Facultad de Ciencias de la Salud: 14 de Noviembre

RESPONSABLES    Sandra Antón
DURACIÓN    20’
DESCRIPCIÓN    Reflexionaremos sobre la alimentación actual desvelando lo que nos empuja hacia las nuevas tendencias, hacia dónde nos lleva la alimentación del futuro, el papel de la tecnología alimentaria, tendencias y novedades.
 

RESPONSABLES    Raquel Martínez
DURACIÓN    25’
DESCRIPCIÓN    “¡El mediador entre la cabeza y las manos debe ser el corazón!”. Las emociones son muy importantes para los humanos y, ya sea para bien o para mal, nos diferencia de cualquier otra cosa. De ahí la importancia de la Inteligencia Emocional y el anhelo de la robótica de crear robots emocionales, máquinas que descifren e interpreten los sentimientos. ¿Serán tan importantes las emociones? ¿Realmente nos sirven de guía en la vida? ¿Y si dotamos a los robots de emoción, se volverían humanos?
 

RESPONSABLES    Elisa Bullón
DURACIÓN    30’
DESCRIPCIÓN    El avance tecnológico permite mejorar la rehabilitación y la atención a la discapacidad con recursos como la robótica, los videojuegos para la rehabilitación motora, cognitiva o sensorial, el diseño de órtesis, prótesis y piezas elaboradas con impresoras 3D, los robots de asistencia, las casas domotizadas, etc. Estos elementos aumentan la calidad de vida y la autonomía de personas con discapacidad, aunque también plantean el debate de la sustitución del profesional por la tecnología que derive en la deshumanización de la atención y el tratamiento.
 

RESPONSABLES    Mª Lourdes del Río Solá y Mario Alvarado
DURACIÓN    25’
DESCRIPCIÓN    La terapia celular trata de imitar y mejorar con la tecnología disponible lo que el cuerpo humano hace para reparar sus tejidos con células. Actualmente la investigación con terapia celular estudia el desarrollo de aplicaciones diagnósticas y terapéuticas basadas en células madre. De hecho, está permitiendo ya su aplicación clínica en diversos ámbitos: Cardiología, neurología, odontología y enfermedades osteoarticulares e inmunohematológicas.
 

RESPONSABLES    Isabel Jiménez Serranía
DURACIÓN    30’
DESCRIPCIÓN  La aplicación de técnicas de gamificación en el aula está facilitando la dinamización y participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. La modalidad de Escape Room permite desarrollar competencias de aprendizaje basado en problemas y de trabajo colaborativo.
El objetivo de esta actividad es realizar un itinerario a través de los diferentes sistemas fisiológicos poniendo a prueba los conocimientos de los alumnos de una manera activa y motivadora en conjunto con el resto de sus compañeros de clase, haciendo que perciban sus puntos fuertes y carencias en conocimientos teóricos y prácticos sobre la fisiología.