno aprenderá a manejar las técnicas de organización, planificación y control de obras dentro del agente constructor, lo que constituye una de las competencias técnicas fundamental y con aplicación directa que justifican la intervención profesional del arquitecto técnico.

Es necesario que el alumno tenga el conocimiento de la secuencia lógica y constructiva del proceso de ejecución de una obra.

1. BLOQUE I. Conceptos de planificación de obras.:
   1. Introducción a la organización de obra.:
   2. Estimación de costes.:
   3. El programa de trabajo. :
2. BLOQUE II. Gráficos y diagramas de organización: Gantt y Grafos.:
   1. Generalidades sobre gráficos. :
   2. Diagramas o Gráficos de Gantt. :
   3. Teoría de los Grafos o Redes Dispersas.:
3. BLOQUE III. Gráficos y diagramas de organización: PERT, CPM, CPM/PERT. Costes.:
   1. Sistema CPM. Método del camino crítico.:
   2. Sistema PERT. :
   3. Sistemas CPM/PERT. Costes.:
4. BLOQUE IV. Gráficos y diagramas de organización: Roy, transformaciones de Redes.:
   1. Sistemas de los potenciales de Roy.:
   2. Transformaciones de Redes CPM/PERT en redes ROY.:
   3. Paso de las redes al diagrama o grafico de GANTT. :
5. BLOQUE V. Sistemas de control.:
   1. El control de la producción, de los plazos y de los costes.:

Durante el proceso de enseñanza se utilizarán distintos recursos, teoría y/o práctica y/o resolución de problemas y/o tutorías, dependiendo del contenido del tema que se esté desarrollando.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CG01. Capacidad de análisis y síntesis.
CG02. Capacidad de organización y planificación
CG06. Capacidad de gestión de la información
CG07. Resolución de problemas
CG08. Toma de decisiones
CG09. Trabajo en equipo
CG10. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
CG11. Trabajo en un contexto internacional
CG12. Habilidades en las relaciones interpersonales
CG13. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
CG14. Razonamiento crítico
CG17. Adaptación a nuevas situaciones
CG20. Liderazgo
CG22. Motivación por la calidad
CG23. Sensibilidad hacia temas medioambientales
CG24. Orientación a resultados
CG25. Orientación al cliente

CE15. Conocimiento de los procedimientos específicos de control y ejecución material de la obra de edificación
CE25. Capacidad para gestionar de forma eficiente recursos humanos y materiales
CE32. Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento
CE38. Capacidad de análisis de los proyectos de ejecución y su traslación a la ejecución de las obras

El alumno será capaz de:

1. Planificar los tiempos de ejecución de cada actividad del proceso constructivo y realizar análisis comparativos de resultados entre la planificación y la ejecución de la obra de edificación. Controlará adecuadamente los recursos humanos y materiales y los plazos. También será capaz de analizar y supervisar los costes de la planificación y ejecución de la obra. Estará preparado para la elaboración de los diagramas de planificación en la edificación y organización mediante herramientas informáticas.

• Aznar Pardo, Sergio. Torres Guillaumet, Manuel. Andrés Lacasta, José Alberto. (2013), Control de la ejecución de la obra: condiciones técnicas y administrativas., Tornapunta.
• Barber Lloret, Pedro. (2012), La empresa constructora programación y control de obra: organización, medición y valoración de obras., Editorial Club Universitario.
• Cartagena Ruiz, Evelio. (2001), Ideas fuerza para la organización de obras. , Universidad de Alicante. Club Universitario.
• Domingo Cabo, Alberto. (2005), Cuadernos de procedimientos de construcción: instalación de obras. , Universidad Politécnica de Valencia.
• García Ruiz, Gonzalo. (2005), Organización de obras. Monografías de la Construcción., Ceac S.A.
• García Valcarce, Antonio. (2004), Manual de dirección y organización de obras., Dossat
• Jordán Reyes, Miguel. Balbontin Bravo, Edmundo. (1991), Organización, planificación y control. , Fundación Escuela de la Edificación.
• López Álvarez, Salvador. Llames Viesca, Jaime. (2009), Organización de obra y control de personal. , Fundación Laboral de la Construcción del Principado de Asturias.
• Martínez Montes, Germán, Pellicer Armiñana, Eugenio. (2010), Organización y gestión de proyectos y obras. , McGraw Hill.
• Mateos Perera, Jesús. (2003), La programación en la construcción. El PERT en versión completa. (2ª edición ampliada y revisada). , BELLISCO, Ediciones Técnicas y Científicas.
• Pomares Martínez, Juan. (1977), Planificación gráfica de obras. Gantt – C.P.M. – P.E.R.T. – Roy. , Gustavo Gili, S.A. Barcelona.
• Romero López, Carlos. (1983), Técnicas de Programación y Control de proyectos. (2ª edición corregida)., Ediciones Pirámide, S.A.
• Revuelta Marchena, M. Pastora, Ramírez de Arellano Agudo, Antonio, García Vázquez, Pedro (2015), Control de costes por anticipación, Universidad de Sevilla. Secretariado de Publicaciones

• Arenas Reina, José Manuel (2000), Control de tiempos y productividad, Paraninfo
• Bendicho Joven, J. (2001), Planificación y costos (manual de planificación y programación para obras públicas y construcción. camino critico (pert/cpm), (primera y segunda parte)., Rueda
• Cartagena Ruiz, Evelio (2001), Organización práctica de obras. , Universidad de Alicante.
• Castro Fresno, Daniel; Aja Setién, José Luis. (2006), Organización y control de obras. , Universidad de Cantabria. Textos universitarios.
• Comas, J.A. (1995), Organización y control de obras de edificación., Entinema
• Fernández Ortega, Luis. (2010), Etapas constructivas: desde la elección del solar hasta las terminaciones de la obra (adaptado al Código Técnico de la Edificación)., Editor Antonio Madrid Vicente.
• Garabito López, Javier. (2015), Organización de obras en Ingeniería de edificación. Programación de obra: métodos de la ruta crítica (en papel). , Universidad de Burgos.
• Leceta Rey, Alfredo. (2017), Manual de dirección y control de obra. , Colegio oficial de aparejadores.
• López Oliver, Yolanda (2017), Revit 2017, Anaya Multimedia
• Martinez Aznar, German. (2007), Organización y gestión de proyectos y obras. , Mc Graw-Hill.
• Mattos Aldo, Valderrama Fernando (2014), Métodos de planificación y control de obras. , Reverte.
• Velasco Sánchez, Juan (2013), Organización de la producción, Pirámide.
• Ramírez de Arellano Agudo, Antonio (2000), Seguimiento de la planificación y control de costes en obras de construcción., Fundación Aparejadores.
• Sevillano Naranjo, Encarnación (2010), Métodos de planificación y programación: Roy y diagrama de precedentes. , Abecedario
• Sevillano Naranjo, Encarnación. (2010), Planes de obras planificación y programación (ciclo desarrollo y aplicaciones proyectos de construcción) , Abecedario
• Suárez Suárez, Andrés Santiago (2006), Curso de economía de la empresa., Pirámide
• Capuz, S., E. Gómez-Senent (1999), El proyecto y su dirección y ges­tión. , Servicio de Publicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia. Valencia.
• Poveda Bautista, Rocío González Cruz, Mari Carmen Gómez-Senent Martínez, Eliseo (2000), Fundamentos de la dirección y gestión de proyectos., Servicio de Publicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia. Valencia
• Eliyahu M GOLDRATT (2001), Cadena crítica. una novela empresarial sobre la gestión de proyectos., Diaz de Santos Madrid
• José Manuel Zaragoza Angulo (2016), Guía práctica para la implantación de entornos BIM en despachos de arquitectura. 2ª edición revisada., Fe De Erratas
• Walter Rodríguez Castillejo (2013), Gerencia de construcción y del tiempo-costo: programación y control de obras (2ª ed.), Macro

http://www.acae.es (Catálogo multifabricante de construcción)

http://www.zonaeconomica.com/metodo-pert-cpm (Sistemas de Grafos)

Plataforma Moodle con material elaborado por el profesor de la disciplina.

El transcurso y desarrollo de las distintas actividades de trabajo presencial se organizará según la siguiente planificación mensual:

SEPTIEMBRE:

• Tema 1: clases presenciales y entrega de trabajos.

OCTUBRE:

• Tema 2: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 3: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 4: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 5: clases presenciales y entrega de trabajos.

NOVIEMBRE:

• Tema 6: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 7: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 8: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 9: clases presenciales y entrega de trabajos.

DICIEMBRE

• Tema 10: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 11: clases presenciales y entrega de trabajos.
• Tema 12: clases presenciales y entrega de trabajos.

ENERO:

• Tema 13: clases presenciales y entrega de trabajos.

Consideraciones sobre la planificación:

Esta planificación estimada podrá verse modificada por causas ajenas a la organización académica primeramente presentada. El profesor informará convenientemente a los alumnos de las nuevas modificaciones puntuales.

Sistema de evaluación	% Calificación final
Pruebas de respuesta corta	20
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo	60
Trabajos y proyectos	15
Pruebas objetivas	5

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluación consta de dos partes:

1-  Pruebas de evaluación

Durante el transcurso del semestre, el alumno realizará al final de cada uno de los cinco bloques en los que se divide el temario, una prueba de evaluación, con la ayuda del material docente correspondiente, donde se evaluarán los conocimientos y competencias adquiridos. Estas cinco pruebas de evaluación supondrán un total del 15% de la nota final.

Los sistemas de evaluación empleados en cada una de estas pruebas serán:

• Pruebas objetivas (5%)
• Pruebas de respuesta de desarrollo (10%)

Además, se realizarán otras dos pruebas de evaluación sin la ayuda del material docente. La primera corresponderá al BLOQUE I (TEMAS 1-3) y al BLOQUE II (TEMAS 4-6) y supondrá un 35% de la nota final. La segunda corresponderá  al BLOQUE III (TEMAS 7-9), BLOQUE IV (TEMAS 10-12) y al BLOQUE V (TEMA 13)  y supondrá el 35% de la nota restante.

Los sistemas de evaluación empleados en cada una de estas dos pruebas serán:

- 1º Prueba de evaluación:

• Pruebas de respuesta corta (10%)
• Pruebas de respuesta de desarrollo (25%)

- 2º Prueba de evaluación:

• Pruebas de respuesta corta (10%)
• Pruebas de respuesta de desarrollo (25%)

Todas las actividades de evaluación que se hagan durante el semestre se superarán con una calificación igual o superior a 5,0.

2-  Trabajos y proyectos

El alumno realizara durante el semestre varios trabajos y proyectos que computarán, en su totalidad, un 10% de la nota final, y que será obligatorio entregar en la fecha acordada en el aula. El otro 5% corresponderá a una serie de trabajos realizados en el aula con la idea de facilitar el aprendizaje del alumno.

Los trabajos y proyectos se superarán con una calificación igual o superior a 5,0. Deberán ajustarse a los parámetros fijados y haber sido entregados en la fecha indicada. Todo trabajo y proyecto entregado fuera de plazo, obtendrá como máximo una calificación de 5, siempre y cuando no sea por una causa justificada.

Nota sobre el plagio: todo plagio conlleva la calificación de cero automáticamente en el global de la tarea.

Requisitos mínimos

El alumno que no supere una o varias pruebas de evaluación o uno o varios trabajos y proyectos deberá recuperar la/s parte/s correspondiente/s en una o varias pruebas de evaluación en las dos semanas de evaluación correspondientes a la Convocatoria Ordinaria de Febrero con una calificación igual o superior a 5. El incumplimiento de este requisito implica que la calificación de la asignatura será la correspondiente a la nota más baja de la parte suspensa.

 

Consideraciones de la Evaluación en la Convocatoria Extraordinaria

Convocatoria Extraordinaria de Julio

Con respecto a la convocatoria del mes de julio, aquellos alumnos que no hayan alcanzado de manera satisfactoria las competencias de la asignatura, tendrán que superar la/s parte/s correspondiente/s en esta convocatoria con una calificación igual o superior a 5. El alumno deberá realizar una o varias pruebas de evaluación correspondientes a los trabajos y proyectos y pruebas de evaluación que no hayan sido superados durante el curso académico. Para poder aprobar la asignatura, no se podrá obtener en las pruebas de evaluación una nota inferior a 5. El incumplimiento de este requisito implica que la calificación de la asignatura será la correspondiente a la nota más baja de la parte suspensa.

Los estudiantes que por razones excepcionales no puedan seguir los procedimientos habituales de evaluación continua exigidos por el profesor podrán solicitar no ser incluidos en la misma y optar por una «evaluación excepcional». El estudiante podrá justificar la existencia de estas razones excepcionales mediante la cumplimentación y entrega del modelo de solicitud y documentación requerida para tal fin en la Secretaría de la Universidad Europea Miguel de Cervantes en los siguientes plazos: con carácter general, desde la formalización de la matrícula hasta el viernes de la segunda semana lectiva del curso académico para el caso de alumnos de la Universidad, y hasta el viernes de la cuarta semana lectiva del curso académico para el caso de alumnos de nuevo ingreso. En los siete días hábiles siguientes al momento en que surja esa situación excepcional si sobreviene con posterioridad a la finalización del plazo anterior.